Конспекти занять з дітьми

«Подорож у незвичайний ліс»

Заняття з математики в старшій групі компенсуючої спрямованості.

Автор: Крюкова Н.В., вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N 53, р. Білгород.

Завдання:
1. Освітні:
Закріпити знання цифр від 1 до 10; назви і послідовність днів тижня;
уявлення дітей про характерні особливості різних пір року. Формувати: уміння класифікувати блоки Дьєнеша за трьома ознаками з використанням кодового позначення предмета, уміння розділити фігуру на дві групи за двома властивостями.

2.Розвиваючі:
Розвивати комунікативні якості.
Тренувати дрібну моторику рук. Сприяти розвитку образного, логічного мислення.

3.Виховні:
Виховувати любов до природи, бажання грати в ігри з математичним змістом, виявляючи уміння працювати в колективі.
  
Обладнання і матеріали.
Два обруча, блоки Дьєнеша, картки з символами, фломастери, картки з цифрами, різні дерева, завдання «Допоможи їжачку», картки (зелені, червоні, жовті, білі), магнітофон, кошик з шишками, цифри від 1-7, стрічки.

Хід заняття:
Вихователь: Хлопці, сьогодні ми з вами підемо в ліс незвичайний, а чому він так називається ви скоро дізнаєтеся. Ну, вперед!
Звучить музика лісу, спів птахів.
Вихователь: Хлопці, подивіться, як гарно. Скільки, багато дерев! Що це за дерево? (Діти підходять до берези)
Вихователь: Вирішіть жартівливу задачку. Стоїть у лісі береза. На березі дві гілки. На кожній - по одному яблуку. Скільки яблук росте на березі? (на березі яблука не ростуть)
Хлопці, подивіться які незвичайні листочки у берези, на них зображені цифри. Давайте пограємо?
Проводиться гра «Назви сусіда». Діти називають сусідів числа.
Вихователь: Ну що, йдемо далі? Хлопці, що це за дерево? (ялина) Подивіться, хто забув кошик в лісі. Як ви думаєте. Чия вона? (відповіді дітей)
Давайте подивимося, що лежить в кошику (шишки).
Проводиться гра «Неділька, стройся».
Діти беруть картки з цифрами - це дні тижня. За сигналом шикуються за порядком в ряд і називають свій день тижня («Перший - понеділок, другий - вівторок....)

Вихователь: Продовжуємо гуляти по лісі. Хлопці, хто це у нас на галявині сидить? (єжи) У нього біда, він забув, куди сховав свої запаси. Давайте йому допоможемо.
Діти сідають за столи.
Проводитися гра «Допоможи їжаки». Хлопці, вам треба від їжачка провести доріжки до його запасів. Молодці! Впоралися із завданням.
Вихователь: Хлопці, а це, що за дерево? (яблуня) На ній ростуть яблука і якісь незвичайні плоди. Під яблунею, багато цих плодів «блоків». Нам потрібно правильно їх розкласти.
Проводитися гра "Знайди такий самий»
Дітям роздаються картки з символами. Кожному потрібно знайти блок, який відповідає картці.
Фізкультпривіт.
На болоті дві подружки, дві зелені жаби рано Вранці вмивалися, Рушником розтиралися. Ніжками тупцяли, ручками плескали, Вправо, вліво нахилялися і поверталися назад. Ось здоров'я в чому секрет. Фізкультпривіт усім друзям.
Вихователь: У лісі немає ні однієї галявини з квітами, а давайте самі посади квіти.
Проводитися гра з двома обручами і блоками Дьєнеша «Квіткова галявина».
Пройдемо на галявину, послухайте завдання. Обручі - це дві клумби. Блоки - це квіти. Покладіть обручі - клумби так, щоб вони не перетиналися між собою. У перший обруч посадять квіти - блоки з цими ознаками (жовті, не тонкі, круглі). У другий обруч посадять всі квіти-блоки з цими ознаками (великі, червоні, не квадратні). Виконуйте завдання. Молодці!
Вихователь: Так не хочеться йти з лісу. Давайте пограємо ще в одну гру.
Гра « Коли це буває?»
Вихователь називає різні ознаки пір року, а діти показують картки ( білий - зима, зелений - весна, червоний - літо, жовтий - осінь).
Рефлексія.
Вихователь: Хлопці візьміть кожен по стрічці і прив'яжіть туди, де вам сподобалося виконувати завдання.
Вихователь: Ну що, пора повертатися в дитячий сад, і прощатися з лісом. (Звучить музика).
Підсумок: Хлопці, куди ми сьогодні здійснили подорож? А ви зрозуміли, чому, цей ліс називають незвичайним? (відповіді дітей) Чим вам сподобалося займатися в лісі? Що було важкого? Скажемо усім, до побачення.