Конспекти занять з дітьми

«Моє місто»

Конспект заняття з малювання в середній групі.

Автор: Ляміна Наталія Юріївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад компенсуючого виду N76 «Вітерець», республіка Татарстан, р. Набережні Челни.

Завдання:
- продовжувати формувати вміння малювати окремі предмети
- закріплювати уявлення про форму предметів, величиною
- уточнити уявлення про рідному місті.
- закріплювати кольори та їх відтінки
- розвивати творчість, уміння працювати самостійно
- виховувати акуратність в роботі

Інтеграція освітніх галузей: художня творчість, пізнання, читання художньої літератури, комунікація, музика, соціалізація.

Словникова робота: прямокутний, високий-низький, пряма лінія.

Хід:
- Хлопці, ви знаєте, що наш світ складається з безлічі фарб? Все навколо яскраве. Наш настрій теж буває різним, воно розфарбоване в різні фарби. Ось у мене є гарна коробочка - вона чарівна. Ми зараз в неї дути, і в ній буде наше гарне кольорове настрій.
Подумайте, якого кольору у вас сьогодні настрій. У мене, наприклад, зелене настрій (кілька дітей відповідають і дмуть на коробочку) Ось як багато фарб, доброти, гарного настрою з'явилося в чарівній коробочці.
- Хлопці, як ви думаєте, а в нашому дитячому садку живуть фарби? (відповіді дітей) Так, правильно, багато фарб живе в садку. А в нашому місті живуть фарби? Так, адже наше місто різнобарвний.
- Скажіть, як називається місто, в якому ми з вами живемо? (Набережні Челни). А в якій республіці знаходиться наше місто? (Татарстан). Правильно. Хлопці, а місто Набережні Челни великий або маленький? (великий) Скажіть, що знаходиться у нашому місті? (відповіді дітей). Ви все правильно сказали, хлопці, наше місто великий, красивий, з великими будинками, магазинами, з лікарнями, зі школами, дитячими садками, з театрами. Челнинцы будують наше місто, він стає ще більше, ще красивіше. Нам дуже приємно жити в місті Набережні Челни.
-Ось він який наше місто! (показ міста на слайдах)
Рано вранці ми встаємо, місто бачимо за вікном.
Він прокинувся, він живе, нас на вулицю кличе.
Будинки бувають різні: високі і низькі,
Зелені та червоні, далекі і близькі.
Панельні, цегляні, начебто звичайні.
Корисні, прекрасні - будинки бувають різні.

- Хлопці, пропоную вам намалювати будинки нашого міста. Наша чарівна коробочка перетворює вас художників. Рассаживайтесь за столи. Давайте, хлопці, розглянемо будинку - якої вони форми (прямокутні). Правильно, вони можуть бути високі, вузькі, а бувають низькі, широкі. (вихователь показує на аркуші паперу малювання прямокутного будинку). Зафарбовуємо будинок акуратно, щоб не вийти за краї малюнка.
- Діти, давайте пригадаємо, як ми набираємо на пензлик фарбу (вмочаємо пензлик у фарбу, а залишок прибираємо про край баночки). Коли нам потрібно взяти фарбу іншого кольору, ми ретельно промиваємо пензлик у воді, і потім її про серветку. Вікна в будинках можна намалювати ватною паличкою, намагайтеся, щоб вікна у вас були намальовані рівно в ряд, тоді буде гарно виглядати ваш малюнок. Можете приступати. Сядьте правильно: спинку випряміть, ноги разом, візьміть пензлик трьома пальчиками. Спочатку давайте спробуємо намалювати великий будинок в повітрі.
Самостійна творча діяльність дітей у супроводі музики. (допомога вихователя затрудняющимся дітям)
По мірі виконання, малюнки розташовуються на дошці.
Аналіз дитячих робіт.
- Хлопці, пропоную розглянути ваші малюнки. Всі вони дуже гарні. Як ви думаєте, який малюнок вийшов вдалий (висловлювання 2-3 дітей з допомогою вихователя)
- Діти, вам самим сподобалися ваші малюнки? І мені дуже сподобалися. Ви всі сьогодні дуже постаралися. Що вам найбільше сподобалося робити? (відповіді дітей) А свої малюнки ми покажемо мамам, татам - як ви гарно змалювали наше місто Набережні Челни.