Організована навчальна діяльність «Подорож разом з сонечком»

Етапи
діяльності

Дії вихователя

Дії дітей

Мотиваційно - спонукальний

- Хлопці, подивіться, як багато гостей прийшло до нас в групу!
Давайте поздороваемся з гостями.
Вихователь звертає увагу на намальоване сонечко.
- Хлопці, подивіться, що це на небі?
Яке добре сьогодні сонце. Давайте привітаємо його.
Физминутка: «Сонечко встало».

1 Сонечко встало
Настав ранок

2 настав Ранок
Птахи прокинулися

3 Птахи заспівали
Діти прокинулися

4 Діти прокинулися
всім посміхнулися.
Привіт сонечко!

Хлопці, сонечко запрошує вас в подорож. Ви згодні подорожувати разом з сонечком?

Діти входять в групу під музику, вітаються з гостями.
Відповідають на питання: «Сонечко»
Діти виконують физминутку, повторюючи рухи за вихователем.
Діти піднімають руки вгору, дивляться на сонечко.
Руки - в боки, махають крильцями».
Руки - в боки, потягуються.

Діти посміхаються один одному, вітаються з сонечком.
Діти виявляють бажання, відправиться в подорож разом з сонечком.

Організаційно - пошукової

- На чому можна подорожувати?
Я пропоную вам вирушити в подорож на поїзді.

Вихователь співає пісню «Ось наш поїзд їде».
- Зупинка! Приїхали!

Вихователь звертає увагу дітей, що на доріжці лежить кулька. Вихователь запитує, якого кольору кулька?
- А який це колір? Дайте мені скоріше відповідь.
- Червоний колір з собою кличе, і заданье нам дає.
- Хлопці, подивіться, що це?

- А скільки кульок? Багато чи мало?
- Хлопці, треба червоні кульки ось в цю кошик зібрати і сонечку віддати. А інші кульки всіх інших кольорів зібрати в іншу кошик.
Вихователь фіксує увагу дітей на те, що в одній кошику лежать кульки лише червоного кольору, а в іншого - різних кольорів.
Вихователь дістає з другої корзини кульку і питає:
- А що це за колір? Дайте сонечку відповідь.
- Правильно. Ви з заданьем впоралися, сонечку сподобалися.
- діти, а сонечко не стоїть на місці, воно далі йде і нас з собою кличе. Йдемо за сонечком?
Вихователь знову співає пісню «Ось наш поїзд їде».
Наступна зупинка.
- Діти, подивіться, що це в нас на шляху? (струмочок) (звучить дзюрчання струмочка на диску).
- А як же нам перейти через струмочок? (передбачувані відповіді дітей).
Вихователь пропонує пограти в гру «Перепригни через струмочок».

- Ось ми і прийшли. Яка гарна галявина, тут стоять ялинки пухнасті, запашні гілочки, тут різні дерева ростуть і високі і низькі.
- Ой, ой, ой, що ж це по небу пливе?
- Хмари по небу пливуть хмари нам дощики везуть (музика - шум дощу).
- діти, дощик починається, тікайте всі до мене.
Гра «Сонечко і дощик».
- Ось і дощ зовсім пройшов,
стало всім нам добре.
І сонце засвітилося
Засяяло, заіскрилось.
- Діти, подивіться, хто під ялинкою сидить і вухами ворушить? (Знаходять іграшку зайчика).
- Хлопці, покличте зайчика.
- діти, подивіться, який зайчик?
Опитування дітей: які у вушка зайчика, який хвостик?
- Зайчик, чому ти такий сумний?
Зайчик: в мене немає друзів, мені не з ким пограти.
Вихователь: наші діти з тобою пограють. Діти, пограємо з зайчиком в гру?
Зайчик дякує дітей за гру.
Вихователь: діти, подивіться, чий це будинок під ялинкою? Зайка ти не знаєш?
Зайчик: це будиночок лисиці.
Вихователь: підійдемо до будиночка, подивимося. Будиночок лисиці називається нора. Подивіться, на яку фігуру схожа нора лисиці?
Вихователь: подивіться, ось ще фігури лежать. Візьміть по одній фігурці, назвіть їх.
- Молодці, а тепер допоможіть фігуркам знайти свої будиночки. Знайдіть для кожної фігурки свій будиночок.

- Хлопці, а ось ще щось лежить. Подивіться, що це? Знаходять картинки за віршами
А. Барто «Зайчик», «Бичок», «Ведмедик».
- Хто намальований на цих картинках?
Давайте розповімо про них вірші.
Вихователь: зайчик, сподобалися тобі вірші?
Зайчик дякує, хвалить дітей, прощається з ними.

Діти відповідають на питання: на машині, автобусі, поїзді, літаку.
Діти зображують поїзд, встають один за одним і йдуть за вихователем по колу.

- червоний

Діти знаходять багато різнокольорових кульок.
- кульок багато.

Діти грають у гру, розкладають кульки по квітам в два кошики.

Діти називають кольори кульок: червоний, жовтий, синій, зелений.

Діти знову зображують поїзд.

Діти відповідають на питання: чи можна побудувати місток, можна перестрибнути.
Грають в гру «Перепригни через струмочок».
Діти показують і називають високі і низькі дерева.

- хмари.

Діти грають в гру «Сонечко і дощик».

- зайчик.

Відповіді дітей.

Діти грають з зайчиком в гру «Зайчик біленький сидить».
Діти підходять до будиночка лисиці.

- На коло.

Діти називають геометричні фігури: коло, трикутник, квадрат.
Грають в гру «Знайди будиночок для фігури».

- зайка, бичок, мишко.
Діти розповідають вірші.
Діти прощаються з зайчиком.

Рефлексивно - коригуючий

- Сонечко чудове,
Дуже цікаве,
З нами співало і грало,
нам завдання давало.
Але сонечку пора йти далі, а нам пора повертатися в дитячий сад.
Хлопці, а сонечко-то нам приготував подарунки красиві і яскраві. Роздає дітям яблука.

Діти пригощаються, кажуть спасибі.