logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Подорож у світ лікарських трав»

Автор: Кутлыева Тазкира Фатиховна, вихователь, МБДОУ N 52 р. Альметьєвська.

Програмне зміст:
Закріплення вміння дізнаватися і правильно називати лікарські трави (5-6 видів).
Розширювати знання про користь і застосування лікарських рослин. Закріпити правила поведінки при зборі лікарських трав.
Виховувати любов і бережливе ставлення до природи.

Словникова робота: настої, відвари, лікарські рослини:
Попередня робота: екскурсія вулицями міста, навколо дитячого саду, ділянки інших груп. Збір лікарських рослин, підготовка їх до вживання. Бесіда про лікарські трави. Розучування віршів, загадок, складання розповідей за картинами.
Матеріал та обладнання: Засушені пучки лікарських рослин, пакети з травами, брикети, настоянка пустирника.

Хід заняття:
Діти сидять на підлозі, на подушечках. Перед ними картинки з лікарськими травами. На столі лежать сухі гілки, пучки, брикети, коробки і пакети з лікарськими травами.
Вихователь: хлопці, сьогодні у нас незвичайне заняття. Ми будемо говорити про лікарські рослини, про користь цих трав і ще про те, як застосовувати ці трави. Сідайте по зручніше. (Лунає стукіт у двері, входить незнайко з кошиком у руці -«дитина»).
Незнайко: -Здрастуйте хлопці! Я ходив по полях, лугах, дорогах. Збирав багато лікарських рослин, а як вони називаються, не знаю. Допоможіть мені.
Вихователь: Хлопці допоможемо Незнайку і назвемо рослини, які він зібрав?
Діти: -Так
Вихователь: Незнайко наші дітки почали знайомитися з лікарськими травами не так давно. Але я думаю вони тобі допоможуть.
Вихователь: (Беру з кошики рослини, показую дітям. Вони називають - ромашка, мати й мачуха, кропива, подорожник, материнка). Одна дитина читає вірш:
«Кульбаба»
В літній сонячний день
Золотий розквітла квітка
На високій тонкій ніжці
Всі дрімав біля доріжки
А прокинувся-посміхнувся
Ось пухнастий я який.
Ах боюся, що разлечусь,
Тихіше вітер луговий.
Вихователь: Діти, хто знає, як зберігаються трави? У пакетах, коробках у сухому вигляді (показую). Що можна приготувати з сухих рослин. (Настої, відвари-індивідуальні та хорові відповіді дітей.) Правильно, діти.
Розповідаю, як засушені рослини упаковують у пакети, коробочки або пресують у брикети. Потім відправляють в аптеки, будинки їх потрібно зберігати в сухому місці.
Вихователь: А тепер стали діти, пограємо в гру «Назви і розкажи» (показую дітям яку-небудь рослину-вони повинні розповісти про нього все, що знають. Де зростає, коли збирають, якої форми лист, квітка, як вживають при яких захворюваннях(2-3 відповіді).
Фізкультхвилинка: «Кульбаба»

  1. Дощик поливає, сонце пригріває на галявині ростуть кульбаби (діти). Стають більше (тихо встають).
  2. Раптом налетів вітер, став дути на кульбаби (діти розгойдуються з піднятими руками вгору).
  3. Вітер подув сильніше (діти розбігаються бігають на носочках).
  4. Раптом з головок кульбаб полетіли білі, легкі парашутики (діти присідають).
  5. Там, де впали парашутики знову будуть рости кульбаби (діти встають).

Діти сідають на подушечки.
Вихователь: Хлопці, хто з вас знає вірші або пісні про квіти (3-4 дитини).
-Хлопці, а ви знаєте, любите відгадувати загадки? Ось послухайте:
1. Стоїть в саду кучерик, біла сорочка
Золоте Сердечко, що це таке? (ромашка).
2. Колоситься в полі жито
Там у житі квітка знайдеш
Яскраво синій і пухнастий
Тільки шкода, що не запашний (волошка)
3. Сонце тисне мою маківку,
Хоче зробити брязкальце (дзвіночок)
4. Білі горошини на зеленій ніжці (конвалія).

Вихователь: Молодці. Хлопці, поясніть Незнайку правила поведінки при зборі лікарських трав.
Діти: не Можна рвати багато рослин. Не можна куштувати плоди, кореневища. Після збору лікарських трав слід гарненько помити руки.
Вихователь: тобі все зрозуміло Незнайко?. А тепер діти подарують тобі квіти намальовані своїми руками. Тому що живих квітів шкода рвати. Нехай красиві рослини залишаються в природі. Діти хто як хоче, хто стоячи біля мольберта, хто за столом, хто на підлозі лежачи на килимі малює свої подарунки, малюнки. Одна дитина читає вірш:
«Квітка» Ст. Вікторова.
Квітка в лузі
Я на бігу зірвав
Зірвав, а навіщо
Пояснити не можу
У склянці день він постояв
І зів'яв.
А скільки б він
На лузі простояв?.
(Діти дарують Незнайку малюнки-квіти).
Вихователь: діти, назвіть незнайку ще раз рослини, які він зібрав. Скажіть, чому вони називаються лікарськими (відповіді дітей). А зараз я вам пропоную випити напій, приготований з різних лікарських трав. А ви скажіть, які трави тут використані.
(відповіді дітей).
Заняття закінчується хороводом. «На лісовій галявині».
Діти співають в колі і виконують вправи імітують хитання квітів на вітрі.

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове