Конспекти занять з дітьми

Заняття з ліплення: "Наш космодром"

Заняття з художньо-продуктивної діяльності.

Автор: Медведєва Наталія Олександрівна, вихователь, ГБДОУ N5 Пушкінського району Санкт-Петербург.

Програмні завдання:
Уточнити знання дітей про космос: планети Сонячної системи, сучасні літальні апарати, перші космонавти.
Продовжувати вчити створювати різні космічні апарати конструктивним і комбінованим способами. Вчити орієнтуватися і звертати свою увагу на ілюстрації ,фотографії із зображенням ракети в космос. Розвивати фантазію, уяву дітей. Розвивати дрібну моторику.
Активізувати словник дітей: космонавти, космічний корабель.
Попередня робота:
Бесіда про космос: історія, значення для науки і господарської діяльності людей. Розглядання зображень космічних літальних апаратів. Малювання на космічну тему. Оформлення куточка «Наш космос», робота з етно календарем.
Обладнання: ілюстрації космосу, ракети, макет сонячної системи, шоломи з фольги, різних кольорів пластилін, стеки, коробочки від кіндер сюрпризу, кольоровий папір, картон, фольга.
Музичний ряд: музична композиція Жана Мішеля Жака.

Хід заняття:
У студії звучить космічна музика. Педагог пропонує прослухати музичну композицію і уявити, в яке далеке подорож запрошує нас ця музика (космічна подорож).
- Чому ви так думаєте?
Музика загадкова, таємнича, незвичайна, як і космос.

Розповідь педагога: В давнину, коли наші предки жили ще в печерах, вони кожну ніч дивилися в небо і дивувалися: над їх головами в бездонній височині горіли незліченні крапки. Вони зникали до ранку, щоб з'явитися наступної ночі. І там, де вдень виблискував величезний диск Сонця, вночі, розганяючи темряву, сяяла Місяць, яка періодично змінювала свою форму. Чому це відбувається, наші предки не розуміли і пояснити не могли. Але минули тисячоліття і на багато запитань люди знайшли відповіді.
Давайте і ми з вами згадаємо зараз все те, що ми знаємо про космос.

Запитання до дітей: Що таке космос? Що знаходиться в космічному просторі? Чому Земля - сама незвичайна планета? Як починали досліджувати космос? Хто був першим космонавтом? З допомогою якогось літального апарату досліджували поверхню Місяця? Звідки стартують космічні кораблі? Як одягнені космонавти?

Педагог: Ось ми з вами зробили космічні шоломи і потрапили на космодром.
Ми з тобою космонавти
І летимо в одній ракеті
Подивися, Земля під нами.
Невже ти не бачиш?
Ті космічні дали,
Яскравий старт і зоряний фініш?
Ти поглянь в ілюмінатор,
Зірки в космосі кружляють
Тому що космонавтам,
Вони ближче і видніше

Давайте створимо свій космодром з супутниками, космічними кораблями, станціями. Діти самостійно створюють різні літальні апарати, збільшуючи за своїм бажанням кількість деталей і ускладнюючи конструкцію. Звернути увагу дітей на стійкість великих виробів, міцність з'єднань. В кінці заняття діти міркують про те, для чого призначений той або інший космічний апарат .Одні можуть передавати інформацію про погоду, інші допомагати визначать місцезнаходження морських кораблів, треті забезпечують радіо і телевізійний зв'язок. Космічні кораблі, що літає на різні планети, за межі сонячної системи , щоб дізнатися, чи є там життя і може людина туди полетіти.
Після заняття: Всі виконані вироби розташовують на космодромі - великому аркуші картону або на столі. Космодром може представляти собою стартовий майданчик для зльоту.

Використовувана література: І. Л. Ликова Образотворча діяльність в дитячому садку .Планування, конспекти, методичні рекомендації.(стор 186)