logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

Подорож по «Віковий лінійці»

Автор: Фомічова Галина Олексіївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N 97 «Семицветик» з пріоритетним здійсненням діяльності з пізнавально-мовленнєвому розвитку дітей» міста Чебоксари Чуваської Республіки.

Форма проведення: Подорож

Програмне зміст:

  • Познайомити дітей з історією створення першої абетки, писемності і книгодрукування на Русі, першими письмовими матеріалами: папірусом, берестой, шкірою, папером. Дати знання про первопечатнике Івана Федорова, його друкарні; знайомити з рукописними і друкованими книгами.
  • Розвивати у дітей розумову активність, вміння міркувати, робити висновки, умовиводи.
  • Сприяти розвитку у дітей творчої уяви, уваги, логічного мислення, кмітливості.
  • Виховувати дбайливе ставлення до книг.

Словникова робота: буквиці, літери, ініціал, Русь, переписувачі, писало.

Матеріал та обладнання: вікова лінійка з I по ХХІ століття, листи (вузликове, рисунчатое), наскальні малюнки, береста, шовк, шкіра, глина, Азбука, кольорове тісто, фарби, пензель, дошка, трафарети букв, пір'я птахів, фартухи, слайди (Кирило і Мефодій, Іван Федоров, Петро I).

Методичні прийоми: загадки, питання, наочність, розглядання старовинних книг, перегляд слайдів, розшифровка візерункового листи, самостійна робота дітей з друкування і прикрасі букв.

Зміст організованої діяльності

Хлопці, ви любите подорожувати?
Мені б дуже хотілося дізнатися, для чого люди подорожують? (Відповіді дітей).

  • Звичайно, в подорожах можна дізнатися багато нового, цікавого та пізнавального.
  • Я хочу запросити вас, хлопці дуже незвичайну подорож в далеке, в далеке минуле нашої країни, в часи, коли ніхто не знав, що таке «книга». У тому минулому зовсім не було книг. Потрапити туди буде не дуже-то просто, але я думаю, ви не боїтеся труднощів?
  • Чудово. Тоді зараз і почнемо готуватися до далекій дорозі.

Готовність N 1. «Зарядка для розуму»

Загадки з відповіддю «Книга»

1. Не сівалки, а сіють добро.
Не хліб, а годують досхочу.
Без рук, а всі вміють.
Без ніг, а по дорогах водять.

2.Каже вона беззвучно,
Але зрозуміло і не нудно.
Ти розмовляй частіше з нею -
Станеш вчетверо розумніший.

3.Не сорочка, а зшита,
Не людина, а розповідає.

Готовність N 2. Фізкультхвилинка

  • Шлях наш буде незвичайним, значить, транспорт нам потрібен незвичайний. Я думаю, зручніше за все нам буде подорожувати по цій незвичайній «віковий лінійці» (показ).

Діти, сядьте, будь ласка.

  • Кожна поділка на ній позначає 100 років (вік).

(Відкриваю перший листок - 21 століття).
Ви знаєте, ми живемо в 21 столітті, в наш час дуже багато книг. Ось і перша трудність, перше випробування.
Питання 1. Розкажіть все, що ви знаєте про книгах і які вони бувають? (Старовинні сувої, древні манускрипти, середньовічні книги, історичні, наукові, електронні, аудіокниги, книги на дисках)
Питання 2. Про що б вам хотілося дізнатися? (Розкажіть про найбільшу книзі і про найменшою).
Найбільша книга - «Кодекс Гігас», вага - 75 кг найменша книга - «Хамелеон», А. П. Чехів - р. 0,9х0,9 мм.
Йдемо далі. Перевертаю листки, перераховуючи 20, 19, 18... доходимо до 9 століття. Далі ми з вами не підемо. Як ви думаєте, чому? (Напевно, тоді не було книг).
В ці століття в нашій країні не було книг. Люди не знали жодної букви, бо букв не було, їх тоді ніхто не придумав.
Ось і друге випробування, друга трудність. Подумайте, пофантазуйте, як же люди запам'ятовували щось важливе, цікаве? Як передавали якісь новини, повідомлення, як спілкувалися з далекими родичами.
(Відповіді дітей: повідомлення передавалися за допомогою малюнків, узєлковим листом).
Звичайно, писати в ті часи не вміли, але вони вміли малювати вуглинками, гострими ножами. Стародавні люди видряпували малюнки на каменях, на шкірі, на бересті, на шовку, малювали на листі, на скелях, на глині. (Давайте подивимося фільм (ІКТ)).
Один малюнок позначає слово. Листи тоді виглядали приблизно так (малюю, спробуйте прочитати?). Перенесемося в 9 століття.
В цей час у далекій від Росії країни - Греції на березі теплого моря жили 2 брати Кирило і Мефодій (ІКТ). Вони були дуже кмітливими та допитливими, як ви, хлопці. Була у братів заповітна мрія - придумати азбуку для слов'ян. Коли брати виросли, вони зуміли здійснити свою мрію. Вони придумали буквиці і з них склали абетку.
Буквиці - яке незвичне для нас слово. Давайте вимовимо його всі разом. Буквиці виглядали ось так (показ слайдів). Заголовна буква, з якої починався текст у всіх книгах, називалася «ініціалом». Давайте повторимо.
Це буква особливо прикрашалася, спочатку на ній просто малювали геометричні фігури, потім прикрашали в'яззю, переплітаючи чудові візерунки. І вирушили Кирило та Мефодій в нашу країну, яка в тому далекому 9 столітті називалася Руссю, показувати і розповідати про свою абетку.
Відкриваємо 15 століття.
У 15 столітті в Стародавній Русі люди вже знали грамоту, вони вміли читати? Як ви думаєте, в цей час були книги? - Книги тоді були, як дорогі скриньки, шкатулки, важкі плетіння обтягувалися шкірою, шовком, деякі оковывались золотом і сріблом, були прикрашені дорогоцінними каменями. (Показ слайдів). Відкриєш таку книги і дух захоплює: букви рівні, а всі заголовні червоним кольором виведені, та з жовтою позолотою. На одну таку книгу можна було купити ціле село. Писали книги спеціальні люди, які називалися переписувачами. Нелегка це було ремесло - цілими днями сидіти зігнувшись і виводити літеру за літерою. Як ви думаєте, чим переписувачі писали книги? Звичайно, у них не було сучасних авторучок. Переписувачі писали гострими залізними паличками, які називалися «писало». Давайте разом повторимо це слово.
А в 16 столітті в цей час у Москві жив дуже талановита людина Іван Федоров (ІКТ). У нього теж, як у Кирила й Мефодія була заповітна мрія. Він мріяв про те, щоб у кожного хлопчика в кожної дівчинки була своя «Азбука», щоб всі могли читати і писати. Для цього придумав Іван Федоров спеціальний верстат, на якому можна було швидко друкувати книги, а не писати їх пером і чорнилом.
18 століття. У місті Петербурзі жив цар Петро 1, у якого теж була мрія. Хотів Петро 1, щоб у Росії було багато розумних людей, вчених, і він придумав просту «Азбуку». З цієї «Азбуки» і зараз в 21 столітті люди грамоту вчать. Ось так ми знову повернулися в наш час - 21 століття.
Дитина: З такого незвичайного захоплюючої подорожі навіть повертатися не хочеться. Було б цікаво ще що-небудь дізнатися про книжки.
Добре, я пропоную Вам попрацювати переписувачами. Згадаймо, як це робили майстри в далекому минулому.
Беру дощечку - грушевої деревини у нас немає, але ми можемо замінити її тестом, гладко розкатаним по картону. Здивувалися? Якщо тісто ретельно розкачати, та ще пресом притиснути, поверхня буде такою ж гладкою і рівною. У минулому майстер використовував гострі писало. У нас такого інструменту немає. Чим ми можемо його замінити? Я спробую писати наточеним пером птаха. Ми пам'ятаємо, що заголовна буква в тексті називалася «ініціалом». «Ініціали» ви приготували заздалегідь, це був наш секрет. Це ось такі трафарети. Іван Федоров їх назвав «літери». Я виберу ту «літеру», з якої починається моє ім'я і пропечатаю її на тестовій поверхні, потім прикрашу «ініціал» красивою в'яззю. Згадайте, які кольори для цього використовували? Заголовна буква завжди була червоною, оформлялася червоною фарбою.

Самостійна робота дітей.

Зав'язуйте фартухи, щоб не забруднити одяг тушшю і приступайте до старовинного ремесла - написання букв.

Підсумок.

Ось на цьому наша подорож у далеке книжкове минуле закінчується. Спасибі вам, хлопці. Я думаю, що попереду у нас таких незвичайних подорожей буде дуже багато, так як завжди є чому вчитися. І якщо ви збережете ваші книжки, то через 100-200 років вони теж будуть старовинними.
Пам'ятайте, що книга це дуже коштовна річ!

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове