Конспекти занять з дітьми

«Властивість води»

Формування цілісної картини світу у другій молодшій групі.

Автор: Яшинскас Надія Олексіївна, вихователь, Муніципальне дошкільний освітній заклад Дитячий сад Комбінованого виду N4, Краснодарський Край, Єйський район, станиця Должанська.

Програмні завдання: Ознайомити дітей з властивостями води і снігу. Розвивати інтерес до життя рослин. Розвивати інтерес до явищ природи. Підтвердити необхідність снігу рослинам. Розвивати тактильне сприйняття. Активізувати мовлення дітей.

Методи і прийоми: бесіда, показ, заохочення, експериментування, загадування загадок.

Матеріали та обладнання: Мультимедійна установка, тази з прохолодною, теплою водою, зі снігом, кімнатні квіти, серветки, лійка, пластмасові різнокольорові м'ячі, металева ложка, показ відео слайдів.

Попередня робота: Спостереження за снігом, рослинами, дощем, снігом. Читання художньої літератури: А. Акім «Сніг іде», російської народної казки «Снігуронька». Малювання «Сніжинки».

Хід:

Організаційний момент: Перегляд відео файлів.

Загадки:
Справ у мене чимало - я білою ковдрою всю землю укриваю,
У лід річки прибираю, білю поля, будинки, звуть мене...(Зима).
Який міст з води побудований? (Лід).
Сонце вигляне - заплаче, сонця немає - сльозинки ховає. ( Бурулька).
На дворі горою, а в хаті водою. (Сніг).

Вихователь: Сьогодні ми з вами відправимося у подорож не просте, а чарівне, в царство до «Матінки воді».
Закрийте очі, я взмахну чарівною паличкою, і ми вирушимо.
Хлопці подивіться уважно, що перед вами знаходиться.
Діти: Тази.
Вихователь: Правильно, а в тазиках вода, але не звичайна вода, давайте разом з вами торкнемося і дізнаємося разом з вами яка це вода. (діти разом з вихователем чіпають воду руками). Яка вода у синьому тазу? (Холодна). А, в червоному? (Тепла). А, в зеленому? (сніг).
Так яка, вода.
Діти: Тепла, холодна.
Вихователь: А, що таке сніг. Зараз ми це з вами перевіримо.
Вихователь: Я кладу вам сніг в долоньку, потримайте так небагато. Що ви відчуваєте? Замерзла ваша долоньки. У що перетворився сніг, у воду. Так, що таке сніг.
Діти: Правильно, сніг - це замерзла вода.
Вихователь: Зачерпує воду долонями, виливає її назад в таз. Якщо опустити руки у воду, а потім підняти, то вода буде стікати з ваших пальців. Значить воду, можна переливати.
Кап - кап, на що це схоже.
Діти: Правильно, молодці на дощик.
Вихователь: Витріть руки серветками, і ми пограємо.
Фізкультхвилинка:
Дощик, дощик, кап - кап - кап, (піднімають руки вгору.)
Мокрі доріжки (повільно опускають руки через сторони.)
Все одно підемо гуляти, (крокують на місці.)
Одягнемо чобітки.
Вихователь: Продовжуємо нашу подорож. (Показує пластмасові м'ячі). Скажіть, що це таке? (М'ячі). Якого кольору цей м'яч?
Діти: Жовтого.
Вихователь: Якого кольору цей м'яч?
Діти: Червоного.
Вихователь: А цей м'яч?
Діти: Синього.
Вихователь: А ось цей?
Діти: Зеленого.
Вихователь: М'ячі тверді. Вони пластмасові. Давайте подивимося, що буде з м'ячами, якщо ми їх опустимо в воду. М'ячі плавають в воді не тонуть.
Подивіться, що у мене в руках.
Діти: Правильно, молодці - це ложка.
Вихователь: Яка ложка, металева.
Вихователь: Давайте покладемо ложку у воду. Ложка потонула, вона важка, металева. А м'ячики легкі, пластмасові. Вони не тонуть.
Рухлива гра: «М'ячі у воді».
Вихователь: Я взмахну чарівною паличкою, і ви перетворитеся на м'ячі, давайте поплаваємо як наші м'ячики. (Діти ставлять руки на пояс, довільно рухаються по груповій кімнаті, повільно кружляють). На м'ячі натиснули рукою, і опустили їх на дно. (Кладуть руку на голову і присідають.) А, тепер руку відпустили, з м'ячі вистрибнули з води. (Ставлять руки на пояс, підстрибують, як м'ячики).
Вихователь: Зараз ми з вами вирушимо в царство рослин. Хлопці на столі стоять рослини, як ви вважаєте: рослини - живі істоти чи ні? Звичайно, живі! І як всім живим істотам, їм необхідні хороші умови. Хлопці, скажіть, а якщо не поливати рослини, що з ним може трапитися? Воно зів'яне. Давайте будемо поливати наші квіточки. А який поллємо водою, теплою чи холодною?
Діти: Теплою, холодною.
Вихователь: Хлопці, а хіба можна поливати квіти холодною водою, звичайно ж немає, квіти одразу зав'януть. Кімнатні рослини потрібно поливати тільки водою кімнатної температури, теплим.
На вулиці теж є багато рослин, скажіть, а для чого потрібен рослинам сніг взимку. Він служить рослинам ковдрою, щоб рослини не померзли. А навесні, коли сніг розтане, всі рослини прокинуться.
Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами подорожували в царство до «Матінки воді». Що ж ми з вами дізналися. Яка буває вода?
Діти: Тепла, холодна.
Вихователь: Замерзла вода - це, що?
Діти: Сніг.
Вихователь: Легкі (пластмасові) предмети у воді, що роблять? (М'ячі)
Діти: Плавають.
Вихователь: А важкі, (металеві) ложка.
Діти: Тонуть.
Вихователь: У царстві рослин ми дізналися, що рослинам так само потрібна вода, тому що вони живі, без води вони зів'януть.
Всьому живому на Землі потрібна вода!