Конспекти занять з дітьми

«Місто майбутнього»

Автор: вихователь Державного бюджетного установи Саратовської області Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх «Надія» Гречушкина Ст. Л.

Мета: Виявлення та розвиток творчих здібностей у дітей.

Завдання: Сприяти адаптації дітей через розвиток комунікативних навичок та спільне співробітництво, доцільно розподілити обсяг роботи між усіма учасниками під час колективної творчості. Формувати уявлення про різноманітність видів будівель (будинки, офіси, магазини). Формувати патріотичне виховання. Розвивати естетичний смак, вміння доводити розпочату справу до кінця.
Матеріал: Фарби акварельні, гуашеві); кисті (м'які, тверді), клей; фактурна, кольоровий папір; ілюстрації з журналів; відео, аудіо запис; паролон, шаблони, трафарети, печатки; ножиці; мильні бульбашки; фен; серветки.
Попередня робота: Бесіда про місто з метою виявлення знань. Діагностика навичок малювання з використанням нетрадиційних технік изодеятельности. Знайомство з різними техніками нетрадиційного малювання.
Словникова робота: Виявлення знань і значень слів (житловий комплекс, офіс, споруда, новобудова, будинок адміністрації, набережна, пам'ятки, макет, архітектор)

Хід заняття
Вихователь: Хлопці давайте пограємо у гру «Місто Саратовської області».

В. А хочете відправитися на екскурсію по місту, але не звичайну, а на відео екскурсію.
Вам сподобалося, що ви побачили нового, чого раніше не знали і не бачили. Чи хотілося вам що б наше місто стало ще кращим, краще, чистіше? Що для цього можна зробити?
Ст. Ви знаєте? Сьогодні до нас у притулок листоноша приніс лист з відділу архітектури, давайте його прочитаємо.
Зміст листа: Здрастуйте шановні жителі міста Енгельса і Энгельсского району. Адміністрація міста оголошує конкурс «Місто майбутнього». Всім учасникам конкурсу необхідно подати архітектурний макет на будівництво житлового комплексу. За раніше вам вдячні. Чекаємо ваших пропозицій.
Ст. Хлопці, що ви думаєте про цю пропозицію?
Д. відповіді дітей.
В. Якщо ми згодні брати участь у цьому конкурсі, потрібно серйозно подумати що ми можемо запропонувати.
Д. відповіді дітей.
Ст. Давайте на хвилину закриємо очі і уявимо це місто. Який він буде. А, щоб наш макет вийшов незвичайним. Пропоную вам використовувати в роботі самі незвичайні засоби. Пам'ятайте, на заняттях ми вже починали робити споруди, незвичайні споруди.
На цій ширмі можна намалювати небо, землю. Як це можна намалювати?
Д. відповіді.
Ст. Для чого можуть знадобитися ці коробки?
Д. Для великих будинків.
В. Адже будинки великі, а часу у нас не дуже багато як можна швидко намалювати багато вікон?
Д. З допомогою шаблонів, аплікації.
Ст. На що схожі хмари, які вони?
Д. Повітряні, м'які.
Ст. Намалювати їх можна з допомогою мильних бульбашок. Згадайте, як ми малювали мильними бульбашками.
Д. відповіді дітей.
Ст. Яким способом можна намалювати красиве небо, причому дуже швидко?
Д. Можна намалювати великими китицями по мокрого паперу. Потім підсушити феном і приклеїти хмари.
В. Щоб створити ефект великого міста, можна на задньому плані зробити колаж, ви знаєте що це значить?
Д. Можна вирізати з журналів картинки і приклеїти.
Ст. Хлопці, але ж місто вважається гарним не тільки тоді, коли в ньому багато гарних будинків. Що ще необхідно?
Д. Дерева, кущі.
Ст. Якими способами можна намалювати дерева?
Д. Жорсткою кистю, паролоном, з допомогою аплікації.
В. А тепер саме головне, правильно розподілити, хто чим буде займатися. Давайте покличемо дорослих, нехай і вони візьмуть участь в нашому проекті.
Під час роботи звучить спокійна музика.
По закінченню роботи діти розповідають про свою участь, що хотів зобразити і що вийшло. Запрошують гостей на екскурсію по місту. Подивіться, який незвичайний вийшов макет міста. Скільки багато нових будинків, будівель незвичайної форми, кольору. Це місто майбутнього, тому що ви його придумали самі, може хтось з вас коли виросте, вивчиться та стане архітектором і побудує такий місто. Давайте сфотографуємося біля нашого макета і відправимо нашу фотографію в адміністрацію для участі в конкурсі «Місто майбутнього»