Конспекти занять з дітьми

«Уроки здоров'я для Карабаса Барабаса»

Конспект спільної діяльності з дітьми старшої групи.

Автор: Зоткіна Надія Василівна, вихователь, АНО ДО «Планета дитинства «Лада», д/з N 201 «Чарівниця», р. Тольятті.

Інтеграція оздоровчих областей:
 «Фізична культура» - розвиток фізичних якостей і накопичення рухового досвіду як найважливіші умови збереження і зміцнення здоров'я дітей.
«Пізнання» - формування цілісної картини світу, розширення кругозору в частині уявлень про здоров'я і ЗСЖ людини.
«Безпека» - формування основ безпеки власної життєдіяльності, в тому числі здоров'я.
«Комунікація» - розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми з приводу здоров'я і ЗСЖ людини.
 «Читання художньої літератури» - використання художніх творів для збагачення і закріплення змісту галузі «Здоров'я».

Мета: формувати у дошкільнят здоровьесохраняющее світогляд.
Завдання:

1. формувати у дошкільнят усвідомлену потребу у здоровому способі життя;
2. удосконалювати вміння дітей використовувати зміст літературного твору для побудови ігрових дій;
3. закріплювати вміння самостійно виконувати коригуючі вправи з опорою на інструкційні карти (розроблені індивідуально для кожної дитини лікарем-ортопедом і інструктором ЛФК);
4. виховувати вольові якості, вміння строго дотримувати правила гри;
5. удосконалювати вміння узгоджувати дії в команді.
6. розвивати спритність, увагу, координацію рухів;
7. розвивати почуття ритму, здатність узгоджувати рухи в парах.
8. закріплювати вміння зберігати правильну поставу під час руху, стійку рівновагу на зменшеній площі опори, передавати в позі характер персонажа;
9. закріплювати здатність орієнтуватися в просторі, виконувати прискорення з місця;
10. виховувати почуття згуртованості, доброзичливості, сприяти емоційного благополуччя кожної дитини, його успішності в колективі однолітків;
11. здійснювати тендерний підхід в роботі з дітьми.

Час проведення: 2 половина дня, кожен день, а наприкінці тижня-аналіз за тиждень.
Для кожної дитини заготовлюється « скарбничка » у формі коробочки, скриньки, мішечка, горщика. Заготовлюються в загальну скарбничку фішки у вигляді:
блакитний крапельки, на якій графічно представлений певний вид загартовування (сніжинка, тазик, крапелька тече з крана, долоньки),
помаранчевого гуртка на якому зображений вид масажу (стопа, живіт, голова, рука)
зеленого квадрата (самостійна діяльність) на якому зображено, що саме тренує дитина (прес, м'язи спини, ніг, рук).
Заготівля фішок ведеться спільно з батьками (допомогти вирізати, визначитися з розміром) це допоможе батькам дізнатися, які види оздоровчої роботи проводяться з дітьми. Діти старшого дошкільного віку самі можуть намалювати фішки і поясніть їх значення. Вихователь збирається з дітьми. Діти беруть свої скарбнички і складають туди з загальної скарбнички ті фішки, які відображають його діяльність по укріпленню здоров'я в протягом дня. Наприкінці тижня діти визначають
переможця і заносять загальну кількість балів (фішок) на Екран здоров'я. Звертати увагу на порівняння результатів тільки самої дитини, а не його товариша.
Найголовніше грати в цю інтерактивну гру не від випадку до випадку, а постійно, підтримуючи інтерес у дошкільника до усвідомленого виконання оздоровчих заходів.
Програмне зміст:

1. Забезпечити дітям плавний перехід від сну до бадьорості, підготувати до активної діяльності.
2. Вчити дітей впливати на активні точки на голові, які покращують струм крові.
3. Формувати у дітей життєво важливі якості особистості (ініціативу, цілеспрямованість, відповідальність); коригувати функціональні порушення організму дитини (постава, чітка координація рухів).

4.Продовжити виховувати у дітей свідоме ставлення до використання оздоровчих прийомів.

Попередня робота:

1. навчання дітей точному виконанню профілактичних і коригуючих вправ з індивідуальним піктограм (на заняттях ЛФК і під час гімнастики-пробудження);
2. читання дитячої художньої літератури: Олексій Толстой «Золотий ключик або пригоди Буратіно»; розучування ритмічного комплексу
3. виготовлення атрибутів для ігор.

Хід:
До дітей приходить персонаж з казки «Буратіно» Карабас-Барабас, розповідає їм, що всі ляльки в театрі захворіли:
- Здрастуйте, хлопці!
Потрапив я до вас не даремно,
В моєму театрі сталася біда:
Ляльки не грають,
Хворіють і лежать,
І ніжки і ручки у ляльок всіх болять!
Допоможіть, благаю,
Що мені робити - я не знаю! (хапається за голову)
Ст.: Карабас-Барабас, покажи на макеті ляльки, якими вони стали (показує). Хлопці, давайте всі разом покажемо Карабасу-Барабасу, що ми
робимо кожен день, щоб не хворіти, щоб наша постава була правильною, красивою, а ноги і руки - міцними і сильними.
1. Один з дітей відповідає, інші - виконують:
- Вранці-рано ми встаємо,
Вмивалися водою,
Про зарядку суворо знаємо
І ми її виконуємо (физминутка під музику «Буратіно»)

2. А ще в саду ми любимо,
Тренуватися і грати,
І секрет наш обережно
Можемо ми всім показати!
Корекційна гра малої рухливості «Заборонене вправу»
Діти стоять. Вихователь показує різні вправи послідовно для рук і поясу верхньої кінцівки (плечового), для тулуба, для ніг: Діти повторюють всі вправи, крім тих, які не можна робити дітям з патологією ОРА (нахили в сторону, стрибки, повороти убік, закидання голови назад) - «забороненого».

1. Дитина:

Щоб застуди не боятися,
Що б сміливо займатися,
Потрібно виконувати зараз наш Лікувальний масаж!
Стоячи на колючих килимках, діти показують масаж: голови.
• Прийом: розтирання.

Розтирання вуха долонями знизу вгору і зверху вниз. Потім розтирання пальцями кожного вуха, піднімаючись від мочки за закрутки вуха всередину.
• «Догонялки»: сильно б'ючи подушечками пальців, немов по
клавіатурі, «бігати» по поверхні голови. Пальці обох рук то
збігаються, то наздоганяють одне одного.
Топтання на колючих килимках (з переступанням на 360)
Ст.: - Наші стопи ми розім'яли, Довго їх тренували, А тепер погладимо їх, Щоб могли вони знову По доріжках пробігти.

1. «Стежка Здоров'я».
2. Дитина:

Я хребет березі,
І сам собі я допоможу.
Все виконаю я по порядку:
Перевірю я свою поставу.
І я буду пам'ятати завжди:
Повинна бути прямою спина!
Корекційна рухлива гра «Ходимо в капелюхах». Гравці одягають бантики (дівчатка) і ковпачки (хлопчики). Перевіривши поставу (голова прямо, плечі на одному рівні), діти ходять по колу, (ускладнення - переступаючи через предмети). Виграє той, у кого жодного разу не впав «капелюх».
Дитина:

1. Щоб руки не боліли,

Не хворіла і спина,
Нам допоможуть вправи,
Наші вірні друзі.
Робота за індивідуальними картками
Діти беруть завдання з картками, виконують їх.

Підсумки.
Ст. Карабас-Барабас, є скарбничка у нас. Але скарбничка не з монетками, а «Скарбничка здоров'я». Хлопці, давайте покладемо в свою «Скарбничку здоров'я» ті картки, які показують, що ви зробили сьогодні для свого здоров'я. Давайте подаруємо Карабасу-Барабасу таку ж скарбничку для своїх ляльок, щоб вони були завжди здоровими і енергійними!

Всі разом: Щоб дітям не хворіти Треба частіше посміхатися, Займатися, загартовуватися!

К.-Б.: - Спасибі вам, хлопці, я все зрозумів! Ви мені допомогли зрозуміти, як важлива зарядка, фізичні вправи і масаж. Тепер я зможу вилікувати своїх ляльок. У мене теж є для вас нагорода! (К.-Б. нагороджує всіх дітей медалями з грошового дерева)