«Ми з м'ячами міцно дружимо»

Частина заняття

Зміст заняття

Дозування

Методичні рекомендації

Інтеграція (освітніх областей через рухову діяльність)

1.Вступна частина

ВСТУПНА ЧАСТИНА.
Діти входять в зал, будуються на лінії в 1 шеренгу.
Інструктор (звертає увагу на рівний лад, поставу, зовнішній вигляд):
Інструктор: - А чим би ви хотіли сьогодні зайнятися?
Діти: ВІДПОВІДІ
Інструктор: - Бачу, що ви готові, бігати, стрибати, крокувати, вправи виконувати, різні ігри грати!
- Але, а зал наш готовий, щоб ми в ньому все це робили?
Діти: - Ні...
Інструктор: - А як ви думаєте, що тут сталося? Послухайте, про що говорять м'ячі.
Діти: ВІДПОВІДІ
Інструктор: - А я чую, як сперечаються м'ячі, про те, яка сама цікава спортивна гра, в яку можна пограти з ними?
- А які спортивні ігри з цими м'ячами ми знаємо?
Діти: - Волейбол, футбол, баскетбол.
Інструктор: - Правильно! Але як же тоді нам вирішити спір м'ячів і дізнатися, яка спортивна гра найцікавіша?
Діти: ВІДПОВІДІ
Інструктор: - Пограти? Але ми з вами не настільки добре вміємо в них грати. Щоб навчитися добре грати в ці спортивні ігри, треба багато тренуватися. І в цьому нам допоможуть рухливі ігри. А в які рухливі ігри з цими м'ячами ви хотіли б пограти?
Діти: ВІДПОВІДІ
Інструктор: Спочатку приберемо зал.
Але всі м'ячі повинні лежати в своїх кошиках у відповідності зі схемою спортивної гри.
Гра: 1,2,3 - м'ячі за схемами розклади.

Діти стають у колону по одному і виконують ходьбу в чергуванні з бігом, стрибками, пролезанием в обруч.
Під час руху діти беруть масажні м'ячики і перебудовуються через центр в колону по 4.

2 хв.

1 раз

Повторити чергування 2 рази

Зацікавити дітей майбутньою дією.

Стежити за правильністю виконання завдання у відповідності із заданою схемою.

ГО «Пізнання»
Розширювати уявлення дітей про ігрових видах спорту з м'ячем.

ГО «Соціалізація»
На основі ситуації, що виникла підтримувати прагнення дітей спільними зусиллями вирішити проблему.

ГО «Праця»
Підтримувати бажання дітей брати участь у трудовій діяльності.

ГО «Музика»
Удосконалювати почуття ритму, навички виконання вправ під музику.

2.Основна частина

ОСНОВНА ЧАСТИНА.
 
ОРУ з масажними м'ячиками:

• І. П.: о. с., масажний м'яч в руках на рівні особи. 1 - 32 - катання м'яча вгору - вниз.

Цей м'ячик непростий,
Весь колючий, ось такий!
Вгору, вниз його катаємо,
Свої ручки розвиваємо.

• І. П.: о. с., масажний м'яч у правій руці. 1,3 - перекладання м'яча у ліву руку, 2,4 - В. П..

Між долоньками кладемо,
Його долоньками притиснемо.

• І. П.: у.з., масажний м'яч, затиснутий в кистях в замок, лікті в сторони. 1,3 - поворот вліво, 2,4 - вправо.

М'яч ми міцно притискаємо, Вправо - вліво ми катаємо.

• І. П.: сидячи, ноги разом, масажний м'яч в правій руці. 1 - нахил вперед, 2 - 6 - катання м'яча вниз, 7 - покласти м'яч, 8 - встати, 9 - 16 - повернутися у В. П.

По ногах м'яч ми катаємо,
До ніг міцно притискаємо.
Низько - низько нахилялися,
Але коліна не згиналися.

• І. П.: сидячи, ноги зігнуті в колінах масажний м'яч, затиснутий між ними. 1, 3 - коліна вправо, вліво, 2, 4 - В. П.

М'яч ми міцно притискаємо, М'яч ногами ми катаємо.

• І. П.: о. с., м'яч під правою ногою на підлозі. 1 - 16 - катання м'яча вперед - назад, 17 - 32 - теж іншою ногою.

М'яч ногою ми катаємо,
І стопу всі зміцнюємо.

• Рухлива гра «Хто спритний?» (повт. 3 рази)

Ходьба по залу, прибирають масажні м'ячі, в чергуванні з рухливою грою «Побудуй 2 кола» - Д. - навколо баскетбольних м'ячів, М. - близько футбольних.
ОВС:

• Дівчата грають у рухливі ігри
• «Грай, грай, м'яч не втрачай» - відбивання м'яча з обруча в обруч.

• «Будь влучним» - кидок м'яча у кільце, кільце.

• Хлопчики грають у рухливі ігри «М'яч ведучому» - передача м'яча ногою

• «Грай, грай м'яч у ворота забивай!» - забивання м'яча під дугу в парах.

Інструктор: - Молодці! Весело грали! А ким у грі були дівчатка. Хлопчики?
Діти: ВІДПОВІДІ
Інструктор:
- А в яку гру з м'ячем ми з вами ще не пограли?
Діти: ВІДПОВІДЬ
РУХЛИВА ГРА «У кого менше м'ячів?»
Інструктор: - А елементи, якою спортивної гри ми використовували зараз?
Діти: - Волейбол.

4 рази

6 - 8 разів

6 разів в кожну сторону

6 разів

6 разів в кожну сторону

4 рази

4 рази

1 раз

2 - 3 хв

2-3 хв

2 - 3 хв

2-3 хв.

3 рази

Підготувати дітей до виконання ОВС

Стежити, щоб при виконанні вправ пальці обох рук перебували завжди в зімкненому стані, плечі не піднімалися.
Вправи показувати в середньому темпі, акцентуючи увагу дітей на правильність виконання.

Стежити за безпекою руху дітей по залу.

Слідкувати за технікою руху з м'ячем ( не притискати м'яч до себе, енергійно відштовхувати під час руху)

Стежити за вихідним положенням (виконувати кидок двома руками зверху)
Стежити за зупинкою м'яча ногою і передачею м'яча внутрішньою стороною стопи.

Стежити за вихідним положенням (виконувати кидок двома руками зверху). Стежити за безпекою виконання вправи.

ГО «Здоров'я»
Зміцнення здоров'я дітей, формування звички до здорового способу життя.

ГО «Безпека»
Формування свідомого ставлення до виконання вимог безпеки під час виконання гри.

Заключна частина

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА.
Побудова в 1 шеренгу.
Підведення підсумків: (дізнатися, у що сподобалося грати найбільше) - А яка ж гра з м'ячем виявилася для вас найбільш цікавою?
Діти: ВІДПОВІДІ
Інструктор: - Існує ще багато ігор з м'ячами. Що про все розповісти.
Люблять дорослі і діти, ігри з м'ячами пограти. - А хочете дізнатися, з якою грою в м'яч ми познайомимося на наступному занятті?
Діти: - Так!!!
Інструктор: - Щоб це дізнатися, нам треба збирати пазли.
Малорухлива гра «Збери пазл»
Хлопці, а ви знаєте, що це за гра? Спортивна гра «Гандбол» . Хлопці, ви знаєте, як у неї грати? Тоді вам завдання - дізнатися все про цю гру. Наступного разу ми будемо вчитися в неї грати.

2 хв

Підведення підсумків.
Заохочувати спільне виконання завдання.
Уточнити у дітей точність запам'ятовування домашнього завдання.

ГО «Комунікація»
Сприяти розвитку діалогічного мовлення