Конспекти занять з дітьми

Крижані квіти Снігової Королеви.

Автор: Забродська Оксана Валеріївна.

Завдання:
Освітні:

• Познайомити дітей з новим музичним твором
• Закріпити знання дітей про раніше прослуханих творах
• Закріплювати вміння малювати «по сирому», проводити тонкі лінії, об'єднувати їх в ажурний малюнок

Розвиваючі:

• Вчити висловлюватися про музику, використовуючи різноманітні визначення.

• Вчити передавати враження про музику в рухах, фарбах і лініях.
• Розвивати уяву, асоціативне і образне мислення, пам'ять, мову і мовну виразність, фантазію у вигадуванні рухів і статичних поз.
• Використовуючи здоров'езберігаючи технології підвищувати адаптивні можливості дитячого організму (активізувати захисні властивості, стійкість до захворювань)

Виховують:

• Заохочувати самостійність при виборі музичних інструментів для передачі характеру образу.
• Прищеплювати любов до слухання класичної музики

Хід заняття:

Діти входять в зал.
М. р: Здрастуйте, хлопці! Я дуже рада вас бачити. За вікном лежить білий пухнастий сніжок, мороз щипає щічки. А у нас тепло і затишно. У мене сьогодні такий гарний настрій! А у вас? Давайте поділимося нашим настроєм з гостями, які до нас прийшли.

Валеологічна распевка «Добрий ранок»

М. р: Хлопці, послухайте і скажіть, яка звучить музика?

Звучить «Вальс сніжинок» з балету «Лускунчик» Чайковського П. І..

(Відповіді дітей: легка, повітряна, кружащаяся, швидка, трохи тривожна, чарівна, казкова...). Хто дізнався, що це за твір?
Ця музика запрошує нас відправитися далеко на Північ, в Царство Снігової Королеви. Допоможуть нам дороговказні сніжинки і північний вітер.

Діти беруть сніжинки на ниточках і під цю ж музику дмуть на них, рухаючись спокійним кроком по колу.

М. р: Ось ми і в Царстві Снігової королеви. Як тут холодно. Сніжинки плавно кружляють і повільно опускаються на землю. Змахне Снігова королева рукою - швидше сніжинки закружляють. А якщо махне своєю чарівною паличкою - сніжинки застигнуть крижаними фігурами.

Гра «Крижані фігури»
(Після гри сідають на стільці)

М. р: Коли настає зима, Сніжна королева відправляється подорожувати по світу. Там, де вона проїжджає, стає холодно. Їде королева на снігових конях. Як ви думаєте, яке твір з раніше нами прослуханих, могло б супроводжувати її у дорозі? (Відповіді дітей) А це фрагмент якого твору звучить?
«Сміливий вершник» Р. Шумана.
Хто пам'ятає, скільки частин у даному творі?
Яка схема підходить до цього твору?
Я пропоную вам вибрати для себе музичний інструмент, яким би ви хотіли його озвучити. (Діти обирають музичні інструменти).

Оркестр шумових інструментів.

М. р: Сьогодні я познайомлю вас з новим композитором. Це італійський композитор Антоніо Вавальди. У 1678 році у Венеції в сім'ї перукаря і музиканта Джованні Батіста Вівальді народився первісток Антоніо: від народження у нього серйозна недуга - здавлена груди, все життя його мучила астма, і він задихався при ходьбі. Але зате від батька разом з вогненним кольором волосся і настільки ж вогненним темпераментом хлопчик успадкував музичні здібності. В будинку Вівальді часто звучала музика: батько грав на скрипці, діти вчилися грати на музичних інструментах (в той час це було звичайною справою), а ще вони затівали веселі ігри, часом бійки.
Антоніо з задоволенням розділив би з братами їх життя сповнене пригод, але не міг, і всю свою енергію, всі свої мрії він передав музиці. Скрипка зробила його вільним. Фізичний недолік не міг вплинути на внутрішній світ хлопчика: його уяву справді не знала перепон, його життя була нітрохи не менш яскравою і барвистою, ніж у інших, просто жив він у музиці.

Як починав Вівальді.
(Світлана Ледкова)

Малюк Вівальді до папи підійшов,
Глянув на скрипку майстра гри,
Взяв за руку і в клас його повів,
- Хочу вчитися, грати як ти!

Але пісню я зможу придумати сам,
Таку, що злетить до хмар,
І медом потече з небес,
Не буде їй перешкод, меж, кайданів!

Її зіграють ангели в раю,
І примадонн спочилих славний хор,
Легко-легко підхопить пісня мою,
Всім нотним правилами наперекір.

Під музику запаморочиться балет,
З балерин, кошенят і голубів...
Я точно знаю, краще пісні немає,
Тієї пісні, непридуманной моєї!

Батько, послухавши сина, так вирішив:
Фантазії йому не позичати,
Талантів Бог хлопчину не позбавив,
Піду-ка, навчу його грати!

Антоніо Вівальді є чотири концерти для скрипки з оркестром, які називаються "Пори року". Ми послухаємо 1 частина концерту «Зима». Уважно послухайте і скажіть, яку зиму ви уявили, який характер цього твору.

«Зима» ч. 1. А. Вівальді.
Відповідь дітей: Схвильована, тривожна, вьюжная, неспокійна, метельная...
М. р: Вірно. Хлопці, ви чули, на початку рівномірні уривчасті акорди? Це різкі, короткі пориви вітру; мете сніг, сиплються колючі сніжинки. Природа скута стужею, застигла в заціпенінні.
Який музичний інструмент використовував композитор у даному творі?
І ось у таку погоду Снігова королева любила їздити по місту вночі. Вона заглядала у вікна, і до ранку на вікнах розцвітали дивно прекрасні крижані квіти.
Подивіться на наші вікна. На них теж розквітли снігові букети. Напевно, Снігова королева сьогодні вночі подивилася і в наші вікна. (ЧИ не розцвіли, будемо чекати її приходу). Ми зараз намалюємо ці дивовижні крижані квіти.

Діти переходять до столів з заготовками віконець.
М. р: Змочіть вологою губкою аркуші паперу і зобразіть морозні візерунки на вікнах. Не забудьте, що візерунки повинні бути ажурними, легкими.... А допоможе нам музика Антоніо Вівальді «Зима».

М. р: (розглядаючи роботи)
Ось квіти на тонких ніжках
На засніжених віконцях,
Переплутавши зиму з літом,
Розквітає білим кольором.
Мерзне ніс, а толку мало -
Їх зима намалювала.
Ю. Марцикявичюс
Роботи дітей оформляються у вигляді великого будинку з засніженими віконцями.

М. р: Ну ось і закінчилося наше подорож у володіння Снігової королеви. Сподіваюся, що для всіх воно було приємним. На прощання я хочу подарувати вам ці нотки. Нехай вони будуть нагадуванням про нашу зустріч з класичною музикою.

Хлопці, а якщо ви десь почуєте це твір, ви впізнаєте його? І тоді обов'язково поділіться своїми знаннями з оточуючими.