Конспекти занять з дітьми

"Біла береза"

Безпосередньо освітня діяльність по художньо-естетичному розвитку для дітей старшої групи.

Автор: Лугова Тетяна Геннадіївна, вихователь Комунального дошкільного навчального автономного установи дитячого садка N12 загальнорозвиваючого виду р. Зея Амурської області.

Інтеграція освітніх галузей: Художня творчість, Пізнання, Здоров'я, Художня література, Музика, Соціалізація.
Мета:
Розширювати уявлення дітей про образ берези в поезії, музиці, мистецтві, дитячому образотворчому творчості.
Завдання:
Освітні:

1. Виховувати інтерес до різних видів художньої діяльності.
2. Учити передавати в малюнку характерні особливості берези.

Розвиваючі:

1. Розвивати художнє сприйняття пейзажних картин через зміст і засоби виразності живопису, цветосочетание зимової природи, що викликають відповідні їм настрою, композиційні побудови картин.
2. Формувати емоційне сприйняття образу російської берізки засобами різного виду мистецтва.

Виховні:

1. Продовжувати виховувати дбайливе ставлення до природи.
2. Виховувати любов до Батьківщини через художньо - естетичне сприймання, поглибити знання дітей про взаємозв'язки людини і природи.

Матеріали та обладнання: Презентація «Берези Росії», репродукція картини В. Е. Грабаря «Лютнева блакить», магнітофон, диск з музикою Чайковського П. І., комп'ютер, російська народна пісня «У полі береза стояла», автопортрет художника, вироби з берести, макети дерев, етюдник, березова кора, гуаш, пензлі, папір форма А4, береста.
Зміст організаційної діяльності дітей
Вихователь: Ми з вами відправимося на екскурсію в ліс. Скажіть, будь ласка, як потрібно вести себе в лісі?
Діти: Тихо, не шуміти, не бігати, не кричати.
Вихователь: Молодці! Тоді ми вирушаємо в дорогу.
(діти проходять на килим, де стоять макети берізок) - включити магнітофон
Вихователь: Хлопці подивіться як гарно. Ой, що ви чуєте?
Діти: Спів птахів, шелест листя.
Вихователь включає презентацію про березу.
Вихователь: Сьогодні ми з вами поговоримо про російської берізки. Береза - символ краси російської природи, символ Росії. Нею можна захоплюватися в будь-який час року. Де можна зустріти, побачити березу? (В лісі, на галявині, біля будинку, в парку). Як називається ліс, де ростуть берези одні? (Березовий гай, березник).

(Показ презентації «Біла береза»)
Слайди «Види беріз»
Вихователь: Ми познайомилися з деякими видами беріз. Чим береза відрізняється від інших дерев?
Діти: Стовбур дерева білого кольору.
Вихователь: Молодці. Березу за її кору називають белоствольной. Білу кору називають берестой. Береста - це захисний шар дерева, вона захищає від води, шкідливих впливів людини. Але в білій корі є чорні рисочки - віддушини. Вони називаються чечевички, через них береза дихає.
(Діти розглядають березову кору)
Слайд «Хоровод»
Вихователь: Про березі народ складав багато віршів, пісень, казок, прислів'їв. А на свято берізки - Трійці водили хоровод. Давайте ми встанемо навколо дерева, послухаємо російську народну пісню «Во поле береза стояла» і під цю пісню хоровод заведемо. А хто знає цю пісню, може підспівувати.
Вихователь: Молодці. Тепер сідайте па галявинку.
У старовину про березі співали в народі ще, як про дерево "про чотирьох справах".
Перша справа - світ висвітлювати, (скіпа)
Друга справа - крик утишать, (дьоготь)
Третя справа - хворих зцілювати, (сік, нирки)
Четверта справа - чистоту дотримувати.(банний віник, мітла)
Слайди (діти розглядають зображені і натуральні предмети)
Вихователь: З березової кори - берести роблять і посуд, кошики, туески для збору і зберігання ягід.
(Діти розглядають вироби з берести)
(Гімнастика для очей «Сніжинка»)
Вихователь: Так, де б не росла російська берізка, скрізь вона приносить людям радість. Красу беріз оспівували не тільки народ, але й поети і художники. Я хочу познайомити вас з одним з них. Це, художник (розглядають портрет) Ігор Еммануїлович Грабар. Взимку, приїхавши на дачу, він відправився на прогулянку в ліс. І побачивши там берізку, на снігових гілках якої переливалися сонячні промені, він так і ахнув, що за казкова картина. А Сергій Єсенін написав вірш «Біла береза».
Вихователь: Тепер нам пора відправитися в художню майстерню і з допомогою фарб показати, яка вона російська красуня - берізка.
(Під фонограму «Ми з лісової галявини вийшли» діти переходять в «майстерню», сідають на місця, відзначають особливості малювання, роблять пальчикову гімнастику, під звучання музики П. І. Чайковського діти виконують завдання і потім з дитячих робіт організується виставка).
Вихователь: Чудова у нас вийшла березовий гай. (Вихователь читає вірш «Іній»)
Вихователь: Молодці, ви чудові художники. Скажіть мені, будь ласка, що ви дізналися і запам'ятали сьогодні нового і цікавого? Відповіді дітей.