Конспекти занять з дітьми

"Дивна подорож"

Конспект спільної діяльності в логопедичній підготовчій групі (освітня область «Пізнання»)

Автор: Клименова Людмила Едуардівна, вихователь, Недержавне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N 57 ВАТ «РЖД», р. Смоленськ.

Мета: Закладати основи екологічної культури особистості.
Завдання:
Освітні:
1.Закріпити знання дітей про природу, про дбайливе і турботливе ставлення до природи.
2.Закріпити правила поведінки в природі, необхідні для її збереження.
3.З'ясувати істотні ознаки комах.
Розвиваючі:
1.Розвивати допитливість і співпереживання до навколишнього нас світу живого.
2. Розвивати плавність видиху.
3.Розвивати загальну моторику: координація мовлення з рухами.
4.Розвивати увагу, пам'ять.
Виховні:
1. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Попередня робота:

• Спостереження за рослинами, комахами, птахами, екскурсії.
• Розглядання ілюстрацій, альбомів на екологічну тему.
• Читання художньої літератури: оповідання, вірші про природу.
• Заучування віршів, загадок, прислів'їв.
• Бесіди про охорону природних багатств.
• Взимку щодня підгодовувати птахів.

Словникова робота:
активізувати активний і пасивний предметний словник.

Матеріал:

• слайди: "Квіти", "Комахи", "Птахи"
• аудіозапис
• інтерактивна дошка
• кросворд
• картки із загадками
• картки «Правила поведінки в природі»

Хід спільної діяльності:
Діти заходять в зал і стають півколом. Лунає стукіт у двері.
Вихователь:
“Це хто ж до нас стукає,
Проситься до нас у хату?
Подивимося?"
Влітає поштовий голуб:
“Я пів світу облетів,
В садок до вас я залетів!
Повідомлення з лісу,
Це дуже цікаво!"
(Віддає конверт вихователю.)
Вихователь: Давайте подивимося. Тут звукове письмо. Послухаємо?" Звучить магнітофонний запис: “Здрастуйте, дорогі діти дитячого садка. Я дуже хочу ближче познайомитися з вами. Запрошую вас на весняну лісову галявину. До швидкої зустрічі, Фея Природи".
Вихователь: Хлопці, значить, ми вирушаємо в дивовижну подорож, Готові? А поїдемо ми на паровозі, він вже чекає нас, займайте місця і в шлях. (Слайд)
Під музику їдуть, промовляючи чистоговорку:
Паровоз, паровоз, Сто залізних коліс
на галявину нас привіз. Наш має паровоз.
Вихователь: Ось ми і на місці. Як тут гарно! Сонечко вже зійшло, принесло на луг тепло! Давайте поздороваемся з сонечком:
Здрастуй, сонце золоте! Ми живемо в рідному краю!
Здрастуй, небо блакитне! Всіх я вас вітаю!
Здрастуй, теплий вітерець!
Здрастуй, маленький дубок!
Подивіться, хлопці, які квіти ростуть тут? Давайте прочитаємо вірші про квіти. (Слайди): (Діти читають вірші).
 Анемона:
Білі і жовті сестрички скромні, Відкриті квіточки на радість народу
Але первоцвіти нам ці важливі. Значить, буде прекрасна погода.
Якщо закриті квіточки, то чекай-
Скоро почнуться злі дощі.
Кульбаба:

Конвалії:
Він народився в травневий день, І ліс його зберігає.
Мені здається, його задень - він тихо задзвенить.
І цей дзвін почує луг, і птиці, і квіти.
Давай послухаємо, а раптом почуємо я і ти.

Вихователь: Раз ці квіти з'являються першими, то, як вони називаються? (первоцвітами). Чому вони так називаються? (Хорові, індивідуальні вимовляння). Назвіть ще раз, які ви знаєте первоцвіти?
А як треба себе вести на лузі? Не топтати рослини, не рвати квіти. Вони дарують красу, і приносять користь: є лікарські рослини, (картки )
Хлопці, давайте пограємо на лузі.
Гра «Квітковий луг»:
Разом дружно ми йдемо, ходьба на місці;
Не поспішаємо, не відстаємо.
Ось виходимо ми на луг
Тисяча квітів навколо! потягування - руки в сторони;
Ось кульбаба, волошка, нахилиться і торкнуться лівої ступні
Медуниця, конвалія, конюшина. правою рукою, потім навпаки -
правої ступні лівою рукою;
Розстеляється килим повороти направо, наліво.
І направо, і наліво.
Вихователь: Розкрили квіточки свої пелюсточки і прилетіли на їх аромат комахи.
А щоб дізнатися, які комахи, потрібно розгадати кросворд,
Діти відгадують загадки про комах і записують у кросворд назви:
1. Сік з квітів вона бере
І в стільниках збирає солодкий мед. (Бджола.) (слайд)
2. Над квіткою пурхає, танцює,
Віялом візерунковим махає. (Метелик.) (слайд )
3. Я - плямиста комашка,
Якщо, в руки потраплю,
Прикинуся хворої тяжко,
В непритомність я впаду. (Сонечко.) (слайд)
4. У лісі біля пня метушня, біганина:
Народ робочий весь день клопоче. (Мурахи.) (слайд )
5. На лузі живе скрипаль,
Носить фрак і ходить навскач. (Коник.) (слайд )
Як назвати одним словом слова-відгадки?
( Комахи)
А зараз ми з'ясуємо істотні ознаки комах.
Розгляньте малюнок.
Це хто? Зі скількох частин складається тіло бджоли? (Голова, груди, черевце - з 3.)
А у інших комах? (3)
Можна сказати, що це загальний ознака? (3 частини тіла)
Що знаходиться на голові?
- Очі і вусики. Це органи почуттів.
За допомогою яких органів пересуваються комахи? (крил, ніг).
У всіх комах є крила? (Ні, наприклад, мурашки )
Тоді можемо сказати, що це загальний ознака? (Ні.)
Розглянемо ноги. Скільки їх? (6 ніг)
У всіх комах 6 ніг? ( Так.)
Отже, можемо назвати це загальною ознакою? (6 ніг)
Проведемо дослідження. Будемо розглядати ноги комах.
Вони прямі або зігнуті? На що вони схожі?
Вчені вирішили назвати кожен такий відрізок члеником, тому їх називають членистоногими.
Розглянемо черевце. Що бачите? ( Кільця, смужки.)
Ці смужки, кільця у всіх комах? ( Так.)
Значить, це загальний ознака.
Слово насічки на яке слово схоже? ( Комахи.) Молодці! Наше дослідження пройшло успішно.
Висновок: У будь-якого комахи тіло розділене на 3 частини: насічки - звідси і слово комахи, голова, груди і черевце, причому голова відділена від грудки, у них є чутливі вусики.
Отже, ми з'ясували? (З'ясували істотні ознаки комах. Чому комах так називають?)
Не можна ловити комах. Будь комаха потребує захисту, оскільки приносить користь: метелики, бджоли запилюють рослини, сонечко живиться попелицями та іншими шкідливими комахами. (картки)
Хлопці, давайте разом з комахами порадіємо весняному сонечку.
Динамічна пауза «Весна»
Вихователь: Хлопці, чуєте? Хто це так гарно співає? (Це співають птахи). Давайте пограємо в гру «Вгадай, яка птах співає»:
Дятел (слайд), жайворонок (слайд), Соловей (слайд), Шпак (слайд),
Зозуля (слайд)
З'явилися птахи, яких не було взимку. Назвіть їх (ластівки, шпаки...) Як ви думаєте, чому вони повернулися з теплих країн? (Тому що стало тепло, з'явилися комахи і птахам тепер є чим харчуватися). Як назвемо цих птахів? (перелітні)
А навіщо потрібні птахи? Для краси, вони приносять користь, знищуючи шкідливих комах, зберігають урожай. Не можна розоряти гнізда, брати з гнізд пташенят.
Гра «Зграйки»:
Співай - но, подпевай - ка, десять зграйка пташок:
Ця пташка-соловей, ця пташка-горобець,
Ця пташка-совушка, сонна голівонька.
Ця пташка-свиристель, ця пташка-деркач,
Ця пташка-шпачок, сіре пір'ячко.
Ця-зяблик, ця-стриж, це - розвеселий чиж.
Ну, а це злий орлан.
Пташки, пташки додому!
Хлопці, ми з вами склали альбом правил поведінки в природі. І подаруємо його дітям молодшої групи. А ось і Фея Природи до нас йде.
Фея Природи: Спасибі, хлопці, що ви прийняли моє запрошення і так акуратно грали на лузі. Як ради мешканці мого царства, що ви будете їх берегти і охороняти.
Вихователь: Нам пора повертатися додому. Але подивіться на наш паровоз: він став іншим. Тепер це сучасний, екологічно чистий поїзд. Для нього не треба вирубувати дерева, він не димить, їде тихо. Стають півколом, вимовляють:
Бережіть природу - наш спільний дім!
Під музику діти повертаються додому.