Конспекти занять з дітьми

«Допоможемо Прибиральниці Ірині Федорівні»

Конспект НОД «Дитина і навколишній світ»

Автор: Комнацкая Лариса Василівна, вихователь, МБДОУ N24 «Космос» р. Сургут Тюменська обл.

Мета: розширити знання дітей про державну символіку.
Завдання:
- корекційно-освітня: дати уявлення про герб міста Сургута, закріпити знання дітей про диких тварин та їх дитинчат, вправляти у відгадуванні загадок;
- корекційно-розвиваючі: розвивати зорове сприйняття і пізнавальний інтерес;
- корекційно-виховні: виховувати морально-патріотичні почуття: любов до Батьківщини, краю, природи, почуття товариства.
Завдання інтеграції освітніх галузей:
«Соціалізація»: виховання морально-патріотичних почуттів дітей, любові до свого міста;
«Комунікація»: збагачувати словник по темі;
«Пізнання»: продовжувати знайомити дітей з державною символікою.
Словник: герб, прапор, Батьківщина, державна символіка і т. д.
Ходячи заняття:
Вихователь: Здрастуйте, діти, гості! Я дуже рада бачити вас, ви пам'ятаєте, як мене звуть? Я вас добре запам'ятала (перераховую імена).
Сьогодні вранці, біля дверей групової кімнати, я знайшла чарівний скринька. На ньому напис «Дітям групи...». І ще якийсь дивний конверт. Давайте, подивимося, що в ньому? (дістаю листа і одну частину герба міста Сургута, читаю лист). Давайте, я вам його прочитаю.
Лист: « Дорогі діти, пише вам Знайка. Нещодавно був у вашому місті, дізнався багато цікавого про нього. Перед від'їздом знайшов частину від зображення. А що це за зображення я не знаю. Ви мені допоможете? Заздалегідь вам вдячний. Пишіть відповідь в Квітковий місто - прибиральниці ірині федорівні».
Вихователь: Ну що, діти, допоможемо прибиральниці ірині федорівні? Та нам і самим цікаво дізнатися, що це за зображення! Перш ніж ми вирушимо в дорогу я вас хочу познайомити з одним чарівним дзвоником, який нам сьогодні буде допомагати. Дзвіночок не простий, він дуже любить, щоб його слухали, правильно відповідали на питання і були дуже уважними. Якщо він задзвенить, значить щось не так.
Мій дзвіночок дзвенить, заливається
І хлопці збираються навколо
Мій дзвіночок дзвенить і дзвенить
Всім ребяткам зібратися велить
І бути уважними.
Вихователь: За російським звичаєм і традиціями є така традиція, перш ніж відправитися в подорож, на дорогу потрібно сісти і поговорити.
Вихователь: Діти, ви уважно на мене подивилися.
Діти: Так.
Вихователь: Подивіться, на моєму одязі є щось незвичайне.
Діти: Так - значок.
Вихователь: Що нагадує вам цей значок?
Діти: Символіку російського прапора.
Вихователь: На державному прапорі Росії ми бачимо три кольорові смуги, однакові за розміром, розташовані по горизонталі, вгорі біла смуга, вона означає мир і чистоту; в центрі синя смуга, означає чисте небо, віру і правду; червона смуга - нижня символізує вогонь і відвагу. Людей, які люблять свою Батьківщину, захищають свою Батьківщину, трудяться в ім'я Батьківщини, як можна назвати?
Діти: Людей, які носять такі значки можна назвати патріотами своєї Батьківщини.
Вихователь: Що таке Батьківщина?
Діти: Місце, де ти народився, де живуть батьки, друзі, це те місце, яке можна назвати рідним, коханим.
Вихователь: Як називається місто, в якому ми живемо?
Діти: Місто Сургут.
Вихователь: Якщо ми з вами живемо в місті Сургуті, як можна про нас сказати?
Діти: Сургутяне.
Вихователь: Діти ви добре і правильно говорили, що Батьківщина для вас - це місце, де ви живете, живуть ваші батьки, друзі, де знаходиться ваш дитячий садок. Ми з вами живемо в Тюменській області, Ханти-Мансійському окрузі, місті Сургуті.
Вихователь: Наше місто багатонаціональний, в ньому живуть українці, білоруси, узбеки, росіяни. Можливо ви знаєте як називається корінне населення?
Діти: Ханти і мансі.
Вихователь: Хлопці, чим багатий наш округ?
Діти: Корисними копалинами, нафтою, газом.
Вихователь: Хто видобуває нафту?
Діти: Нафтовики.
Вихователь: Наш округ корисний не тільки корисними копалинами, він ще багатий природою - тваринним і рослинним світом.
Вихователь: Яка зараз пора року?
Діти: Осінь.

Вихователь: Я вам пропоную піти погуляти в осінній ліс.
Діти Як потрібно вести себе в природі.
Діти: Не галасувати, не ламати дерева, не ображати птахів і тварин.
Вихователь:
Природу треба нам любити
Природу треба нам зберігати
Дерева не потрібно вирубувати
Птахів і тварин не ображати
Квіти і трави не потрібно рвати
Комах оберігати.
В злагоді з природою треба жити
Природу потрібно любити і берегти.
Вихователь: Ось тепер тихо йдемо в осінній ліс!
Вихователь: Подивіться, на це дерево (показую на горобину). Хто знає, як воно називається?
Діти: Горобина.

Вихователь:
Відлетіли птахи різні
Замовк їх дзвінкий переспів
А горобина осінь святкує
Намисто червоні надівши.
Вихователь: Хто харчується ягодами горобини?
Діти: Птахи.
Вихователь: Як ми називаємо птахів, які відлітають на південь?
Діти: перелітні.
Вихователь: Як ви думаєте, чому птахи відлітають на південь, а не залишаються зимувати?
Діти: Тому що вони взимку не виживуть - загинуть від холоду і голоду.
Вихователь: Як називаються птахи, які залишаються на зиму?
Діти: Зимуючі.
Вихователь: Послухайте загадку:
Що за стовбур серед беріз
Під відкритим небом
Погашає він в мороз
Птахів зерном і хлібом.
Діти: Годівниця.
Мова з рухом «Годівниця».
Скільки птиць на годівниці нашої прилетіло?
(Стискання кулачків)
Ми розповімо
(Загинаємо по пальчику)
Дві синиці, воробей
Шість щеглов і голубів
Дятел в строкатих перышках
Усім вистачило зерняток.
(Стискання кулачків)
Вихователь: Подивіться, під деревом ми знайшли частину зображення, давайте візьмемо цю частину зображення з собою. Ми вирушаємо далі (підходимо до іншого дерева).
Вихователь:
Хто на собі ліс носить?
Діти: Олень.
Вихователь: Правильно хлопці, олень це коли один, а коли їх багато, як ми можемо сказати?
Діти: Багато оленів.
Вихователь: Багато оленів або оленяче стадо. Основне заняття народів Півночі оленярство. Оленярство - розведення оленів, а доглядають за оленями оленярі.
Вихователь: Хлопці а під деревом ще хтось сховався?
По полю скаче-
П'яти виблискують
Встане стовпом-
Вушка сторчма.
Косоокий, маленький
В теплій шубці, валянках.
Діти: Заєць.
Вихователь: Заєць з'явиться тільки тоді, коли ми назвемо його ласкаво.
Діти: Зайчик, зайченя, зайчик ...
Д/і «Назви сім'ю»
Вихователь: А ось і зайчик з'явився, а у нього в лапках. Це ще одна частина зображення і ми її теж візьмемо з собою..
Вихователь: У лісі глухому є нора - надійний будинок. Хто в норі живе дізнаємося, якщо загадку розгадаємо (показую малюнок). Чия це сім'я?
Діти: Лисяча.
Вихователь: Хто живе в лисячій сім'ї.
Діти: Мама - лисиця, тато - лис, дитинчата - лисенята.
Вихователь: А чому говорять лисиця «Лисиця - всьому лісі краса».
Діти: Тому що вона красива, пухнаста...
Вихователь: Все правильно.
Вихователь: А ось і ще одна частина зображення. Хлопці наша подорож підходить до кінця і нам ще треба дізнатися, що за зображення у нас вийде. Ми ще раз помилуємося на красу осіннього лісу і тихо повернемося назад.
Вихователь: А тепер, хлопці, допоможіть мені з частин зображення скласти ціле. Давайте подивимося, що вийшло?
Діти: Це герб міста Сургута.
Вихователь: Знаєте що на ньому зображено «у золотому полі - чорна з срібним кінцем хвоста лисиця йде блакитною землі», герб символізує багатство міста Сургута.
Вихователь: Наша подорож закінчується. Що найбільше вам сподобалось в нашій мандрівці?
Відповіді дітей.
Вихователь: Хлопці, як багато ви сьогодні дізналися цікавого і зі мною ви теж поділилися своїми знаннями. Я думаю, що ви обов'язково захочете поділитися своїми знаннями з дітьми вашої групи. Як можна поділитися своїми знаннями?
Відповіді дітей.
Вихователь: А можна створити міні-музей по знайомству з нашим краєм. Нехай цей герб буде першим експонатом у вашому музеї, а в подальшому вам допоможуть ваші вихователі та батьки! Давайте ще раз помилуємося на красу осіннього лісу. Лист прибиральниці ірині федорівні ми будемо писати з вами в групі. Але мені здається ми з вами щось забули - зазирнути у чарівний скринька. Ви сьогодні стали справжніми патріотами своєї Батьківщини, свого краю, свого міста і я вам дарую ось ці прапорці з символікою нашої країни!