Конспекти занять з дітьми

«В гості до рибці»

Перша молодша група.

Автор: Максумова Гулюза Равилевна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад Дитячий сад комбінованого виду № 15 «Теремок» р. Альметьєвська.

Освітні завдання:

• Познайомити дітей з місцем проживання риб.
• Закріпити знання сенсорних еталонів кольору і величини.
• Продовжувати вчити правилам поведінки в природі.

Розвиваючі завдання:

• Розвивати у дітей пізнавальний інтерес.
• Розвивати дрібну моторику рук.
• Розвивати вміння працювати узгоджено.

Виховні завдання:

• Виховувати бережливе, дбайливе ставлення до природи.
• Виховувати чуйність, почуття співпереживання до братів наших менших.

Попередня робота.
Розглядання рибок в акваріумі, розглядання річкових каменів, прослуховування аудіозапису з шумом поточної води, спостереження за травою, розучування пальчикової гімнастики «Рибки весело плескалися» і слів фізхвилинки «Травичка зеленіє».
Матеріал.
Басейн з водою, іграшкові рибки, камінчики, серветки, кольорові олівці, решітки для раковин, кришки від пластикових пляшок, кошик, конверт з листом від рибки, декорація берегу річки.
Хід заняття.
Вхід в зал, привітання гостей. Знаходимо з дітьми лист від рибки.
- Хлопці подивіться тут хтось залишив лист, цікаво від кого воно? (Від рибки). (На конверті зображено рибка.)
Читання листа - «Дорогі діти запрошую вас до себе в гості на річку». Рибка.
- Хлопці, підемо в гості до рибки. (Так). Вона живе далеко і спочатку нам потрібно пройти по доріжці. (Йдемо до столів на них розкладені решітки для раковин, один за одним «проходимо» за ним спочатку переміщаючи два пальці - вказівний і середній, потім «йдемо» прикладаючи внутрішню сторону долоні, по ходу проходження вихователь звертається до дітей з питанням «Якого кольору доріжку вони проходять?» - решітки червоного, синього кольорів).
- Доріжку ми з вами пройшли. Хлопці на вулиці зараз настає весна, а що розквітає навесні? (Квіти). Правильно, нехай вони ростуть і радують усіх. А ми з вами самі зробимо квіти.
На стільцях розкладені серветки і кольорові олівці у відповідність з кольором серветки. Підходь до стільців, сминаем серветки беручи їх з самого краю, перебираючи по черзі пальцями рук, нанизуємо їх на кольорові олівці і ставимо у вазу. Під час роботи питання до дітей - якого кольору квітка він робить?
- Молодці, хлопці, які красиві квіти ви зробили, ми візьмемо їх в свою групу і подаруємо їх Людмилі Вікторівні.
- а зараз ми покажемо нашим гостям як приходить весна. (Фізкультхвилинка - «Травичка зеленіє».

- Молодці, хлопці. Ой, подивіться, як багато тут розкидано кришок, це так негарно , давайте зберемо їх і підемо далі. (Збираємо в кошик розкидані кришки).
- Ось ми і зібрали всі, стало чисто і красиво, а тепер ходімо далі.
Діти йдуть по залу.
- Ось ми і прийшли до будинку рибки. Давайте поздороваемся з рибкою. (Здрастуй рибка).
- Хлопці, подивіться як яскраво світить сонце, а якого воно кольору? (Жовтого).
- Правильно, тут виявляється дуже багато рибок, хлопці , а які вони? (Великі і маленькі).
- Ай-ай-ай, хлопці хтось розкидав всі камінці з будиночка рибки, і їй стало дуже сумно, давайте допоможемо рибку і зберемо камінчики їй в будиночок.
Діти збирають камінці і кидають їх у надувний басейн з водою, що під час збору каменів питання до дітей про розміри зібраних каменів, по завершенню збору каменів запропонувати обмацати поверхню підлоги внутрішньою стороною долоні, щоб перевірити, чи не залишилося маленьких каменів).
- Молодці, хлопці, рибки дуже раді, що ви допомогли і повернули їм в будиночок камінчики, подивіться як вони весело граються у воді. Давайте покажемо нашим гостям як вони грають, адже їм невидно. (Пальчикова гімнастика).
Рибки весело плескалися,
В чистій светленькой воді,
То стискатимуться, разожмутся,
То закружляють у воді.
- Молодці, а тепер скажемо рибкам до побачення, так як нам пора повертатися.