Конспекти занять з дітьми

«Одного разу в Цифрограде»

Сценарій заняття-казки. (підготовча до школи група)

Автор: Саломатова Ірина Юріївна, вчитель-дефектолог, Муніципальне бюджетне дошкільна освітня установа «Дитячий сад компенсуючого виду N43» Челябінська область, р. Озерськ.

Цілі: 1. Уточнювати і закріплювати знання дітей про цифровому ряді 1-10; встановлювати послідовність чисел у межах 10, формувати навички відтворення і запам'ятовування графічного образу цифр. Дати уявлення про значущість цифр в житті людей.
2. Розвивати зорове сприйняття, пам'ять, мислення, увагу, дрібну і загальну моторику, монологічне і діалогічне мовлення, артистичність, вміння виступати перед іншими дітьми, дорослими.
3. Виховувати вміння слухати товариша; викликати інтерес до занять з ФЕМП, театралізованої діяльності; до математики, як науки.
Учасники: вихованці, педагоги в ролі ведучого і Кощія, музичний керівник.
Попередня робота: заучування ролей, розглядання альбому «На що схожі цифри», виготовлення дітьми разом з батьками табличок «На що схожа цифра».

Хід заняття

Ведучий: В одному казковому державі, которыйназывался Цифроград,
жила цариця. Звали її Математика.
Входить Математика, співає:
Раз, два, часу не гай,
Слухай, думай, і запам'ятовуй.
З Математикою подружися -
В життя без неї не обійтися.
Вона, вона - кожному вірний друг,
Вона, вона - цариця всіх наук.
Ведучий: Математика, хоч і була царицею, але була великою трудівницею. Вона постійно обходила свої володіння і стежила за порядком. І ось яка історія сталася в Цифрограде з трикутником і квадратом. Жили-були два брати (з'являються трикутник і квадрат).
Старший-квадратний,
Добродушний, приємний.
Молодший-трикутний,
Вічно незадоволений.
Став питати квадрат:
Квадрат: Чому ти сердишся, брат?

Ведучий:Той кричить йому...

Трикутник: Дивись:
Ти повніше мене і ширше.
У мене кутів лише три,
А ти ж їх чотири.

Ведучий: Але квадрат відповів...

Квадрат:Брат!
Я ж старша - я квадрат!

Ведучий: і Сказав ще ніжніше:

Квадрат: Невідомо, хто потрібніший!

Ведучий: Але настала ніч і до брата,
Натикаючись на столи,
Молодший лізе злодійкувато
Зрізати старшому кути,
Йдучи, сказав...
Трикутник: я бажаю Приємних снів.
Спати лягав - був квадратним,
А прокинешся без кутів!

Ведучий:Але на ранок молодший брат
Страшної помсти був не радий.
Подивився він на квадрата,
Занімів... Стояв без слів...
Оце так помста! Тепер у брата
Вісім новеньких кутів!

Всі числа від 1 до 9 справно працюють, вважають, що додають, віднімають. Тільки цифра 10 зазналася (виходить цифра 10). Каже, що більше всіх в Цифрограде. І особливо дістається від неї маленькому Нуликів.

Цифра 10: Я в царстві найбільше число. Мене повинні поважати всі
менші числа, а особливо маленький Нулик, який
взагалі нічого не значить, тьху! Порожнє місце!

Математика: (обурено) Цифра 10, ти повинна бути покарана! І покарає тебе той самий маленький Нулик! (кличе Нулики).

Виходить нулик: Марно думають, що нуль
Грає маленьку роль.
Нуль встає за одиницею-
Цифра 10 на сторінці.
Якщо нулик загубиться,
Від 10 - один залишиться (забирає свою цифру у цифры10).
Ведучий: Хлопці, що ж тоді залишиться від цифри 10? (одиниця)

Цифра 10:(плачу) Прости мене, Нулик, я більше не буду тебе ображати. Я хочу бути цифрою 10, а не одиницею.

Математика: Давайте пробачимо цифру 10.

Ведучий: А одного разу в Цифрограде сталася зовсім неймовірна історія. Налетів на Цифроград Кощій і потягнув царицуМатематику (з'являється Кощій і забирає Математику до себе в замок).Що ж робити? Як бути?.. Я, здається, придумала: Давайте покличемо на допомогу цифри. Цифри, йдіть швидше сюди! (вдаються цифри). Треба виручати царицю Математику, інакше люди не зможуть працювати: лікар не зможе виміряти температуру, будівельник не побудує будинок, швачка не пошиє сукню. Ми підемо до Кощія і виручимо царицю! (всі підходять до замку Кощія)
Всі разом: Виходь, Кощій(тупотять, стукають)
Кощій: Це хто шумить?
Всі: Цифри.Ми прийшли за Математикою!
Кощій: Цифри? А хто це такі?
Ведучий: Сідай, Кощеюшка, ми тобі розповімо, які бувають цифри. Ну-ка, цифри, без оглядки встаньте швидко по порядку! (цифри шикуються в ряд)

Нулик: Назвати його можна бубликом,
Майже кругленьким.
Але як його не назвемо,
Він називається нулем!

Одиниця: Ось один, чи одиниця,
Дуже тонка, як спиця.
Схожа одиниця на гачок
А може, на обламаний сучок.

Цифра два: Два на ніжці присідає
І схиляє голівку.
Так красиво шию гне -
Прямо лебедем пливе.

Цифра три: Дресирована танцює змійка -
Хвіст гачком, дугою шийка.
Ти на змійку подивися -
Так адже це цифра три!

Цифра чотири: Робив Єгорка
З мамою прибирання.
Перекинув стілець в квартирі
Став схожий він на чотири.

Цифра п'ять: Налита, симпатична,
Цифра сама відмінна!
На що схожа цифра п'ять?
На серп, звичайно, як не знати!

Цифра шість: Цифра шість - дверний замочок:
Зверху - гак,
Внизу - кружечок.

Цифра сім: Сім - точно гостра коса.
Коси, коса, поки остра!

Цифра вісім: Цифру вісім, цифру вісім,
На носі завжди ми носимо.
Цифра вісім плюс гачки -
Виходять окуляри.

Цифра дев'ять: Ось яка цифра є -
Перевернута шість.

Цифра десять: З нулем гуляє одиниця,
Не може з нею наговоритися.

Кощій: Ось тепер я дізнався, які бувають цифри. А навіщо вам потрібна математика?

Цифри: Без ліку не буде на вулиці світла.
Без рахунку не може піднятися ракета.
Без рахунку лист не знайде адресата.
І в хованки зіграти не зуміють хлопці.
Кощій: Ну гаразд, віддам вам Математику (випускає царицю)
Всі разом співають псенку:
Щоб водити кораблі,
Щоб в небо злетіти,
Треба багато вміти,
Треба багато чого знати.
І при цьому, і при тому,
Ви зауважте-но, друзі,
Дуже важлива наука - Ма-те-ма-ти-ка!
Щоб лікарем, моряком,
Або льотчиком стати
Треба, насамперед
Математику знати!