Конспекти занять з дітьми

«Подорож у казку «Теремок»

Конспект інтегрованого заняття у середній групі по розвитку музичних здібностей з використанням театру.

Автор: Курчин Валентина Вікторівна, музичний керівник, МАДОУ «Центр розвитку дитини - дитячий садок N33 «Веселка», р. Губкін, Білгородська область.

Розвиток музичних здібностей дітей з використанням театру
Музика і театр - це два види мистецтва, які розвивають в дитині емоційне сприйняття, допомагають формувати найкращі моральні якості особистості. Діти люблять музику, а використання театральних персонажів допомагає більш емоційно відгукуватися на неї, урізноманітнити їх виконавську діяльність. Тому музичні заняття з використанням елементів театру, театралізованих ігор сприяють більш плідному розвитку музичних здібностей дітей.

Програмне зміст:

• Спонукати дітей виразно передавати образні руху звіряток, передавати ритм їх рухів.
• Вчити індивідуально імпровізувати ритмічний малюнок рухів грою на музичних інструментах.
• Розвивати образне сприйняття музики, її настрою (сумне, сумне; веселий, радісний).
• Формувати тембровий слух, вміння розрізняти звучання п'яти музичних інструментів.
• Закріплювати виконавські навички в співі і танцях.
• Спонукати імпровізувати пісеньки - відповіді, а у вільному танці - використовувати різноманітні рухи на основі вже знайомих.

Попередня робота: (напередодні святкування 8-го березня).

• Знайомство з казкою " Теремок ".
• Імпровізація музичних попевок.
• Знайомство з образними рухами казкових героїв.
• Розучування пісень, танцю" Запрошення".

Обладнання:
Будиночок - теремок.
Шапочки персонажів: мишки, жабки, зайців, вовка, лисиці, ведмедя. Музичні інструменти: брязкальце, бубон, барабан, дзвіночок, трикутник.
Серветки червоного і зеленого кольору.
Хід заняття:
(Діти входять в зал вільно, без музики)
Музичний керівник: (вітається з дітьми співом)
" Здрастуйте!"
Музичний керівник: Хлопці! Я хочу запросити вас у казку.
Всі ми знаємо,
Всі ми віримо:
Є на світі дивний терем.
Терем, терем, покажися,
Покружись, зупинись.
До лісу задом, до нас обличчям,
І віконцем, та ганком.
(Підходить до терему - будиночка).

• А ось і теремок. У мене в руках шапочки звірів. Хто хоче в теремку пожити?

(Вибирає персонажів казки. Грає п'єсу "Брязкальця" Е. Тиличеевой) Музичний керівник: Чуєте, хтось біжить?
Вибігає мишка і дзвенить брязкальцем. Музичний керівник пропонує дітям пробігти, як мишки. Діти біжать дрібними і легкими кроками, і із закінченням музики зупиняються. Мишка підбігає до терему, стукає і співає.
Мишка: (пісенна імпровізація): Це я - мишка-шкряботушка!
Музичний керівник: Ніхто їй не відповів. Зайшла мишка в терем і стала жити, та порядок наводити. А на галявині з'явилася жаба - скрекотушка. Пострибаємо і ми, як жаби.
(Звучить п'єса " Бубон " Е. Тиличеевой. Діти стрибають один за одним по колу, передаючи образні руху жаби. Потім жаба підбігає до терему, стукає).
Мишка: Хто там?
Жаба: (співає імпровізацію) Це я, жаба-скрекотушка.
Мишка: А що ти вмієш робити?
Жаба: Музичні розповідати історії.
Музичний керівник: Давайте уважно послухаємо. Рассаживайтесь на нашій галявині.
(Діти сідають на килимі)

• Перша історія про те, як котик захворів.

             Звучить п'єса "Котик захворів", А. Гречанінов.

Музичний керівник: Хлопці, яка музика за характером?
(сумна, сумна, тиха, плавна)

• А ось інша історія про те, як котик став здоровим.

Звучить п'єса "Котик видужав", А Гречанінов.

• Який тут характер музики?

(весела, радісна, швидка, дзвінка)
Музичний керівник: Вам сподобалися музичні історії жаби?
Діти: Так.
Музичний керівник: Заходь, жаба, в теремок. Стали жити вони вдвох. Мишка ватрушки пече, жаба по воду ходить. Раптом чують, що вибігли на галявину зайчики, грають, розважаються.
Гра " Зайці і вовк" муз. В. Ребікова

Музичний керівник: Всі зайці розбіглися від вовка, а один з
них підбіг до терему, стукає.
Мишка: (виглядає):Хто там?
Заєць: (співає) : Я зайчик - попрыгайчик!
Мишка: А що ти вмієш робити?
(Заєць б'є в барабан. Мишка кличе його в теремок).
Музичний керівник: Ось і стали жити втрьох. Раптом чують - хтось стукає у ворота.
(підбігає лисиця і вовк)
Мишка: Хто там?
Лисиця: (співає): Я лисичка-сестричка!
Вовк:(співає): А я вовчок-сірий бочок!
Мишка: А що ви вмієте робити?
Лисиця і вовк: Загадки загадувати.
Мишка: Заходьте.
Музичний керівник: Хлопці, музичні загадки відгадайте. Підходьте до терему ближче.
(Лисиця і вовк в теремку грають на різних музичних інструментах: ложках, трикутнику, дзвіночках, бубні. Діти дізнаються їх за тембром). Музичний керівник: Молодці! Стали жити звірі вп'ятьох. А тут і ведмідь прийшов, і всі хлопці з ним. Постукай, мишко, в теремок.
Звірі в теремку: Хто там?
Ведмідь: (співає): Це я, мишка - Топтижка, і зі мною - хлопці.
Мишка: А що ви вмієте робити?
Мишко і діти: Пісні співати і танцювати.
Мишка: Заходьте.
Музичний керівник: Скоро мамине свято. Тому наші тваринки і діти вирішили мамам приготувати цікаву пісеньку. Заспіваємо пісеньку ласкаво і ніжно.

Пісня "Кожен по - своєму маму вітає", муз. Т. Попатенко.

Музичний керівник: А тепер ми заспіваємо пісеньку про наших добрих бабусь.

Пісня"Краще одного не знайти", муз. А. Асеевой.

(Діти за бажанням індивідуально виконують заспів, приспів повторюють всі разом).
Музичний керівник: Мишко - Топтижка, клич усіх на танець.

Танець " Запрошення", українська народна мелодія.

Музичний керівник: А зараз кожен танцює по-своєму. А ми подивимося, хто найвеселіший танцюрист.

" Вільний танець", російська народна мелодія.

Музичний керівник: Хлопці, ми з вами побували в казці, вам сподобалося? Якщо сподобалося, візьміть собі на пам'ять червоні серветочки, а якщо не сподобалося - візьміть зелені серветочки.
До побачення. Наш теремок закривається.