Конспекти занять з дітьми

«Подорож до країни Математики»

Заняття з математики у підготовчій до школи групі.

 Автор: Сметанка Любов Андріївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N25 «Незабудка», Ростовська область, місто Таганрог.

Програмне зміст:
1.Закріпити вміння знаходити місце числа в числовому роду, рахувати до 10 і назад, розв'язувати задачі на додавання і віднімання.
2.Удосконалювати знання про геометричні фігури та форми предметів.
3.Розвивати розумові операції, увагу, допитливість.
4.Розвивати взаємодопомога, навички самооцінки.
Обладнання:
* математичний набір;
* цифри;
* лабіринти та олівці;
* 3 будиночка;
* рахункові палички.
 Хід заняття:
Діти разом з вихователем стають у коло. Лунає математичний сигнал (звуки 2 і 3 з невеликим інтервалом). Входить гостя Королева Математики, на ній довга сукня, прикрашена геометричними фігурами, цифрами і знаками.
Гостя питає:
- Хто я? (відповіді дітей)
Вона каже:
- Я прибула з країни Математики і запрошую вас у незвичайну подорож, ми відправимося в мою країну. А потрапити туди можна на килимі-літаку (звучить мелодія, під яку діти потрапляють в математичну країну).
-От ми в моїй чарівній країні. Хто в ній живе? Давайте знайомитися.
Ось перший будиночок жителів моєї країни Математики. У ньому живуть Цифри! Вони так старанно готувалися до зустрічі з вами, що переплутали свої місця в числовому ряду. Допоможіть їм знайти своє місце. Одна дитина виконує завдання на дошці, всі інші за столами (Королева перевіряє і хвалить дітей).
Потім діти рахують до 10 прямим і зворотним рахунком, вважають строго по завданню (порахувати від 2 до, від 9 до 4; назвати 3 числа, які йдуть за числом 5; 2 числа, які знаходяться перед числом 9), називають число на 1 більше або менше названого Королевою.
Королева Математики питає:
- Чи знаєте ви числа сусіди? Пропонує пограти з цифрами, дає завдання: покажи сусідів до числа 7, покажи пропущене число цифрою (числа 4 і 6) і т. д.
Гостя каже:
-А ось і другий будиночок математичних жителів. Ви пізнаєте їх. Та це геометричні фігури - великі пустуни. Дуже люблять грати з дітьми. Вони просять вас зробити для них будиночок, для кожної фігури-свій. У будиночку для Трикутника все повинно мати форму трикутника: стіни, дах, вікна, двері, дерева, квіти, паркан теж всі з трикутників. Для кола - все тільки для кіл.
Королева особливо хвалить тих, хто проявив велику фантазію. Потім вона просить зробити для неї намисто. Діти продовжують логічний ланцюжок з геометричних фігур.
Вихователь запрошує дітей на физминутку.
Динамічна пауза з елементами гімнастики для очей «Геометричні фігури».
Ось фігури - непосиди люблять в прядки пограти.
Так давайте їх, хлопці, будемо очима шукати.
Будемо очима шукати, до них ближче підбігати,
Дружно глянемо все наліво.
Що там? Це ж Квадрат.
Не піти тобі, пустун, від допитливих очей хлопців.
На 4 кутах крокує прямо, як солдат.
Тепер подивіться вправо.
Впізнаєте? Це Коло.
І тебе ми відшукали, нас зустрічай, улюблений друг.
Навколо себе ми обернемося і на місце враз повернемося.
Хто так високо забрався, трохи до даху не дістав?
Це дивна фігура називається Овал.
Стрибай, піднімай руки, до овалу діставай!
Вниз очима поведемо, Трикутник там знайдемо.
І навпочіпки присядемо, добре фігури знаємо.
Гостя з країни Математики веде до третього будиночка, каже:
- У третьому будиночку живуть різні завдання. Мої найулюбленіші - логічні задачки. Вони самі пустотливі, але їх завдання найскладніші. Вони спробують вас заплутати, будьте особливо уважні.
1.Скільки хвостів у 7 ослів? (7)
2.Скільки вух у 3 мишей? (6)
3.Скільки носів у 2 псів? (4)
4. Скільки пальчиків у 2 хлопчиків? (20)
Гостя пропонує вирішити завдання з допомогою цифр і знаків:
5 квіточок у Наталки
Хто блазень зможе порахувати,
Скільки буде 2 і 5?
(діти викладають цифровий запис 5+2=7)
6 веселих поросят у коритця стоять у ряд,
2 пішли в ліжко лягати.
Скільки свинок у коритця?
(діти записують рішення цифрами 6-2=4)
Королева Математики каже:
- А тепер перевіримо, як ви вирішуєте головоломки (умова задачі зарисовывается на дошці, діти складають фігури з паличок за столами).
1. У фігурі схожою на стрілу, перекласти 4 палички так, щоб вийшло 4 трикутника.

 
2. У постаті, схожої на ключ, перекласти 4 палички, щоб получилось3 квадрата.

Гостя хвалить дітей і пропонує їм пограти у веселу гру «Півхвилинки для жарти» (діти виправляють помилки у віршах).
*Закричав мисливець : «Ой,
Двері женуться за мною!» (з)
*Подивіться-но, хлоп'ята,
Раки зросли на грядці. (м)
*Ми збираємо волошки,
На голові у нас щенкі. (в)
Королева прощається з дітьми і каже:
- Мені з вами було цікаво. Ви кмітливі, розумні, уважні.
Вихователь:
- Ось і прийшла пора повертатися в дитячий сад, я запрошую всіх на килим-літак (звучить музика).
- Сьогодні ми побували в країні Математики. Вам сподобалася подорож?
Жителі математичної країни будуть нудьгувати без вас. Вони чекають нас з вами в гості знову.