Конспекти занять з дітьми

Дозвілля «Подорож у світ творів С. Я. Маршака» для дітей середнього дошкільного віку.

Автори: Савинич Людмила Олександрівна, Воробйова Віра Миколаївна, вихователі Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа загальнорозвиваючого виду дитячий садок N 72 відділу Освіти р. Апатити Мурманської області.

Віршовані книжки Маршака, миттєво завоювали любов наших маленьких читачів: «Дітки в клітці», «Пожежа», «Казка про дурному мишеня», «Багаж», «Ось який розсіяний», «Котячий будинок» та інші.

В іграшковий світ дитячої літератури, Маршак ввів живі і впізнавані, веселі і забавні, фантазійні і повчальні образи людей: дорослих і маленьких, звірів, птахів, речей, які потрапляють в самі різні ситуації, які викликають сміх, співчуття, розуміння, недовіра - цілий спектр почуттів, в основу яких письменник ненав'язливо і тонко кладе науки, наставляющее без примусу і нудьги.
Жанрове розмаїття поезії Маршака поєднується з дивовижною легкістю, витонченістю, віртуозною простотою вірша, смисловою насиченістю тексту, мудрого для дорослих і зрозумілого дітям. Не випадково твори С. Я. Маршака перечитуються підростаючим поколінням знову і знову.
Дозвілля, присвячений 125 - річчю С. Я. Маршака складений у відповідності з Федеральними державними вимогами до структури основної освітньої програми дошкільної освіти і умовами її реалізації і орієнтований на вирішення завдань освітніх галузей: читання художньої літератури, соціалізації, музики на основі принципу інтеграції. Представлений варіант дозвілля - цікаве та пізнавальне подорож у світ творів С. Я. Маршака, спрямований на розширення знань про життя і творчість С. Я. Маршака, формування інтересу до його творів, розвиток творчих здібностей, фантазії, креативного мислення, збагатить дітей радісними враженнями, зробить мова дитини більш чітку, виразну міміку, рухи ритмічними, сприйняття навколишнього світу позитивним і радісним.

Цілі:
* ознайомити дітей з творчістю письменника Самуїла Яковича Маршака та прищеплювати любов до художньої літератури;
* створити позитивну атмосферу, яка б викликала інтерес до письменника і його творів;
* виховувати у дітей доброзичливість і чуйність;
* розвивати емоційність і виразність, виражати стан персонажа за допомогою міміки, голосу, інтонації;
* вчити дітей ввічливому спілкуванню.

Обладнання:
портрет С. Я. Маршака, виставка його книг, костюми кішок і кошенят,
Розсіяного, м'яч, одяг для гри «Хто швидше одягнеться»; призи: книги
С. Я. Маршака за кількістю дітей.

Попередня робота:

• читання віршів С. Я. Маршака;
• прослуховування аудіокасет з творами С. Я. Маршака:
• розучування віршів С. Я. Маршака.

Вихователь.
У листопаді у С. Я. Маршака - день народження. (Підвести дітей до стелажу з книжками і з портретом С. Я. Маршака). Це чудовий автор, вірші якого багато хто пам'ятає напам'ять. Вдома і в дитячому саду ми дуже часто читаємо «Казку про дурному мишеня», «Дітки в клітці» та інші. Всі твори автора веселі, повчальні і добрі. Самуїл Якович завжди у своїх творах хотів передати вам, діти, щось гарне і добре, навчити, як треба правильно робити. Всі діти, як він вважав, мають бути добре виховані, ввічливі, акуратні і уважні. А ті діти, які не дотримують правила, навіть стають смішними. Ось одну таку історію про розсіяного людини і склав С. Я. Маршак.
Ви напевно вже здогадалися, як вона називається.
Діти. Це вірш С. Я. Маршака «Ось який розсіяний».
Діти сідають на стільці. До залу вбігає Розсіяний.
Вихователь. Ой, хто це?
Розсіяний. Це я. До побачення, тобто здрастуйте!
Діти. Доброго дня!
Вихователь. Як смішно він одягнений! Хлопці, ви його впізнали?
Діти. Це Розсіяний з вулиці Басейної.
Вихователь. Хлопці, розкажіть, у що одягнений Розсіяний.
1 дитина. Жив чоловік розсіяний
На вулиці Басейній, Сів він уранці на ліжко,
Став надягати сорочку,
В рукави просунув руки-
Опинилися це штани.
Ось який розсіяний
З вулиці Басейної.
2 дитина. Надягати він став пальто -
Кажуть йому не те,
Став натягувати гамаші -
Кажуть йому: не ваші.
Ось який розсіяний
З вулиці Басейної.
3 дитина. Замість шапки на ходу
Він надів сковороду.
Замість валянок рукавички
Натягнув собі на п'яти
                     Ось який розсіяний
З вулиці Басейної.
Вихователь. Хлопці, правда, смішний Розсіяний?
Розсіяний. А ви не розсіяні? Чи завжди ви слідкуєте за своїми речами? Завжди забираєте їх на свої місця? А ніхто не залишає свої речі де попало? А одягаєтеся ви швидко? А давайте, я зараз перевірю.

Гра «Хто швидше одягнеться?».

Розсіяний. От молодці! Добре пограли. Тепер я бачу, що ви нітрохи не розсіяні. Це дуже добре!
Вихователь. І навіть якщо ви щось втратили, то це можна завжди знайти. Правда? Ось наша кішечка зі своїми котятками зараз вам, хлопці, і тобі Розсіяний це розкажуть.
           Інсценізація вірша С. Я. Маршака «Рукавички».
Втратили кошенятка по дорозі рукавички
І в сльозах прибігла додому,
- Мама, мама, пробач, ми не можемо знайти,
Ми не можемо знайти рукавички!

- Втратили рукавички? Ось погані кошенятка!
Я вам нині не дам пирога.
Мяу - мяу, не дам, няв - няв, не дам,
Я вам нині не дам пирога!

Побігли кошенятка, відшукали рукавички
І, сміючись, прибігли додому.
- Мама, мама, не гнівайся,
Бо знайшлися, тому що знайшлися рукавички!

- Відшукали рукавички? От спасибі кошенятка!
Я за це вам дам пирога
Мур - МУР - мур, пирога,
Мур - МУР - мур, пирога,
Я за це вам дам пирога!
З валізи Розсіяного випадає м'яч.
Вихователь. Хлопці, а ви любите грати з м'ячем?
Діти. Дуже любимо.
Вихователь. Тоді давайте трохи пограємо.

                            Рухлива гра «М'яч».
Мій веселий дзвінкий м'яч (діти стрибають на двох ногах з просування вперед).
Ти куди пустився навскач?
Жовтий, червоний, блакитний (діти стрибають на одній нозі, то на інший).
Не погнатися за тобою!
Я тебе долонею (діти плескають в долоні)
Плескав, ти скакав і дзвінко (Діти тупають ногами).
топал.
Ти п'ятнадцять разів поспіль (діти стрибають на двох ногах)
Стрибав у кут і назад. А потім ти покотився (за дітьми біжить Розсіяне).
І назад не вернувся.
Вихователь. Самуїл Якович Маршак написав багато різних віршів.
Зараз ми з Розсіяним подивимося, як ви знаєте вірші Маршака.
                          Гра «Закінчи вірш».
Вихователь.
Не хотів кошеня митися-
Перекинув він коритце
І в кутку за скринею
Миє лапу мовою.
Діти.
                          Ось який дурний кошеня!
Вихователь.
Лікував її лікар з дитячої лікарні,
Хворому сказав він такі слова:
Діти.
- Тобі, дорогий, тому не лежиться ...
Що дуже легка в тебе голова!
Вихователь.
Три кольори є біля світлофора,
Вони зрозумілі для шофера...
Діти.
                           Червоний колір -
Проїзду немає!
Жовтий -
Будь готовий до шляху!
А зелене світло - каті!
Вихователь.
                          Гей, не стійте занадто близько -
Діти.
                          Я тигреня, а не киска!
Розсіяний.
Молодці, хлопці, я бачу, що ви добре знаєте вірші
С. Я. Маршака.
 Вихователь.
Хлопці, за такі чудові вірші і казки ми говоримо
 Діти.
Спасибі Самуїла Яковича Маршаку.
Вихователь.
І вам, хлопці, спасибі за те, що ви сьогодні і розповіли і показали деякі його твори. Дуже гарні у нас були кошенята і кішка, і інші хлопці - молодці! А який у нас був розсіяний! Не знав, що
йому надіти. То штани, то гамаші, то пальто. А замість шапки на ходу він надів сковороду! Ось як смішно вийшло! Треба було йому надіти шапку (бере шапку розсіяного! Ой! А що тут наш розсіяний залишив (достає з шапки цукерки). Хлопці, можна в шапці цукерки зберігати?
Діти.
Звичайно не можна, вони там швидко розтане.
Вихователь.
Розсіяне, а може, ти з нами поділишся? Дивись, як хлопці старалися сьогодні.
Розсіяний ділитися з дітьми цукерками.
Розсіяний.
Ще я хочу вам подарувати книги Самуїла Яковича Маршака. Коли прочитаєте ці книги, постарайтеся запам'ятати слова поета:
«Хай добрим розум буде в вас,
А серце розумним буде!».
Розсіяний роздає книги.
Діти. Спасибі!
Розсіяний.
Ой, я спізнююся, мій поїзд відходить через п'ять хвилин. До побачення!