Конспекти занять з дітьми

«Зачарований ліс»

Інтегроване заняття з ознайомлення з навколишнім у 2 молодшій групі.

Автор: Фазлиахметова Альфія.

Програмне зміст:

1. Узагальнювати знання дітей про диких та свійських тварин, про середовище їх існування, про дерева, про комах.
2. Продовжувати вчити дітей відповідати на запитання за допомогою іграшок і картинок.
3. Закріпити знання дітей у вживанні імен іменників у формі однини, які позначають тварин та їх дитинчат.
4. Активізувати в мові дітей прикметники, що характеризують час року.
5. Розвивати розумові операції: порівнювати, класифікувати, аналізувати, узагальнювати.
6. Розвивати увагу, пам'ять, мислення.
7. Формувати доброзичливість, прагнення допомогти ближньому.
8. Виховувати любов, бережливе ставлення до природи і виявляти турботу та увагу до всього живого.

Матеріал:
Персонаж Лісовичок, відеолист, дерева, комахи на магнітах, крильця комах, листочки, музичний центр, фонограма «Спів птахів», магнітна дошка, домашні та дикі тварини, іграшки, зображення дерев, будиночок, промінчики з паперу, сонечко.
Хід заняття:
Хлопці, проходите в зал. Ви любите гуляти? Де ви гуляєте з мамою і татом? А хочете відправитися в ліс?
Повертелись, покружляли, і в лісі ми опинилися.
Ой, хлопці, я чую чийсь голос. Хто ж це? Давайте послухаємо, що нам скажуть.
«Привіт хлопці. Звертається до вас Лісовичок. У мене біда, наш ліс зачарувала зла чаклунка. І тепер у нашому лісі дуже нудно і сумно. Я звернувся до вас, щоб ви мені допомогли. І якщо ви виконаєте всі завдання, то ліс расколдуется. Поспішайте. Я вас чекаю».
Ну що хлопці, допоможемо Лесовичку?
Ой, як нудно, ой як сумно в лісі. Не чути пісень птахів, не чути шелесту трави, не чути стрекотанья і жужжанья комах. Потрібно обов'язково допомогти лісі. Наші дітки розумні, допоможуть звільнити ліс. З кожним виконаним завданням в лісі стане світліше.
1 завдання. Дерева так заворожені, що забули свої назви. Давайте допоможемо їм згадати їх назви. (Показ зображень дерев) Діти називають - клен, горобина, береза, дуб, ялинка. Що спільного у цих дерев?
- Стовбур, гілки, листочки.
Чим відрізняється береза від ялинки?
Правильно, у берези - листочки, стовбур білий, а біля ялинки - голочки, коричневий стовбур.
Впоралися з 1 завданням. Дерева ожили, і з'являється перший промінчик в лісі (на стіні прикріплюється до сонця промінчик - прикріплює дитина).
Хлопці, на деревах скоро з'являться листя, а ви хочете пограти з листочками?
Діти беруть по два листочки і стають в коло.
Ми листочки, ми листочки,
Ми зелені листочки,
Ми на дереві сиділи,
Вітер дмухнув, полетіли...
(діти стоять у колі, біжать по колу, зупиняються, кружляють, дмуть на листя, кидають листя)
Хлопці, давайте ще поставимо один промінчик сонця (прикріплює дитина).

2 завдання. Дивіться, змішалися дикі і домашні тварини. Потрібно домашніх тварин розселити біля будинку, а диких біля лісу.

Дикі - заєць, лисиця, ведмідь, вовк, білка, їжак. Де живе лисиця в лісі? (норі). Ведмідь? ( у барлозі). Білка? ( дуплі). Вовк? ( в кублі). Що робить ведмідь взимку? Яка шуба у зайця влітку? А взимку? Як можна сказати одним словом, які це тварини?

З - свиня, кінь, кіт, корова, собака, курка, півень. У свині хто дитинча? (порося). А якщо їх багато? (поросята). У коня? (лоша). У кішки? (кошеня). У корови? (теля). Що дає нам корова? Як можна сказати одним словом, які це тварини? Чому ми називаємо їх домашніми? Правильно, тому що вони живуть у сараї, біля будинку. Впоралися із завданням 2.

(ще один промінчик прикріплює дитина)

3 завдання. Яка зараз пора року? Як ви здогадалися хлопці, що зараз весна, а не зима? Правильно, розтанув сніг, гріє сонечко, з'явилася травичка, розпускаються листочки, виповзли комахи, люди стали легко одягатися. Яка весна? Тепла, красива, сонячна, похмура. А якщо йде дощ? Дощова. Молодці.

(Дитина прикріплює ще один промінчик)

4 завдання. Хлопці, а ви знаєте, хто це летить? Це метелик - красуня махає своїми крильцями. А ось і вона. Давайте пустимо її на наш лужок. Лети, метелик. А це що за жучок? Це божа корівка. Лети і ти на галявину. Залишилися комах діти беруть і ставлять на магнітну дошку. Подивіться, скільки комашок прилетіло до нас на галявину. Кого ви бачите? Якого вони кольору? Як вони махають своїми крильцями?

Проводитися пальчикова гімнастика:

Дитина ставить промінець
Прилетіли метелики, виповзли комахи, заспівали птахи пісні (включається фонограма співу птахів). З'являється Лісовичок.

Лісовичок дякує дітей і дарує книжки-розмальовки з тваринами, комахами та квітами.
Скажімо Лесовичку лісі і до побачення. А нам пора в дитячий сад. Закрийте очі і говоримо: «Повертелись, покружляли і в дитячому садку опинилися».
Хлопці, де ми з вами були сьогодні? Що робили в лісі? Коли ми всі завдання виконали, що ви почули? Ліс ожив, усе прокинулося, сонечко засяяло. Хлопці, ви сьогодні були активні, всі відповідали і тому ми з вами швидко впоралися з усіма завданнями. Ніша хлопці теж хочуть подарувати всім гостям сонце, яке вони самі приготували на гуртку.

Сонце - монетка, - скупий пробурчав.
Ні, сковорідка! - ненажера закричав.
Ні, коровай, - пекар вимовив.
Компас, - переконано сказав матрос.
Сонце - зірка, - астроном оголосив.
Добре серце, - мрійник вирішив.

А ми хочемо, щоб всі люди на землі були добрими і світлими, спасибі!