Конспекти занять з дітьми

«... Немов серце Батьківщини - річенька біжить»

Конспект заняття.

Автор: Березкіна Світлана Володимирівна, Вихователь логопедичної групи МБДОУ дитячий садок N 38 загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльність за художньо-естетичним напрямом розвитку вихованців р. Гусь-Хрустальний Володимирської області.

Цілі і завдання:

• Установити, що людина своєю діяльністю забруднює річки.
• Розвивати вміння самостійно встановлювати взаємозв'язки в екосистемі.
• Створювати умови для виявлення та перевірки різних способів очищення води.

Інтеграція освітніх галузей:

• пізнання;
• експериментальна;
• комунікативна;
• соціалізація;
• читання художньої літератури.

Розвиваюче середовище:

• брудна вода в ємностях;
• воронки;
• тканину;
• паперові серветки;
• марля;
• вата;
• ганчірочки, клейонки;
• картинки-схеми;
• взаємозв'язки в екосистемі;
• географічна карта україни, глобус;
• казка - бувальщина «Річка Варварка»;
• вірш Прокоф'єва «Вночі в лісі».

Вихователь:
- Діти, сьогодні ми будемо говорити про нашу планету. Як називається наша планета на якій ми живемо? Як вона виглядає з космосу, коли на неї дивляться космонавти, що летять на ракеті?
(відповіді дітей)
- Чому більша частина кулі пофарбована в блакитний колір?
(відповіді дітей)
Більша частина Землі вкрита водою - це моря і океани, річки і озера. Серед океанів є великі ділянки твердої землі - це суша.
- А де ж на земній кулі живемо ми з вами?
(відповіді дітей)
Вихователь:
Подивіться на карту. Це велика фотографія нашої країни. Багато річок в Росії?
(відповіді дітей)
Які річки ви знаєте?
(відповіді дітей)
Вихователь:
Багато в Росії річок великих і малих.
А зараз я розповім казку про одну зовсім непомітну річечку, яку не розгледіти на нашій карті.
Читає казку-бувальщину «Варварка»
- Що трапиться, якщо пересохне річка?
(діти вибудовують логічний ланцюжок зникнення рослин, комах, тварин, птахів за допомогою картинок)
Вихователь:
- А як постраждає від цього людина?
- Що ж потрібно зробити, щоб зберегти великі і малі річки планети?
(відповіді дітей)
Вихователь звертає увагу дітей на те, що без води не обійтися нікому і ніколи, і замінити її нічим.

Експериментальна діяльність.
Вихователь:
- У моїй банку вода з річки. Дивіться скільки бруду в цій воді.
(починає лити по похилій площині ванночки воду)
- А з допомогою чого ми можемо очистити воду?
Діти пропонують взяти баночки з водою, взяти різні фільтри: вату, папір, марлю, тканину. Самостійно беруть все необхідне для очищення води: ємності, лійки, фільтри, баночки з брудною водою, ганчірочки і клейонки, уточнюють послідовність виконання роботи і приступають до очищення.
По закінченню роботи хлопці роблять висновок, що залишилася бруд на фільтрі, а вода стала чистою. Але її можна використовувати тільки для миття рук і посуду, прання білизни, а пити можна тільки кип'ячену воду.
Вихователь з'ясовує який настрій у дітей після виконаної роботи і чому.
Вода відіграє величезну роль у життєдіяльності і зростання всього живого на землі. Тому воду треба берегти і охороняти від забруднення. Це треба зрозуміти і запам'ятати кожному.

Берегти воду - це, значить, берегти життя, здоров'я, красу навколишньої природи.
Як над заплавою зеленої піднялася зірка.
Пив з заплави лосеня - смачна вода!
І річка хвилею дзвеніла тільки для нього.
І була лосиця рада, стоячи під сосною...
Вільно віяло прохолодою з річкової заплави.
П. Прокоф'єв

Казка - бувальщина
«Річка Варварка»
Отзвенело спекотне літо, отшуршала своїми листами золота осінь. Настала зима.
Ходить Зима по полях і лісах, ходить у великих м'яких валянках, ступає тихо, нечутно. Тонким льодом вкрилися річки й поснули, як у казці.

Знятися річками великою і малою сни, кожної свій: про далеке минуле, про трудові будні, про свої проблеми.
Сниться свій сон і невеликій річечці «Варварке». Колись, дуже давно вона була безіменною, брала свій початок у болотах Мещери. Тихо несла свої води, підживлюючи їх лісовими струмочками, талій, ключовою і джерельною водою. Навесні розливалася, затоплюючи низькі ділянки, бігла з шумом і плескотом, а вода була чиста, прохолодна. Влітку після спеки русло річки ставало вже, і тільки в глибоких заводях зберігала вона воду до осені.
А ще припомнилось річці ті часи, коли вона служила людям на благо. Мешканці прилеглих будинків розробляли городи, в яких росли картопля і капуста. В посушливе літо вони носили відрами з річки воду і поливали своє нехитре господарство. А вже як раділи річечка, коли дітлахи влітку плескалися в її баклужах. Слухала вона вереск і веселий ребячий сміх і сама молодела.
По берегах річки в молодому ельнічке зростала брусниця і суниця. Накупавшись в річці, дітлахи юрбою поверталися додому, несучи жменю стиглих ягід або лісові квіти: фіалки, дзвіночки або пролеску.
А ще припомнилось річці, коли по весні вона була повноводною. Приходили до річки господині з ближніх будинків полоскати білизну і прати доріжки. Надумає річка пожартувати з горе-господинею, прискорить протягом і вирве у неї з рук сорочку, і пливе ця сорочка поки не зачепиться за корч біля берега. А господиня біжить слідом і намагається зловити її. Наздожене вона свою сорочку і полегшено зітхне. А річка їй у відповідь: «Тримай міцніше».
«Так, як це було давно» - зітхає річка.
«А коли ж люди мені ім'я дали?» - задумалася річечка.

Кілька століть тому (1765 р.) на одному з джерел сталося явище ікони святої великомучениці Варвари, була страчена за віру. На честь цієї події на місці звершення дива була зведена дерев'яна капличка, яку урочисто внесли явившеюся ікону, а невеличка річечка стала називатися «Варваркой».
«Скільки років пройшло з тієї пори, скільки води утекло» - подумала річка.
«Води, води...» - захвилювався раптом річенька. Люди перестали оберігати мене: частково змінили моє русло, на березі поставили сміттєві контейнери і вітер розносить його всюди, влаштовують поруч звалище сміття.
«А береги? Береги заростають чагарником. Влітку я почала пересихати, тільки й залишається що вода в невеликих заплавах» - з гіркотою подумала річечка.
А зимушка - зима ходить у великих м'яких валянках і поглядає по сторонах - то тут, то там виправляє свою чарівну картину. Наряджає у білі шапки ялини і сосни, на землю тепле біле покривало розстеляє. Живе зимовий ліс, живе і покрита льодом і снігом річка «Варварка», набирається сил, щоб навесні нести свої малі води в річку Гуска.
Список літератури

• Архівні довідки р. Гусь-Хрустальний Володимирської області.
• Миколаєва С. Н. «Виховання екологічної культури в дошкільному дитинстві» - М.: Нова школа, 1995.