Конспекти занять з дітьми

«Відгадай казку»

Конспект заняття по другий молодшої групи.

Автор: Олена Гагаріна.

Програмне зміст:

Вчити розрізняти на слух звучання окремих музичних інструментів в звукоподражательных словах : бубна, барабана, балалайки. Закріплення правильної вимови звука [б].
Виховувати любов до казок, казкових героїв, персонажів; дбайливе ставлення до музичних інструментів.
Розвивати уяву, пам'ять, мислення.
Розвиваюче середовище:
Музичні інструменти: бубон, барабан, балалайка; іграшковий автомобіль; ілюстрації до казок: «Теремок», «Колобок», «Вовк і семеро козенят».

Хід заняття:
«Біп, біп», -каже вихователь. - До нас на заняття приїхав автомобіль. Як він сигналить? («Біп, біп, біп!»)
- Автомобіль привіз для хлопців музичні інструменти, кожен з яких звучить по - своєму. Наш язычек зможе повторити звучання кожного музичного інструмента та навчитися правильно вимовляти звук [б].
- Це барабан. (діти повторюють). Як звучить барабан?(бум-бум бум)!
- Це бубон. (діти повторюють). Як бубон звучить?(бам-бам)!
- Це балалайка. (діти повторюють). Як звучить балалайка?(брень - брень - брень)!

Вихователь нагадує дітям, що на попередніх заняттях вони знайомилися з казками.
Казки сидять за дверима і дуже хвилюються, думають, що ви їх забули і ні за що не отгадаете загадки про них. Як ви вважаєте, чи зможете відгадати загадки і дізнатися улюблену казку? Давайте спробуємо!
Не лежалось на віконці -
Покотився по доріжці..

- хто це покотився по доріжці? Про кого ця казка? Кого зустрів на дорозі Колобок? Що з ним сталося? Кого він зміг перехитрити? Хто перехитрив його?

Відчинили двері козенята
І пропали всі кудись!

- з якої казки ці козенята? Кому вони відчинили двері? Кого вони не послухалися? Що з ними сталося? Куди вони зникли? Хто їх врятував?

У цьому будиночку живе
Дуже маленький народ:
Мушки, мишки, комарі -
Всі моторні і ласкаві...
Лисиці, їжаки, жаби -
Вмістилися всі в хатинці
Лише мишко їм допоміг
Розвалити їх...(теремок).

- про яку казку йде мова? Хто оселився в теремку? Як звали всіх героїв казки? Як вони жили? Хто зламав теремок? Чому?

Далі вихователь пропонує дітям познайомитися з маленькою пухнастою кішечкою, яка теж поспішає в гості до дітей, і дуже хоче з ними пограти.

Гра «Кішка».
Що кішка вміє робити найкраще? (діти пропонують різні варіанти). Вихователь узагальнює: вмиватися.
- кішечка робить це по - особливому... як? Звичайно, вона вмивається мовою. Давайте на хвилинку перетворимося з вами в маленьких кішечок і спробуємо вмитися, як кішка:

Носик, носик! Де ти, носик?
Ротик, ротик, де ти, ротик?
Щічки, щічки, де ви щічки?
Буде чистенька донька!
Лапки мили? Вушка мили?
Носик мили? Хвостик мили?
Носик мили? Хвостик мили?
А тепер ми чисті
Кошенятка пухнасті!