Конспекти занять з дітьми

«Кицин дім»

Конспект логопедичного заняття. Навчання грамоті дітей старшого дошкільного віку.

Автор: Сальнікова Наталія Миколаївна, учитель - логопед, МБДОУ Дитячий садок N 3 «Гніздечко» р. Дюртюли.

ЦІЛІ
• Закріпити у дітей поняття «голосний звук».
• Автоматизувати звуки [а],[про],[у],[і],[е],[и] в словах і пропозиціях.
• Навчати звукового аналізу і синтезу.
• Збагачувати словниковий запас словами - синонімами.
• Закріплювати лексичні теми «Овочі», «Фрукти», «Продукти харчування»
• Освоювати елементи артикуляційної гімнастики, фонетичної ритміки.
• Розвивати мовне дихання, логічне мислення, зв'язне мовлення.

Дійові особи:
Кішка
3 кошеня
Півник
Курочка
Козел
Коза
Свиня
Обладнання:
Будиночок, паркан, стільці, стіл, муляжі овочів та фруктів, проектор, екран.

В музичний зал входять троє дітей (кошенята).
Кошенята:
Тілі-тілі-тілі-бом!
Є у кішки новий будинок:
Ставеньки різьблені
Вікна розписні.
А кругом - широкий двір:
З чотирьох сторін паркан.

А у кішки три кошеняти
Славних маленьких дитини.
Під вікном вони стоять,
Мамі Кішці кажуть:
- Мама, мама, Кішка,
Виглянь у віконечко,
Пограй трошки.

Кішка:
Я пограти готова
У гру «Придумай слово».
Скажу я слово «високо»,
А ти відповіси «низько».
Скажу я слово «далеко»,
А ти відповіси «близько»
День (ніч)
Зима (літо)
Білий (чорний)
Широкий - (вузький)
Молодий - (старий).

Лунає дзвінок, шум голосів гостей (Козел, Коза, Свиня, Півень, Курка)
Цап:
Зараз прийшли ми вп'ятьох
Поглянути на ваш чудовий будинок.
Про нього все місто говорить
Кішка:
Мій дім завжди відкритий!
Тут у мене їдальня
І меблі у ній дубова.
Ось це стілець - на ньому сидять,
Ось це стіл - за ним їдять.

Свиня:
Ось це стіл - на ньому сидять,
Ось це стілець - його їдять.

Кішка:
Ви помиляєтеся, друзі,
Зовсім не те сказала я.
Навіщо вам стільці наші є,
На них ви можете присісти.
Хоч меблі не їстівна,
Сидіти на ній зручно.
(Діти сідають півколом на стільці)

Кішка:
Ось стіл стоїть з дуба,
Значить, він (дубовий)
Ось це - стілець із клена,
Значить, він (кленовий)
А цей - з осики,
Значить, він (осиковий),
А цей - з горобини,
Значить, він (горобиновий).
А ось мій шафа з вишні,
Значить, він (вишневий),
А диван з ялини,
Значить, він (ялиновий)

Курка:
Поважна господиня,
Ти з нами пограй-ка!

Кішка:
Відкривайте рот - будинок,
Хто господар в домі тім?
У ньому господар - язичок,
Він зручно в будинку ліг.
У цьому домі дві стіни,
Це щоки нам видно.
Можуть стіни в будинок втягнутися,
А потім, як куля роздутися.
Вхід в будинок двері замикають,
Двері бувають різні.
Двері - зуби. Обережно!
Закриваються надійно.
(Діти виконують артикуляційну гімнастику).

Кішка:
Півник, мій друже,
Станови-ка всіх в гурток.

Кішка:
Подивіться на екран
Букви різні там.
Букви різні, а звуки - голосні.
Мерщій в гурток вставайте,
І мені голосно підспівуйте.
(Проводиться фонетична ритміка на звуки А,О,У,І)

- Спасибі, милі друзі,
Вами дуже задоволена я.
Знайдеться перед грубкою
Для кожного містечко.
(Діти сідають півколом)

- Подивіться на екран,
Я вам інше завдання дам.
(Показ слайдів, проводиться гра «Знайди зайвий предмет»).

Півень:
Господиня, треба відпочити.
Я не можу стояти на місці,
Давайте потанцюємо разом!
(Танець Півня і Курки, всі діти приєднуються - фізкультхвилинка)

Кішка:
Продовжимо ми розмову
Ласкаво просимо до обіду.
Гостей я не забула,
Для вас я стіл накрила.
(Діти проходять за стіл сідають. На столі лежать муляжі овочів та фруктів)

Кішка:
Пригощайтесь на здоров'я.
Є тут молоко коров'яче,
Груші, яблука, кавун,
Вибирайте на свій смак.

Коза:
Візьму-ка, капусту -
Вона велика кругла, соковита,
Капуста - найкраща в світі їжа,
Її дуже люблю я.
(Діти вибирають по одному овочеві або фруктові і коротко характеризують його - гра «Опиши предмет»).

Кішка:
А тепер пограємо в гру
«Поділимо слова на склади»:
У слові «помідор» скільки частин -
Плесни стільки ж разів.
(Проводиться гра зі словами: овес, капуста, груша, просо і т. д.)

Козел, встаючи з-за столу, і оглядаючи кімнату:
Який у вас чудовий будинок,
Ми про нього зараз заспіваємо.
(Діти виконують пісню «Усім на світі потрібен будинок»)

Раз стіна, і два стіна -

Ну і що ж такого.

Аб дуба дабу дабу дабу да-а-ай

Дах над головою

Дах над головою

І житло готове...

Усім на світі потрібен будинок

Людям і тваринам

Усім на світі потрібен будинок

Навіть, навіть, маленьким кошенятам

Добре прийти додому,

Як приємно це

Аб дуба дабу дабу дабу да-а-ай, та дай

Дуже шкода, що взимку,

Дуже шкода, що взимку

Не буває літа...

Усім на світі потрібен будинок

Людям і тваринам

Усім на світі потрібен будинок

Навіть, навіть, маленьким кошенятам

Кішка:
Послухайте, ось слово «будинок»
Ми це слово розберемо.
(Звуко-складовий аналіз слова «будинок»)
- Скільки у слові складів?
- Скільки у слові звуків?
- Який перший звук?
- Назвіть голосний звук.

Кішка:
Тілі-тілі-тілі-бом!
Ми зараз побудуємо будинок.
На екран скоріше дивіться
І все точно повторіть.
(Діти виконують споруду з кубиків за зразком)

- Ось ми побудували будинок
Славно заживемо ми в ньому!

Півень:
Вже темно, пора нам в путь.
Господині треба відпочити.

Кішка:
Друзі, дякую, що прийшли
Ми чудно вечір провели.
Спасибі за компанію.
Прощайте, до побачення!

Кошенята:
Тілі-тілі-тілі-бом!
Є у кішки новий будинок:
Ставеньки різьблені
Вікна розписні.
А кругом - широкий двір:
З чотирьох сторін паркан.
Ось і казочці кінець.
А хто слухав - молодець!