Конспекти занять з дітьми

«В гостях у нас Зайченя»

Конспект безпосередній освітньої діяльності з підготовки до письма в підготовчій групі.

Автор: Алешанова Олена Олександрівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок N 97 Волгоградська область, місто Волзький.

Освітня область: «Пізнання»

Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість», «Здоров'я», «Комунікація», «Художня література»

Тип: інтегроване

Вік дітей: 6-7 років

Форми безпосередньої освітньої діяльності: подія

Форми організації: група

Завдання: продовжувати формувати готовність дітей до навчання письма.

Продовжувати розвивати зорове і просторове сприйняття, зорову пам'ять, увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук, координацію в системі " око-рука.

Продовжувати формувати правильний захват олівця.

Продовжувати формувати вміння розуміти навчальне завдання, контролювати себе в процесі роботи, домагатися успіхів.
Виховувати культуру спілкування, вміння слухати.

Матеріали та обладнання: кольорові та прості олівці, робочі зошити, картки з літерами, іграшка заєць, фігурки зайцев, вирізані з паперу, альбомні аркуші.

Хід безпосередній освітньої діяльності
Сьогодні ми з вами продовжуємо подорож країну Листа, де вчимося правильно сидіти за столом, правильно тримати олівець, орієнтуватися на аркушах в наших робочих зошитах. Спочатку підготуємося до подорожі. Для цього зробимо масаж рук.

Масаж.

 (Масаж долонь за допомогою олівців)

Пальчикова гра.

Дружні хлопці.
Дружать в нашій групі
Дівчатка і хлопчики.
(Пальці ритмічно стискаються в «замок» і роз'єднуються)
Ми з тобою подружим
Маленькі пальчики.
(подушечки всіх пальців однієї руки одночасно доторкаються до пальців іншої)
Раз, два, три, чотири, п'ять...
(по черзі з'єднуємо однойменні пальці : великий з великим, вказівний з вказівним і т. д.)
Починай рахувати знову.
(одночасно торкаємося подушечками пальців двох рук)
Раз, два, три, чотири, п'ять...
(почергове торкання)
Ми закінчили рахувати.
(струшуємо опущені вниз кисті рук)
Загадка
Вихователь: Щоб дізнатися, хто буде головним героєм нашого заняття, відгадайте загадку
Стрибун-боягуз:
Хвіст-коротун,
Оченята з косинкой,
Вушка вздовж спинки,
Одяг в два кольори -
На зиму на літо.

Вихователь: Щоб зайчик не втік від нас, давайте побудуємо надійний, міцний паркан з рівних дощечок (промальовуємо спочатку в повітрі вертикальні палички зверху-вниз, потім у зошити). Знайдіть у себе саму рівну і красиву квітку-паличку і позначте її. А тепер з цих дощечок ми спорудимо паркан (1кл. вправо, 2кл. вгору, 1кл. вправо, 2 кл. вниз і т. д.)

Гра «Художники»
Розфарбуємо слово ЗАЄЦЬ (звуко-буквений аналіз)
Який звук чуємо першим?
Опишіть його.
Яким кольором позначимо? і т. д.

Гра «Заєць - русак»
Діти отримують фігурки зайчиків, вирізаних з білого паперу. Придумайте назву вашому зайчонку.
Настає весна, а ваш заєць ще не поміняв шубку, давайте допоможемо йому (діти заштриховывают фігурку зайця різними видами штрихування), домальовують очі, ніс, вуса.
Яким може бути заєць? (діти добирають прикметники, що позначають колір, розмір, характер і т. д.)
Що може робити заєць? (діти добирають дієслова, що позначають дії зайця)
Складіть пропозиції зайчика.

Физминутка
Скачуть, скачуть по лісочку
Зайці - сірі клубочки
(Руки біля грудей, як лапки у зайців; стрибки).
Стриб - скік, стриб - скок -
Встав зайченя на пеньок
(Стрибки вперед - назад)
Всіх побудував за порядком, став показувати зарядку.
Раз! Крокують все на місці.
Два! Руками махають разом.
Три! Присіли, дружно встали.
Всі почухали за вушком.
На чотири потягнулися.
П'ять! Прогнулися і нагнулися.
Шість! Всі знову встали в ряд,
Попрямували як загін.

Гра «Обід для зайчика»
Настав час зайцю пообідати, давайте погодуємо ваших зайцев. Що люблять зайці?
( діти прорисовують моркву в зошити). Розфарбуйте найкрасивішу на ваш погляд морквину.

Гра «Дружба»
Подивіться, ваш зайчик засумував. Як ви думаєте чому? (відповіді дітей)
А мені здається, що йому стало нудно без друзів, давайте ви намалюєте йому друзів і подружок, тоді він точно перестане сумувати (діти на альбомному аркуші малюють зайчат).
Тепер йому нудно і сумно не буде, тому що у нього багато друзів.
Які прислів'я про дружбу ви знаєте?

Підведення підсумків
Хто був головним героєм нашого заняття?
Чи знаєте ви загадки про зайця?
Яка гра вам сподобалася?