Конспекти занять з дітьми

"Пригоди в Казковій країні"

Тематичне заняття для дітей підготовчої до школи групи.

Автор: Вахова Неллі Анатоліївна, вчитель-логопед, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад "Дитячий садок N120", р. Перм.

Завдання:
1) Зацікавити дітей творами усної народної творчості.
2) Дізнаватися казку з прочитаного епізоду.
3) Згадувати героїв казок, їх імена, характери, зовнішній вигляд.
4) Згадувати порядок появи героїв у казках.
5) Формувати вміння складати слова слідами звукового аналізу.
6) Вчити розгадувати кросворд.
7) Вчити знаходити безглуздя в картинках.

Обладнання і матеріали: книги "Колобок", "Теремок", "Ріпка", "Гуси-лебеді", "Маша і ведмідь", "Три ведмедя", "По щучому велінню", "Царівна-жаба", "Кіт, півень і лисиця", "Лисичка з скалочкой", "Лисиця та вовк", "Морозко", "Заюшкина хатинка", "Вовк і семеро козенят"; вирізані фігурки героїв казок; медалі із зображенням героїв казок " Колобок " та "Теремок"; посібник "Казковий телевізор" з набором картин; кросворд на аркуші ватману; картина нісенітниць з російським народним казкам; російський національний костюм; кошик.

Хід заняття

1. Організаційний момент.
Логопед у російському національному костюмі з кошиком в руках входить в групу.
Логопед: я Йшла до вас в гості по Казковій країні і помітила щось недобре. Недбайливі дітлахи розкидали всі книжки з казками. Тепер всі казки переплуталися, без вашої допомоги їм не впоратися. Ви любите російські народні казки? Чому їх називають народними? Які російські народні казки ви знаєте? Сподіваюся, ми з вами зможемо допомогти казок.
Діти групи діляться на 2 команди: " Колобок " і "Теремок". На дошку вивішуються символи команд.

2. Робота по темі

1 завдання - "Дізнаємося казки"
Логопед: я Зібрала, хлопці, всі книжки в лісі. Тільки в них всі сторінки переплуталися. Я буду читати вам уривки з казок, а ви скажіть мені, з якої казки був прочитаний уривок. За правильні відповіді команди будуть отримувати фішки.
Логопед читає уривки казок, виставляє книжки на дошці.
Виграє команда, угадавшая більшу кількість казок.

2 завдання - "Допоможи герою знайти свою казку"
Логопед: Ох, горе-то яке! Герої казок випали з книжок і загубилися! Допоможіть їм повернутись у свої казки.
Діти впізнають героїв казок, називають і коротко описують їх, знаходять книжку, в якій вони живуть. Герої "оселяються" у свої казки.
Виграє команда, угадавшая більше число героїв.

3 завдання - "Казковий телевізор".
Логопед: Деяких героїв казок ми так і не знайшли. Нам допоможе казковий телевізор. Але спочатку треба здогадатися, хто ж це буде. Дізнатися ім'я героя можна за першим звуків картинок, які буде показувати телевізор.
Щука - щітка, качка, каструля, кавун.
Маша - мураха, акула, шарф, апельсин.
Жучка - жук, качка, чайник, коза, ананас.
Лисиця - цибуля, індик, санки, альбом.
Діти відгадують ім'я героя і називають казку, з якої він прийшов.
Перемагає команда, яка назвала більше героїв і правильно визначила казки.

4 завдання - "Розгадайте кросворд"
Логопед: Подивіться, що я знайшла? Підкажіть мені, що це таке? Що потрібно робити з кросвордом? Давайте розгадаємо його, тоді відгадані герої або предмети повернутися у свої казки.

Діти розгадують кросворд, вписують відповіді клітини на ватмані. Логопед допомагає вписати слова грамотно і в потрібному напрямку.
По вертикалі:
1) Хто з'їв колобка (Лисиця)
2) у кого в сім'ї семеро козенят? (Коза)
3) Хто від дідуся пішов, і від бабусі пішов? (Колобок)
4) Назвіть останнього героя казки "Ріпка"? (Мишка)
5) Хто рятував півня від лисиці? (Кіт)
6) Хто обдурив ведмедя, щоб повернуться додому? (Маша)

По горизонталі:
7) Хто стоїть на курячих ніжках? (Хатинка)
Перемагає команда, яка дала більше правильних відповідей.

5 завдання "Знайди своє місце"
Логопед: Хлопці, герої казок " Колобок ", "Теремок" забули свої місця. Допоможіть їм правильно стати на своє місце.
Командам роздаються медалі із зображенням героїв казок

Діти надягають медалі. По команді логопеда шикуються в ряд у послідовності появи героїв у казці.
Виграє команда, яка швидше і правильніше виставлена.

6 завдання - "У чому помилився художник?"
Логопед: Подивіться, хлопці, що творилося в казковому світі, поки ми з вами не взялися за справу! (Вивішує на дошку картину нісенітниць з російським народним казкам). Подивіться на картину і розкажіть, що намальовано неправильно. Перемагає команда, яка назвала більше іншої безглуздостей.

3. Підведення підсумків
Логопед: Ну все, ми навели в Казковій країні порядок. З такими помічниками, як ви, це було не важко. Тепер потрібно визначити переможця.

Підраховуються бали, виявляється переможець.