Конспекти занять з дітьми

«Взимку і влітку одним кольором»

Конспект конкурсного інтегрованогопідсумково-перевірочного заняття в підготовчій групі (дитина і навколишній світ/екологічне виховання та розвиток мовлення)

Автор: Надыршина Ю. В., МБДОУ «Дитячий садок N27» р. Озерськ Челябінської області.

Той свій край не любить,
хто його природу губить.
Приказка.

Завдання:

освітні:

• узагальнити та розширити знання та уявлення дітей про характерні особливості будови ялини і сосни, ознаки, що відрізняють їх від інших дерев;
• формувати вміння розрізняти і називати ялину і сосну;
• уточнити знання про правильній поведінці у природному середовищі;
• закріпити вміння відрізняти іграшкову ялина від справжньої;

розвиваючі:

• вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки;
• активізувати увагу, пам'ять дітей;
• сприяти розвитку спостережливості, пізнавального інтересу до світу природи;

мовленнєві:

• збагачувати та активізувати словник: штучна, хвойні дерева, зникаючий вид, хвоя крона; гілки ялини - ялинові лапи; замшілий, шорсткий; сіро-коричневий, золотисто-оранжевий, сіро-зеленого кольору; розплідник.
• граматичний лад мовлення: відповідати на поставлені запитання повними відповідями, допомагати складати складнопідрядні речення;

виховні:

• виховувати бажання спостерігати за красою дерев;
• виховувати почуття любові до рідної природи;
• виховувати бережливе, дбайливе ставлення до навколишнього нас світу.

Індивідуальна робота: включати в роботу малоактивних дітей; активних дітей залучати до самоаналізу та аналізу відповідей інших дітей.
Дидактичний матеріал:
Штучна ялинка, конверт з листом від хвойних дерев з текстом «Допоможіть! Зникаємо...»; зображення справжніх ялини і сосни та їх гілок для порівняння, шишки ялини і сосни в кошику; ілюстрація їли Глена; 2 картинки, розрізані кожна на 5 частин, з зображенням ялини і сосни; фланелеграф; 2 торф'яних горщика; 2 лійки; насіння ялини і сосни; музичний диск з піснею «В лесу родилась елочка...»; магнітна дошка, столик журнальний - 2 штуки, 1 стіл навчальний, дитячі стільчики

Хід заняття.

• Мотивація - гра «Розрізні картинки» (3')

Звучить пісенька «В лесу родилась елочка...». Діти займають свої місця. Музика стихає.
- Добрий день, хлопці! Сьогодні у нас заняття трохи незвичайне: у групі присутньо багато гостей. Давайте поздороваемся з ними, як гостинні господарі.
Діти вітаються.
- Хлопці, я бажаю вам гарного настрою на занятті, активно попрацювати: поділитися своїми знаннями і дізнатися багато нового і цікавого.
- Пропоную вам пограти, щоб дізнатися тему заняття. На цьому столі розкладені елементи картинок. Будь ласка, підійдіть і візьміть собі по одному елементу. Тепер подивіться на зворотний бік: виворіт у картинок різного кольору.
- У кого виворітна сторона синього кольору?
- У кого виворітна сторона жовтого кольору?
- У нас вийшли 2 команди. Завдання кожної команди - зібрати свою картинку на фланелеграфе.
Звучить пісенька «В лесу родилась елочка...». Діти збирають розрізні картинки.
- Уважно подивіться на свої картинки, прислухайтеся до звучної музики. Як ви думаєте, про що ми будемо говорити на занятті, і чому ви так вважаєте? Хто хоче сказати повним відповіддю? (Сьогодні на занятті ми будемо говорити про ялинку і сосну, бо вони вийшли на наших малюнках, і звучить пісенька про ялинці.)
- Все вірно.

• Порівняльна бесіда «Як розрізнити ялину і сосну?» (5')

- Що об'єднує ці 2 дерева, чим вони схожі? (у ялини і сосни замість листя голочки, обидві вони дуже високі, з прямими рівними стовбурами.)
- Ви сказали, що замість листя у сосни і ялинки голки. Значить, ялина і сосна - иголочные дерева? ( Ні. Ялина і сосна - хвойні дерева, тому що голочки у них називаються хвоєю.)
- Данило, повтори, будь ласка: хвойні дерева.
- А чим же відрізняються ці дерева? (У сосни голки довгі, м'які і світлі, а у ялини короткі, тверді і більш темні. У сосни гілки нагорі утворюють крону, а у ялини вони розташовані по всьому стовбуру. У сосни стовбур внизу темно-коричневий, грубий і шорсткий, вгорі - золотисто-оранжевий. А у ялини стовбур покритий мохом, сіро-зеленого кольору.)
- Ось які вони різні - не сплутаєш!

- Підійдіть до столика і розгляньте тепер шишки ялини і сосни. Що можете про них сказати? (Шишки в сосни короткі, округлі, тверді, а у ялини вузькі, довгі і світліше, ніж у сосни.)
- Дуже добре, точно порівняли. А навіщо сосни і ялини потрібні шишки? (В них насіння. З насіння виростуть нові дерева.)
- А ще ці насіння дуже люблять лісові звірі і птахи:
Скаче шалунішка-білка:
Не страшна їй зима.
Сосни, ялини дарують білку
Золоті насіння.

• Гра-физминутка «Вітер віє нам в обличчя» (0,5')

Передбачена на випадок, якщо діти втомляться.
Вітер віє нам в обличчя. Повільно обмахиваем обличчя руками
Захиталось деревце. Руки вгору, гайдаємося з боку в бік
Вітерець все тихше, тихше. Повільно присідаємо навпочіпки
Деревце все вище, вище! Встаємо, тягнемося вгору

• Відмінність іграшковою їли від справжньої (3')

Вихователь підходить до штучної ялини, далі йде фраза, що містить провокацію
- Подивіться, я принесла вам сьогодні справжню живу ялинку, щоб ви могли помилуватися нею. (Нет, ця ялинка штучна.)
- Як ви визначили? Чим жива ялина відрізняється від іграшкової ялинки? (Жива ялина росте на вулиці, у неї в землі корінь, який в теплу пору року всмоктує воду і поживні речовини з грунту. По стовбурі і гілках рухається сік, змінюється хвоя - стара випадає, нова відростає. Кожну весну і літо ялина росте, стає вище, з'являються нові гілки, старі стають довшими. У дерева дуже приємний ялиновий аромат.
Іграшкова ялинка маленька і нежива, у неї пластмасовий стовбур; вона не може вирости; на ній не з'являться шишки; з нею можна грати.)
- Мабуть, ви маєте рацію: це не справжня, а штучна ялинка.

• Мотивація N2 - сюрпризный момент (0,5')

- А що це таке в її пухнастих лапах?
На гілці конверт.
- Так це лист! Прочитаємо?
«Допоможіть! Зникаю!»

• Екологічна бесіда (5')

- Хлопці, ялина прийшла до вас в гості не просто так: вона прийшла просити у вас захисту і допомоги.
- Пригадайте, на яке свято приходить ялинка? (Ялинка приходить на Новий рік.)
- Як вона виглядає на святі? (На свято ялинка завжди ошатна, гарна: з іграшками, кульками, мішурою, у вогниках.)
- Ось Новорічні свята закінчилися, і що відбувається з ялинкою? (Штучну ялинку прибирають в коробку до наступного Нового року, а живу ялину викидають - вона стала непотрібною.)
- Вам скільки років? (по 6-7.)
- Ось ви які великі, високі!
- А ялина росте дуже повільно. Щоб їли досягти вашого росту, їй потрібно рости 10 років! І весь цей час молоді дерева очищають повітря від пилу і шкідливих газів, що виділяють кисень, прикрашають нашу землю, служать укриттям і їжею для багатьох звірів і птахів. Ялина видає приємний запах і очищає повітря від бактерій. Вона допомагає бути здоровим!
- Уявіть. Росте ялинка довгих 10 років, намагається, тягнеться до сонечка за своїми сестрицями високими. Бачили, якими високими можуть бути їли? Вище вашого садка! І ось, як в пісеньці співається, приходить у ліс «мужичок і зрубає нашу ялинку під самий корінець». А вона всього лише з вас зростанням!
- Тепер зможе вирости високою і стрункою? (немає)
- Дозріють на її гілках шишки з насінням для птахів? (немає)
- Ховаються птахи і лісові звірі від дощу і вітру в її пухнастих лапах? (немає)
- Ми зможемо помилуватися її красою? (немає)
- Мені навіть страшно стало від ваших слів...
- Ось про допомогу прийшла просити вас ялинка. Вона боїться зовсім зникнути. І дійсно. Сьогодні на території нашої країни Росії чотири види сосни і один вид ялини - ялина Глена (показ ілюстрації, повтор назви хором) - потрапили в Червону Книгу. Ви знаєте, які рослини потрапляють в Червону Книгу? (До Червоної Книги потрапляють зникаючі, рідкісні рослини, які потрібно охороняти і берегти.)
- Подивіться, ось вона - Червона Книга Росії. Дуже велика книга, товста, і на кожній сторінці зникаюче рослина або тварина.
- Є ще Червона Книга Челябінської області. Подивіться на неї. До великої радості, на території Челябінської області жодна ялина або сосна не є зникаючими.
- А ви бачили, в нашому місті посаджена блакитна ялина? Це теж зникаючий вид з блакитний воскової хвоєю. Росте вона тільки в Сибіру. Щоб вона зовсім не зникла з лиця Землі, існують спеціальні розсадники, де вирощують ялинки. Ялинові посадки поліпшують екологічний стан природи, поки вони ростуть. А потім їх висаджують у місті.

• Гра з м'ячем «Чим ми можемо допомогти їли?» (2')

Діти встають у коло, вихователь - в центрі, кидає м'яч по черзі кожній дитині зі словами: «Чим ми можемо допомогти ялинці?». Діти пропонують свої варіанти (не ламати гілки, не рубати ялинки в лісі, купити на новий рік штучну ялинку, посадити нове деревце тощо) і повертають м'яч.

• Посадка насіння ялини і сосни (1')

- Щоб не кидати слів на вітер, а по-справжньому допомогти нашому лісі, ялинкам і сосенкам, я пропоную посадити насіння в торф'яні горщики. Коли дерева підростуть, їх можна буде разом з горщиком висадити в грунт.
Діти підходять до столу з двома горщиками, садять насіння ялини і сосни, поливають їх, сідають на місце.
- Ви будете поливати, доглядати за ними. Сподіваюся, у вас виростуть маленькі деревця, які потім можна буде посадити біля вашого садка. Це по-справжньому добрий вчинок!

• Підсумок заняття (0,5')

- Мені дуже сподобалося з вами займатися. Ви цікаві співрозмовники, дуже багато знаєте про природу.
- Маша, як ти вважаєш, чиї відповіді були найбільш повними.
- Гліб, як ти оцінюєш свою роботу на занятті?
- Лера, ти згодна з думкою Гліба?
- Велике спасибі за роботу! Зараз можете сісти за стіл і познайомитися ближче з Червоною Книгою.