Конспекти занять з дітьми

«Веселий Городець. Навчання малювання елементів городоцької розпису (купавка)»

Конспект освітньої діяльності в галузі художньо-естетичного виховання.

Склала і підготувала вихователь вищої категорії ГБОУ дитячий садок N 1076 Приходченко С. В.

Цілі і задачі: 1. Освітні:
1.)Знайомити дітей з російськими народними промислами, розповісти про городецького промислі;
2.) Вчити впізнавати городецьку техніку розпису дерева, її характерні ознаки;
3.) Ознайомити з основними елементами городоцької розпису;
4.) Вчити малювати городоцькі - купавки блакитного і рожевого кольору, складати візерунок на смузі, чергуючи купавки і листя;
5.) Закріплювати навички змішування фарб на палітрі для отримання потрібного кольору;
6.) Вчити пожвавлювати квіти білим, синім і темно - червоним кольором за допомогою кисті;
7.) Збагатити словник дітей новими словами Дінці, прядка, кужіль, купавка, розан, оживка.
2. Розвиваючі:
1.) Розвивати пізнавальну активність дітей, творчу фантазію, художній смак;
2.) Розвивати почуття композиції, вміння красиво розташовувати візерунок в заданій формі(смузі);
3.) Розвивати такі якості, як посидючість, увагу, акуратність при роботі з фарбами;
4.) Формувати практичні вміння і навички малювання з зразка;
3. Виховні:
1.)Виховувати інтерес до вивчення російської історії і до мистецтва Городецьких майстрів, повагу до творчої спадщини;
2.)Виховувати патріотизм, гордість за свою Батьківщину і народ; 3.) Виховувати прагнення своїми руками створювати красу, дати можливість дітям відчути себе народними майстрами.

Матеріали: для вихователя - виставка виробів городецьких майстрів(обробні дошки, страви, настінні панно, посуд з городоцької розписом); зразки візерунків і послідовності малювання купавки;
Еори: ноутбук, медіапроектор, екран;
для дітей - тоновані під дерево, папір, гуаш, пензлі, банки з водою, серветки, палітра для змішування фарб;

Попередня робота:

1. Бесіди на тему: «Які види народних промислів ти знаєш?»; «Подобаються тобі вироби з декоративно-прикладної розписом?»;
2. Екскурсія в музей дет.саду «Російська хата» з організованою виставкою виробів народних промислів;
3. Читання глав з казки П. Єршова «Коник-Горбоконик». Заучування віршів про Городці.
4. Сюжетно-рольова гра «Сім'я». Сюжет «Сім'я майстра-ремісника з Городця».
5. Підготовка батьками виставки виробів з Городоцької розписом.

План освітньої діяльності (35-40 хв.)

1. Організаційний момент «Лист». 1-2 хв.
2. Бесіда з демонстрацією городоцької розпису, презентація. Пояснення послідовності розпису. 15 хв.
3. Самостійна розпис детьми15мин.
4. Підведення підсумків. 3 хв.

Хід освітньої діяльності:

Вихователь: Хлопці, сьогодні вранці, прийшовши в групу, я побачила на своєму столі ось цей конверт. На ньому написано: «Дітям групи N1». Так як лист адресований всім вам, то розкривати його я не стала, почекала, поки ми всі зберемося в групі, поснідаємо. Хочете дізнатися, що в цьому конверті? Тут запрошення на виставку виробів з казковою розписом. Ви хочете відвідати цю виставку? Тоді ходімо.

-Сьогодні на виставці виставляються вироби старовинного народного промислу-Городецького промислу.

-А ви знаєте які-небудь народні промисли?(Діти згадують назва видів народних промислів: Филлимоновская іграшка, Каргопольская іграшка, Димковская розпис Гжель, Хохлома , Городець і ін).

-Сьогодні ми познайомимося з Городецьким промислом.

Показ слайдів із зображенням сучасного виду р. Городця N1.

Музей-майстерня з розпису в Городець р.

Назва його пішла від імені міста Городець-маленького старовинного містечка на березі Волги, самого древнього містечка в Нижньогородській області. Він був заснований дуже давно, в 1152 році князем Юрієм Долгоруким. Старовинне містечко був суцільно усіяна невеликими дерев'яними будинками, одягненими в тонку різьблення. У цій різьбі були і Жар-птиці, і квіти з травами, і русалки-берегині, і казкові тварини. Тому, всі будинки були схожі на казкові тереми. Колись там будували для всієї Волги кораблі. Та не прості, а чудово розмальовані, зі всякими різними фігурами та візерунками. Городоцька різьблення принесла славу містечка.

Показ слайда старовинного виду р. Городця N 2.

Вид з Волги

Вулиця старого Городця
Дитина: Є на Волзі місто древнє,
За названью Городець.
Славиться по всій Росії
Своїм розписом, творець.
Розпускаються букети,
Яскраво фарбами горя,
Диво-птахи там пурхають,
Ніби в казку нас кличучи.
Якщо поглянеш на дощечки,
Ти побачиш чудеса!
Городоцькі візерунки
Тонко вивела рука!
Городецький кінь біжить,
Вся земля під ним тремтить!
Птахи літають яскраві,
І латаття розквітають!

Жителі Городця і навколишніх селищ славилися як вправні ремісники, різьбярі по дереву. Особливою популярністю користувалися городоцькі прядки.Ось тут ви можете побачити старовинну прядку. Раніше такі прядки стояли в кожній хаті. Довгими зимовими вечорами російські жінки пряли з їх допомогою шерсть. А городоцькі умільці придумали розмальовувати прядки красивим візерунком, прикрасити їх тонким різьбленням, щоб веселіше було прясти, щоб кипіла робота у прях.

Показ слайдів із зображенням працюючого майстра N3.

Майстер за різьбою по дереву

Майстерня з городоцької розпису

Велика Росія наша,
І талановитий наш народ,
Про Русі рідний умільців
На весь Світ поголоска йде.
І. В. Кадухина

Ці прядки з задоволенням купували завдяки забавним розписним картинок на дінці прядки. Дінці-це сидіння біля прядки, на якому сиділа пряха під час роботи. Після закінчення роботи, таке дінці господиня чіпляла на стіну замість картини. Сюжетами розпису для городецьких майстрів служила сама їх життя, свята, гуляння, застілля, народні нарядні костюми. Також стали використовувати і рослинні орнаменти з городоцькими купавками і розанами, да такими пишними, що здається, ніби бутони ось-ось розкриються. На розписі городецьких майстрів є і диво-коні, і казкові птахи.

Дитина: Городецька розпис - як її нам не знати.
Тут і жаркі коні, молодецька стати.
Тут такі букети, що не можна описати.
Тут такі сюжети, що ні в казці сказати.

З часом люди перестали користуватися прядками і донцями, тоді городоцькі майстри почали виготовляти і розписувати посуд, дитячі меблі, обробні дошки і настінні панно.
В розпису використовували три основні фарби: спочатку дерев'яний виріб покривали відваром цибульного лушпиння, і воно набувало різні відтінки жовтого кольору, а потім для фарбування брали червоний і синій кольори.

Показ слайда з виробами N4.

Також ці вироби ви можете побачити на нашій виставці (Діти розглядають вироби).

Вихователь: Ось ви подивилися вироби і розпис на них.

-Які елементи розпису ви побачили на виробах? (Кінь, птахи, квіти і трави).

Показ слайдів із зображенням елементів городоцької розпису N5.

-Яких елементів особливо багато зустрічається на городецьких візерунках? (Квітів і листя). Ці квіти називаються Купавки і Троянди.
-Зверніть увагу, якого вони кольору? (Рожевого і блакитного).
-Як отримати ці кольори? (Блакитний - змішати білий і синій, а рожевий - змішати білий і червоний).
-Давайте перш, ніж приступити до роботи, отримаємо блакитний і рожевий колір шляхом змішування відомих нам фарб. (Діти змішують кольори на палітрі). - Давайте ми з вами перед роботою трохи відпочинемо.

Фізкультхвилинка.

Вихователь:

Городоцькі візерунки, Стільки радості для очей. Майстри і майстрині, Може бути і серед нас.

- Сьогодні, ми з вами будемо городоцькими майстрами. Подивіться на екран. Тут зображена послідовність малювання купавки.

Показ слайдів із зображенням послідовності малювання купавки N6.

Вихователь:1. Спочатку малюється велике коло рожевого або блакитного кольору.

2. Потім домальовує центр бутона у вигляді маленького гуртка ( темно-червоний на рожевому і синій на блакитному).

3.Бутон купавки доповнюється тонкими лініями і дугами кінцем пензля.

4. Додається оживка (промальовування) білим і чорним кольором, використовуючи кінчик тонкої кисті.

Показ слайда з оживкой N7.

Оживка розана білим кольором	Оживка купавки і листя чорним кольором

Вихователь пропонує дітям розмістити дрібні купавки блакитного або рожевого кольору по кутах і великі квіти в центрі смуги, запропонованої кожній дитині. А також доповнити листям, використовуючи спосіб бічного мазка (примакивание).

Вихователь нагадує про необхідність чергування елементів узору.

Самостійна робота дітей.

Ох,Росія, ти, Росія,

Слави не поменшало,

Городцом ти, Городцом

На увесь світ уславилася.

Вихователь: Ось ми і побували з вами майстрами і майстринями. Подивіться, які гарні роботи у вас вийшли.
-Вам сподобалося розписувати нашу смужку елементом городоцької розпису - купавка? Який настрій у вас було, коли ви займалися розписом?
-Хотіли б ви навчитися малювати ще які-небудь елементи городоцької розпису? Які?
-Добре. На наступних наших заняттях ми з вами повчимося малювати і інші елементи городоцької розпису. Ви всі сьогодні молодці!
Діти розглядають всі роботи, зазначають вдале розташування на смузі, заповнюваність смуги, поєднання кольорів. Вибирають найбільш вдалі роботи.