«Як Аню і Таню мирили»

Діяльність педагога

Діяльність дітей

1.Вступна частина
Вихователь звертає увагу на ляльки, які сидять на дивані.
-Хлопці, подивіться, це ж наші Аня і Таня, кращі подруги, привітайтеся з ними.
- Щось тут не так, вам так не здається?
- Вони відвернулися один від одного, як ніби образилися.

Хлопці проходять в групу, вітаються з гостями.

-Здрастуйте!
Відповіді дітей.

2. Практична частина
-Давайте запитаємо у них, що ж у них сталося?
Бере ляльки і від її імені каже:
-Ми посварилися з подружкою
І сіли по кутах.
Дуже нудно один без одного
Помиритися потрібно нам.
Я її не ображала,
Тільки мишка потримала,
Тільки з мишком втекла
І сказала: «Не віддам!»
-Хлопці, скажіть, що сталося з дівчатами?
-З-за чого вони посварилися?
-Нам потрібно їх помирити, що потрібно для цього зробити, давайте покажемо, як ми миримося?

-Справжні друзі якими повинні бути?

-Ви все вірно сказали, так як справжні друзі повинні ділитися, давайте пограємо в гру «Подарунок».

-Молодці.
Повертаються до ляльок і каже:
- Ну ось бачите, як треба було іграшкою ділиться, не будеш більше відбирати іграшку, ображати свою подругу? (Говорить від імені ляльки)
- Ні. Я піду і помирюсь
Дам їй ведмедика, вибачусь.
Дам їй м'ячик, дам трамвай
І скажу «давай Грати!»
-Ось це правильне рішення!

-Хлопці, Аня і Даша, за те що ми їм допомогли помиритися , дарують нам ось ці красиві картинки
Дидактичекая гра: Хороший, поганий.
- Хто тут зображений?
-Правильно, подивіться на вираз обличчя цього гнома? Яке воно?
-А у цього гномика?
- Ось на цьому столі лежать різні картинки, з хорошими і поганими вчинками. Мені потрібна ваша допомога, вони всі перемішалися і потрібно розділити на дві групи. Доброго гнома ми будемо складати картинки з хорошими вчинками, а до злому - з поганими вчинками. Треба взяти по одній картинці, уважно дивитися і визначити, на який стіл його покласти.

Після завершення гри вихователь разом з дітьми перевіряє правильність виконання завдання. Якщо помічають помилки, обговорюють і виправляють.
- Молодці, хлопці, ви мені дуже допомогли.
-Хлопці, скажіть, які вчинки вам більше подобаються, хороші чи погані? Чому?

-Що з вами сталося?

-Вони посварилися

Двоє дітей показують, як треба миритися.(читають мирилку.)
Ніж лаятися і дражнитися
Краще нам з тобою миритися!
Не бийся не бийся,
Ну-ка швидко помирись!

- Вони повинні ділитися іграшками, бути добрими, гарними, веселими, ввічливими...

Діти встають у коло. Вихователь бере ведмедика і промовляє слова, а діти їй допомагають.
Я приніс тобі подарунок,
Якщо подобається - візьми,
Всім покажи,
І зі мною попляши.
Восп. передає іграшку іншій дитині, він наступному і т. д.

-Це гномики.

-У нього добре обличчя, веселе.
-У нього зле обличчя.

Діти беруть картинки і розподіляють їх по столах.

Відповіді дітей.

1. Підсумкова частина

- Що ми з вами сьогодні робили на уроці?
(Кому ми сьогодні допомагали?)
-Що з ними сталося?
-Ви сьогодні дуже добре попрацювали, я вами пишаюся. За це вам подарунок від мене-ось ці сердечка, ви їх можете подарувати самому кращому другу, від усього серця.

- Допомагали лялькам помиритися.
-Вони посварилися.

Хлопці прощаються з гостями і йдуть.