Конспекти занять з дітьми

«Їжачок»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності для дітей раннього віку (1,5-3 років)

Автор: Барсегян Юлія Тагирьяновна, вчитель-логопед, Муніципальне дошкільний автономне освітнє установа дитячий садок «Ялинка» ХМАО-Югра місто Пить-Ях.

Завдання:
Освітні:

• Закріпити і поглибити знання дітей про їжачка.

Розвиваючі:

• Розвивати мовленнєву активність, спонукаючи відповідати на питання, описувати предмети.
• Артикуляційний, дрібну, загальну моторику.
• Тактильне сприйняття.
• Увага, уява.

Виховні:

• Виховувати інтерес до спільної діяльності.
• Доброзичливе ставлення один до одного.
• Акуратність, старанність.

Хід НСД:

• Привітання.

-Здрастуйте, хлопці! Сьогодні до вас прийшов ваш друг ведмедик Умка. Привітайтеся з ним. (Педагог підносить іграшку до кожної дитини. Дитина гладить її або чіпає за лапку). Ведмедик Умка просить, щоб ви згадали і зробили зарядку разом з ним.

Мишко лапи підніми,
Мишко лапи опусти,
Покружись, покружись,
А тепер землі торкнися.
І животик свій потри -
раз, два, три, раз, два, три.
(Діти виконують рухи за текстом).
-Сьогодні Умка прийшов не один. Він запросив одного Їжачка.

• Опис їжачка.

-Хлопці, подивіться, на їжачка. Який він? (Діти розглядають їжачка). Він маленький, колючий. Що у нього є? Оченята, носик, ротик, лапки, колючки. Покажіть, де у вас носик (оченята, ротик, ручки). А колючки є у вас? Правильно, ні, звичайно.

• Артикуляційна гімнастика.

Пропонуємо дітям узяти дзеркала. Артикуляційні вправи виконуються по наслідуванню.
-Подивіться в дзеркало, покажіть, як їжачок:
Фырчит - прикусываем верхніми зубками нижню губу.
Їсть - надувати щічки.
Вмивається - язиком по губах проводимо.
Йому смачно і посміхається - посмішка.
Стомився, спати хоче - відкриваємо рот, позіхаємо.

• Масаж долонь (Су-Джок).

-Подивіться, яку гарну коробочку приніс з собою їжачок. Подивимося, що там. Це м'ячики, візьміть їх. Які вони? Вірно, колючі кульки, з голочками. На їжачка схожі. Пограємо з ними. (Діти катають Су-Джок між долонями)

Ходить їжачок по доріжці,
Замочив він свої ніжки.
Ти мій їжачок не болів
Молочка скоріше попий.

• Рухлива гра.

-Хлопці, зараз ми з вами перетворимося на їжачків. (Дітям одягаємо маски їжачків. Виконуються рухи за текстом).

Ось згорнувся їжак в клубок, (присісти навпочіпки)
Тому що він промерз.
«Ой-ой-ой» (ручки на щічки, качаємо головою, сумно говоримо)
Промінчик їжачка торкнувся,
Їжачок солодко потягнувся. (встаємо, потягуємося).
«Ай-ай-ай» (весело говоримо).

• Гра з прищіпками.

Їжачок в лісі ходить, гуляє
І запаси на зиму збирає.
Подивіться - яблучко, грибочки.
І на спину їх чіпляє.

(Показую, як треба робити).
Допоможіть своїм їжачка набрати запаси на зиму.
(Роздаю «їжачки», «яблука», «грибочки» з картону, прищіпки. Діти з допомогою прищіпок чіпляють на спинку їжачка «запаси»).
Молодці, ви допомогли їжачкам зробити запаси.

• Прощання.

Їжачку пора додому. Скажемо йому «до побачення». Ну і Умці пора відпочивати. До побачення, хлопці.