Конспекти занять з дітьми

«У світі лікарських трав»

Конспект НСД.

Автор: Кизим Наталія Вікторівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N 2, Краснодарський край, Vyselkovskij район, ст. Висілки.

Програмні завдання: Закріпити вміння дізнаватися і правильно називати лікарські трави (5 - 6 видів). Правила збору трав. Їх застосування в лікувальних цілях.
Попередня робота: Спостереження в природі за зростанням лікарських трав, розглядання листівок із зображенням рослин, бесіди, заучування віршів, загадок, збір лікарських трав, приготування настоїв.
Матеріал для заняття: пакетики з лікарськими травами.
Хід заняття:
До дітей в групу приходить Червона шапочка. В руках у неї кошик.
К. Ш.: Здрастуйте, хлопці!
Я не гуляла в лісі,
А по полю, по лузі.
Набрала я різних трав,
Як тепер їх розібрати?
Я не знаю їх назв,
Вам скажу я без обману
Я дуже вас Попрошу
Дати назву зараз
І зеленому листу
І прекрасному квітці.
Допоможіть мені хлопці!
Вос-ль: Діти, давайте допоможемо Червоній шапочці і назвемо рослини, які вона зібрала. Червона Шапочка дістає з кошика засушені рослини і діти їх називають: подорожник, мати й мачуха, чистотіл, деревій, спориш.
Вос-ль: Молодці, всі рослини ви назвали правильно.
К. Ш.: Я запам'ятала, спасибі, спасибі вам хлопці за допомогу.
Вос-ль: А зараз наші діти прочитають тобі вірш. Називається воно «Що росте?»
1 дитина: На лузі росте ромашка,
Жовтець їдкий, конюшина - кашка
Вос-ль: Що ще?
2 дитина: Гвоздика, смілка, дзвіночок, Хвощ - як ялинка.
Вос-ль: А ще?
3ребенок: Подорожник, волошки,
Грамофончики - вьюнки.
Ще багато різних трав
У стежок, у канавок.
І гарних, і пухнастих
Різнокольорових і запашних!
К. Ш.: Я бачила на лузі всі ці квіти; вони такі гарні, що мені було шкода їх рвати, і я зірвала тільки потрібні мені для лікування трави.
Вос-ль: Червона Шапочка, а ти знаєш, як треба правильно зберігати трави? Ось послухай, що розкажуть тобі наші діти.
Дитина: Засушені трави упаковують в пакетики або коробочки. Зберігають їх у добре провітрюваному приміщенні, оберігаючи від сонячних променів.
Вос-ль: А зараз ми запрошуємо тебе пограти з нами в гру. Називається вона «Назви і розкажи». Послухай правила цієї гри. Я буду показувати якесь рослина з корзини, а ви повинні розповісти про нього все що знаєте: де росте (на узбіччі доріг або стежок, в полях, на лузі біля струмочків), час збору для заготівлі.
(Проводиться гра)

К. Ш.: Хлопці, а я знаю, як можна використовувати трави при лікуванні: ось наприклад, відваром ромашки і календули полощуть горло при ангіні; листки подорожника прикладають до рани; для поліпшення апетиту п'ють відвар з деревію; з материнки і м'яти заварюють заспокійливий чай.
Вос-ль: так, Так, все це правильно, і ми з хлопцями теж додавали в чай мелісу, він у нас вийшов смачний і духмяний. І ще ми дуже часто заварювали чай - коктейль з трав, що б рости сильними і здоровими. Коктейль ми готували з липи, мати і мачухи, малини та калини.
- Червона шапочка, а наші діти ще вміють грати в різні ігри. І ми тебе зараз запрошуємо пограти з нами в гру, яка називається «Кульбаба».
Я буду читати вірші, а ти разом з дітьми виконуй руху.
- Дощик поливає,
Сонце пригріває,
Кульбабки ростуть,
Скоро, скоро зацвітуть
(діти тихенько встають)
Вітер раптом тут налетів,
Кульбабки нагнув
(Діти розгойдують піднятими вгору руками)
Вітер став сильніше дути -
Кульбабки всі у путь
(Діти бігають по колу)
Раптом з головок кульбаб
Полетіли білі парашутики
(Діти присідають)
Там, де впали парашутики, знову
Будуть рости кульбаби.
(Діти встають)
К. Ш.: Спасибі діти за гру. А я вам теж хочу запропонувати гру - загадки про лікарські рослини. Я буду словесно описувати трави, а ви повинні назвати їх і показати. Гра «Впізнай за описом»
- листя візерункові, головка біла, використовують у вигляді відвару, коли болить горло. (Ромашка)
- росте біля дороги, насіння йдуть в стрілку, застосовують для зупинки кровотечі і загоєння ран. (Подорожник)
- росте на клумбах, квіточки оранжеві або жовті, застосовують при ангіні - полощуть горло, промивають рани. (Календула)
Вос - ль: Молодці хлопці! Всі розгадали загадки. А тепер давай ті ще раз повторимо назви рослин, які зібрала Червона Шапочка, і чому їх називають лікарськими.
(Діти дають відповіді)
Вос - ль: А зараз, я хочу пригостити вас всіх напоями з трав. Постарайтеся визначити, які трави я туди додала. (Всі п'ють вітамінний чай)
К. Ш.: Ну, що ж, спасибі, дітвора,
Але тепер мені додому пора!
Спасибі за науку,
Я буду жити без нудьги;
Траву я буду збирати,
Усіх від хвороб рятувати.
(Червона Шапочка)