Конспекти занять з дітьми

"Хто у валізі?"

Сценарій спортивного вечора дозвілля.

Підготувала і провела вихователь Бакуліна Лідія Федорівна, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа міського округу Балашиха Дитячий сад комбінованого виду № 30 «Лісова казка».

Мета: Залучити дітей у спільну діяльність.

Основні завдання:
Створити у дітей радісний, піднесений настрій.
Викликати бажання рухатися.
Закріплювати вміння підпорядковувати свої бажання вимогам дорослого.
У рухливих іграх і вправах розвивати увагу, вміння орієнтуватися в навколишньому середовищі.
Розвивати мовлення дітей.
Виховувати дружелюбність, доброзичливість.

Обладнання:
ведмідь - м'яка іграшка середнього розміру,
валіза,
столик,
стільці за кількістю дітей,
стійка з мотузкою,
хустинку.

Попередня робота:
Розучування правил гри «Бережись ведмедя»
Розучування вправи ігрового і віршів до нього.
Підбір музичного супроводу.

Хід дозвілля
Ведучий входить узал, де зібралися діти, з валізою в руках. Злегка підкидає його; то з одного, то з іншого боку, роблячи вигляд, що валізу сам підскакує.
Ведучий - Здрастуйте, хлопці! Валіза вириваєте у мене з рук. Там хтось є!
(Ставить валізу на стіл, ручкою до себе. Ліву руку кладе на кришку валізи, так щоб вона не відкривалася. Праву руку тримає близько ручки валізи.)
Ведучий - Хто це може бути? (В цей час непомітно стукає правою рукою по валізі.)
- Цікаво, хто там? Хлопці, ви не боїтеся? Тоді давайте подивимося! (Трохи відкриває кришку, нагинається і заглядає в нього. Але тут же зачинив.)

1. Хлопці, там хтось волохатий! Подивлюся ще раз. А якщо він вискочить і накинеться на мене, ви будете мене захищати? Добре!

(Нахиляється, піднімає валізу).

1. Ну, хто там? Виходь сюди! Покажись! (Непомітно для дітей гарчить.)
2. Та ти не ричі! Ми тебе не боїмося. Зараз я тебе витягну!

(Витягує, як би переборюючи опір.)
- Все одно я тебе впіймаю. Хлопці, та це ж Мишко. Ось він!
(Витягує ведмедя)
Мишко - Ой, скільки хлопців! Та у вас тут весело! Давайте дружити! Ох, ох, ох - я залежався у валізі. Треба зробити зарядку. А ви вмієте робити зарядку? Добре! Тоді давайте робити разом. Всі встали.

1. Руки вперед, вгору, вперед, вниз. (4 рази),
2. Повороти вправо - прямо, вліво - прямо. (По 2 рази в кожну сторону)
3. Присідання: Сіли - встали. (4 рази),
4. Нахили вперед, до підлоги і випрямитися (4 рази),
5. Поскоки на місці. (8 разів)

- Ось я який бадьорий і веселий, сильний і спритний. А тепер я танцювати хочу. Ви всі плескайте у долоні, а я буду танцювати.
(Включити запис танечний музики. Ведмідь танцює, а діти плескають у долоні.)
Мишко - Ех, веселіше! Допомагайте, повторюйте, робіть як я! (Всі діти встають і танцюють) - Ох, втомився!
Ведучий - Досить, Михасю, сядь, відпочинь. А любиш ти вірші?
Мишко - Напевно, я не знаю. А це що таке - вірші?
Ведучий - Ну якщо ти не знаєш, тоді тобі обов'язково треба послухати вірш. Читає загадку:
«Він всю зиму в шубі спав,
Лапу буру смоктав,
А прокинувшись, став ревіти.
Цей звір лісовий ...» (всі разом - ведмідь)
Мишко - (Радісно) Ведмідь! Які гарні вірші, такі складні, все про мене знають.
Ведучий - А хочеш подивитися, як наші діти вміють грати? (Посадити ведмедя на стілець.)
ІГРОВЕ ВПРАВУ «З рівненькою доріжці»
Діти йдуть по майданчику за дорослим і повторюють за ним вірші:

При словах "За рівненькою доріжці" діти йдуть звичайним кроком, при словах "По камінчиках" - підстрибують,
при словах "В ямку за товаришем" - сідають, потім встають і знову йдуть.
Почувши слова "Ось наш дім", всі біжать на свої місця, на стільчики.
Мишко - Добре ви граєте. І я так хочу. Давайте разом пограємо в гру:
РУХЛИВА ГРА "БЕРЕЖИСЬ ВЕДМЕДЯ"
На одній стороні залу організувати «вулик» - поставити стійку з натягнутою мотузкою. Діти, що зображають бджіл. Вони вилітають з вулика - пролазять під мотузкою, і легко бігають по залу, розкинувши руки, видають звук "Ж-Ж-Ж". Почувши вигук "Я ведмідь! " швидко повертаються у вулик (подлезая під мотузку) зі словами: "Ах, ах - летимо, летимо". Ведмідь з протилежного кінця залу не поспішаючи біжить в напрямку вулика.
(Повторити 2-3 рази)
Ведучий - Нікого, ти, Михайлику, не спіймав.
Мишко - Та я ж добрий. І мені дуже ваші хлопці сподобалися. Я їх запам'ятав.
Ведучий - Всіх, всіх! І навіть із закритими очима можеш дізнатися?
Мишко - Можу. Я їх дуже полюбив.
Ведучий - Ось це ми зараз перевіримо. Мишко, сідай ось сюди, я зав'яжу тобі очі. А ти покажи нам, як вмієш відгадувати. Покажеш?
Мишко - так, Так покажу. Тільки ще раз гляну уважніше на дітей і почнемо.
Ведучий разом з ведмедем проходить уздовж сидять на стільчиках дітей, ведмідь їх уважно розглядає. Потім ведмедя саджають на стілець і ведучий хустинкою зав'язує йому очі.
Ведучий - Ось так, зав'язала. Добре, Михасю, зав'язала? Тобі нічого не видно? (Нахиляється, як би перевір, чи добре зав'язані очі).
Мишко - Ні, нічого не бачу!
Ведучий - Діти, сидіть тихо. Той, кого я подзову, візьме Ведмедика за лапу. Ось так. (Показує)
Ведучий кличе дитини:
- Підійди, ти. Візьми його за лапу, але нічого не кажи. А тепер сідай на місце.
- Мишко, тобі треба відгадати, хто брав тебе за лапу. Я развяжу тобі очі. Піди, пошукай, хто це був.
Ведучий розв'язує хустку, бере ведмедика під мишки, опускає його не стать і веде до дітей. Мишко підходить до дитини, що сидить з краю, як би думає, чи не він брав його за лапу.
Мишко - Ні, не той. (Різко повертає і підходить до іншої дитини, Так продовжується до тих пір, поки ведмідь не підійде до дитини, який тримав його за лапу. Тут Мишко кидається до нього в обійми).
Ведучий - Правильно відгадав Мишко? Давайте похлопаем йому.
Ну а зараз, Мишко, нам пора прощатися. Час наше вийшло і дітям пора в групу, за ними вже батьки прийшли.
Мишко - Дякую, що прийняли мене, хлопці. Спасибі що грали зі мною, мені Дуже у вас сподобалося. До побачення!

Діти прощаються з ведмедем і йдуть.

Література: Т. Н. Караманенко, Ю. Р. Караманенко «Ляльковий театр - дошкільникам», розділи «Театр іграшок», «Театр петрушок» вид. «Просвіта» 1982р.