Конспекти занять з дітьми

«Допоможіть казок виручіть їх з біди»

Автор: Кочеткова Раїса Василівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад N 25 місто Ковдор.

Скачати презентацію до заняття.

Хід заняття.

Вихователь: Хлопці, ви любите казки? Це дуже добре, тому, що сьогодні казок потрібна наша допомога. Бабина Яга випадково переплутала і зачарував всі російські народні казки. Допоможемо казок? Тоді проходьте, сідайте. А чарівний екран нам у цьому допоможе. Будьте уважні, вас чекають різні завдання.

2 слайд: Завдання 1. Потрібно вгадати, що це за казка.

Вихователь: Ви впевнені? Якщо ми помилимося, то казка не расколдуется. Подумайте ще? А чому ти, (ім'я дитини), думаєш, що це казка «Лисиця та журавель»? А ти, (ім'я дитини), чому вирішив, що це казка «Лисиця та журавель»? Екран, ти згоден з хлопцями?

3 слайд: Вовк

Вихователь: Цей герой зустрічається у багатьох казках. Подумайте і назвіть ці казки. А коли ви назвете казку і розкажете, який там вовк, то ця казка расколдуется.

• «Вовк і семеро козенят» - злий, голодний вовк;
• «Теремок» - хороший, добрий вовк;
• «Лисиця і вовк» - бідний, дурний вовк;
• «Колобок» - злий, голодний вовк;
• «Іван Царевич і Сірий вовк» - добрий вовк - помічник;
• «Альонушка і лисиця» - хороший, добрий вовк.

Вихователь: Чарівний екран, ми всі казки назвали?
4 слайд: Казка «Заєць - хваста»
Вихователь: А це що за казка? А чому ти, (ім'я дитини), думаєш, що це казка «Заєць хваста»? А ти, (ім'я дитини), чому вирішив, що це казка «Заєць хваста»? Хлопці, ця казка переплуталося. Допоможіть чарівного екрана відновити послідовність казки. Хто хоче знайти першу картинку і розповісти, з чого починалася казка. Виходь, (ім'я дитини), ось тобі чарівна указка...
Хто може продовжити казку і знайти наступну картинку.
А що було далі? Вибери потрібну картинку за допомогою чарівної указки. Чарівний екран, ти згоден? А ви, хлопці, згодні? А чим закінчилася казка?

5 слайд: «Вовк і лисиця»

Вихователь: Хлопці, а цю казку ви дізналися? Як вона називається? А мені здається, що це «Лисиця і Дрозд». (Діти: «Немає»). Чому ви так вирішили? А що було в цій казці після того, як лисиця поцупила рибку у старого?

6 слайд: «Жаба - царівна»

Вихователь: А це казка всім відома... «Теремок»! Ви згодні? Ні?! Чому ви не згодні?
А нагадайте мені, будь ласка, що було в цій казці в самому початку.

7 слайд: «Іван царевич та Сірий вовк»

Вихователь: Хлопці, у нас в біді залишилося ще одна казка. Що це за казка? Про що тут розмовляють герої?

Слайд 8: продовження попереднього вир. казки.

Вихователь: Давайте з вами згадаємо, кого вовк допоміг знайти Івану Царевичу першим. (ім'я дитини) сказав Жар - птицю. Хлопці ви згодні? Як вовк допоміг Івану далі? Значить, кого дістав вовк Івану царевичу другим?

Логоритміка N 10,11 Трек N 28

Вихователь: У мене для вас приготована ще одна, нова казка, яка називається «Змій Горинич і Василина», (читаю до слів «не плач, Василина раніше часу я тобі допоможу»). Хлопці допоможіть Василині і придумайте самі закінчення казки. Але спочатку пригадайте, що було на початку. Що було далі? А потім? А тепер кожен з вас подумає, чим може закінчитися ця казка. У кого готове закінчення казки? А в кого іншого?
Хлопці, яке закінчення казки вам сподобався? Чому?
Хлопці ви хочете дізнатися закінчення казки? Ми в групі дочитаємо цю казку. Хлопці, що вам сподобалося в нашому пригоді? Ви сьогодні молодці!