Конспекти занять з дітьми

«Подорож на кораблику»

Конспект спільної діяльності в рамках проекту «Зустріч з Санкт-Петербургом » з дітьми підготовчої до школи групи.

Автор: Осадча Світлана Юріївна, вихователь вищої категорії МБДОУ «Дитячий садок N35 комбінованого виду», р. Комунар, Ленінградської області.

Освітні галузі: «Комунікація» , «Пізнання», «Музика», «Художня творчість».
Завдання:

• Розширити знання дітей про визначні пам'ятки р. Санкт-Петербурга, про призначення набережних і пристаней , їх історії і легендах.
• Активізація та актуалізація словника за темою Санкт - Петербург.
• Вдосконалення навичок складового аналізу слова.
• Виховання спрямованої повітряної струменя.
• Доставити дітям і батькам естетичне задоволення, викликати позитивні емоції при слуханні віршів, музики, розгляданні ілюстрацій з видами міста.

Обладнання: мультимедіа-презентація «Палацова пристань. Легенди львова», синя тканинна доріжка для зображення Неви, кораблики, зразок породи «граніт», аудіозапис «Шум хвиль», «Гімн великому місту» Р. М. Глієра , ємності з водою, аркуші паперу тонованою воском та тушшю чорного кольору, палички для процарапування малюнка, силуети львів, д/гра «Петербурзькі парасольки», султанчики, таблички з назвами пристаней.

Хід заняття
Діти під музику заходять до залу. «Гімн великому місту» Р. Н.Глієра.

1ребенок: Є дивовижний місто , а в ньому
Жителі ходять ночами, як вдень.
Білі ночі! Світлі дуже.
Хто пропустити це диво захоче?
Літнє диво! Як же тут спати?
Святом треба ті ночі назвати.
Можна читати, можна грати,
Можна зовсім не лягати в ліжко..
Якщо ти знаєш те місто, мій друг,
Мені підкажи.
Це- ,,,,,(Санкт-Петербург)

2 дитина: Місто музеїв, чудових палаців,
Місто каналів, мостів, островів,
Місто чавунних огорож на Неві,-
І немає прекрасніше його на землі!

Пісня «Санкт-Петербург» слова і музика В. Пономарьова

3 дитина: Багато цікавого у Петербурзі є:
Коні, леви, музеї... і мостів не злічити.
Казкові істоти біля Неви лежать
Таємницю цілих триста років дбайливо зберігають.
Звучить аудіозапис «Шум хвиль»
Вихователь:
Хлопці давайте трохи пограємо. Ось цей килимок - річка Нева. Ми з вами-її береги. Розділимося навпіл. Половина хлопців - правий берег Неви, а інша половина -..(лівий). А ось цей старовинний кораблик буде плисти по річці Неві.
Річка Нева тече по рівних місцях (рівнині). Береги її спочатку були низькі. Присядемо на коліна і покладемо наші руки (берега) на край килимка. Кораблику зручно пристати в будь-якому місці. ( Кораблик « підпливає на одному березі і висаджує пасажирів.) Але восени піднімався вітер з затоки, гнав назад води річки Неви, й вона затопляла низькі береги. Щоб зміцнити береги, зробити їх вище, вирішили «одягнути берега» граніт.
(демонстрація шматочка граніту)
Граніт - камінь твердий. Тому береги стали вище (діти кладуть руки один одному на плечі), важче стало річці Неві виходити з берегів. Як ви думаєте, а для чого ще вирішили одягнути берега в граніт? Звичайно, так берега виглядають набагато красивіше.
А тепер подивіться на наш кораблик. Де йому зараз пристати? Як висадити пасажирів? Треба було зробити спеціальні місця. Їх стали називати пристані. Подивіться. Я опустила свої руки, поставила долоні врівень з річкою Невою, за моїм рукам (спусків до річці Неві) пасажири кораблів можуть піднятися на високу набережну, а гуляють по набережній люди можуть спуститися до ..(до Неві) і помилуватися її красою. Тепер спробуйте зробити пристань.
Сьогодні ми з вами познайомимося з однією з найвідоміших пристаней Санкт-Петербурга.
1 пристань « Палацова»
Ця пристань називається Палацової. Як ви думаєте, чому їй дали таку назву? Дійсно поруч з нею знаходиться знаменитий палац нашого міста-Зимовий палац. Позаду пристані ви бачите частина знайомого вам вже будівлі. Хто здогадався, як воно називається? Так, це Адміралтейство.
Це павільйон Адміралтейства. Таких павільйонів два. Навпроти кожного з них знаходиться пристань. Пристань побудували в той час, коли в Адміралтействі вже не будували суду. Тому місце між двома павільйонами, де раніше були спеціальні споруди для будівництва суден, можна було забудувати і перетворити на вулицю вздовж річки (набережну). А щоб Адміралтейство не залишилося без кораблів, які зробили пристані
Слайд «Панорама Адміралтейській набережній»

Звичайно, пристань, що знаходиться поруч з Зимовим палацом потрібно було прикрасити. На ній поставили дві статуї, що зображують....(львів)
Слайд «Статуя львів»

Як ви думаєте, чому для Палацової пристані вибрали саме цих тварин? Що ви знаєте про левах?
Леви дуже сильні тварини, красиві, розумні. Лева не даремно називають царем звірів. Львів вважали правоохоронцями, (захисниками) закону, царської влади і сили. Львів встановлювали як «вартою» перед воротами палаців.
Слайд «Лев»

Подивіться на львів Палацової пристані. Вони повернули один до одного свої вкриті гривами голови. На кожного, хто знаходиться на пристані, дивляться відразу дві пари левових очей. Від яких бід леви охороняють наше місто, як ви думаєте?
Слайд «Леви палацової пристані»

Так, повз таких серйозних вартою не пройти ніякому злу. Що ви побачили в скульптурі, що підказує вам. Що лев - гідний стражник Палацової пристані?(Відповіді дітей)
Узагальнення відповідей дітей педагогом.
Подивіться на грізну морду тварини. Лев вишкірив пащу із страшними іклами. У нього широка груди, могутні лапи і струнке мускулисте тіло. Він дуже сильний. Лев спирається на кулю передньою лапою з випущеними вигнутими пазурами. Леви ніколи не засинають - ні вдень ,ні вночі. Але якщо все-таки засне.. Що станеться з кулею? І лев відразу... (прокинеться). Тому про львів кажуть, що вони «неусыпные варти» .
Слайд «Статуя лева з фрагментами обговорюваних деталей скульптури»

Гра «Лев з каменю любить спати, будемо роки ми вважати..»

Леви Палацової пристані дуже хоробрі тварини. Під час блокади фігури левів не були закриті , вони несли вахту» на Палацовій пристані. З-за артилерійських обстрілів і бомбардувань Ленінграда леви отримали важкі поранення». Незважаючи на пошкодження , леви пережили блокаду і залишилися на своїх місцях. Збереження львів дозволила їм донині прикрашати Палацову пристань, в той час як самі постраждалі пам'ятники вирушили на лікування.
Хоча леви і дуже сильні тварини , але іноді їх треба лікувати (реставрувати). Подивіться, як реставрували лева в останній раз. «Лікарі»- реставратори оглянули хворого лева, вони перебинтували його і краном завантажили на « КАМАЗ» , задрапірований під машину «Швидкої допомоги».
Реставрація тривала близько трьох місяців. Під час реставрації місце скульптури спочатку зайняла пластикова копія - «сонячний» лев Боніфацій, розписаний дітьми. Пізніше на постаменті знаходилася фігура лева, зібрана із повітряних кульок. Зараз львів відреставрували, і вони знову прикрашають Палацову пристань.
Слайди « Вивезення лева на реставрацію», «Сонячний» лев Боніфацій»

2 пристань «Петербурзькі парасольки »
Гра «Петербурзькі парасольки». (Вдосконалення навичок складового аналізу слів)
Логопед ділить дітей на дві команди і видає кожній з команд ігрове поле, яке розділене на шість частин. У кожній частині намальовано по кілька гуртків.
Логопед. Я буду показувати вашим командам картки з парасольками, на яких зображені визначні пам'ятки Санкт-Петербурга. Ви будете говорити, що зображено на картці. Я буду пропонувати вам розділити на склади одне зі слів назви. За правильно виконане завдання команда буде отримувати дану картку і закривати їй ту частину ігрового поля, на якій стільки кружків, скільки складів у слові. Переможе та команда, яка швидше закриє ігрове поле.
Логопед показує дітям картку.
Логопед. Що це?
Діти. Це пам'ятник Петру I «Мідний вершник».
Логопед. Правильно. Поділіть на склади слово пам'ятник.
Діти. Па-мят-ник.
Логопед. Вірно. Візьміть картку і закрийте ту частину ігрового поля, де зображено три точки.
Діти дізнаються на картках Літній сад, Єгипетський міст, Герб міста, Грифонів, Петропавловську фортецю, Палацовий міст і т. д.

3 пристань «Золотий кораблик»
4 дитина: На кораблику річковому
По каналах пропливемо,
Помилуємося з води
На огорожі і мости.
5 дитина: Місток Банківський і Левиний,
Поцілунків міст і Синій.
Це Червоний міст над нами.
І Анічков що з кіньми.
6 дитина: Сонце дарує нам тепло,
Вітер віє нам в обличчя.
Пливемо На кораблику .
І про місто співаємо.

Вправа «Регата на Неві». ( Виховання спрямованої повітряної струменя. )
Логопед запрошує дітей до великого столу, на якому стоять ємності з водою. Поруч на столі лежать кораблики.
Логопед. Ми вже говорили з вами про те, як важливо вміти правильно і красиво говорити. А щоб гарно розмовляти, потрібно вміти правильно дихати. Ось над диханням ми зараз і попрацюємо. Вправа називається «Регата на Неві». Регата - це змагання судів. Подивимося, чий кораблик швидше допливе до протилежного берега. Встаньте з одного боку контейнера з водою, поставте на воду кораблики, наберіть повітря через ніс і рот, і подуйте на вітрило кораблика, не роздуваючи щоки і не піднімаючи плечі. З протилежного боку зустрічають кораблики інші діти.
Логопед. До кого кораблик припливе - красиво місто назве. Діти, що зустрічають кораблик, красиво називають місто.

4 Пристань « Каскад фонтанів»
Танець «Фонтан»; автори Е. Суханова, Л. Новікова
5 «Пристань - мистецтв»
Хлопці, в нашому місті є дуже цікавий будинок. Люди в ньому не живуть ,але всі жителі Санкт-Петербурга і гості намагаються там побувати. Я загадаю вам загадку, а ви послухайте і скажіть мені останнє слово. Домовилися?

На площі Двірцевій
Коштує він багато років...
Всі ним захоплюються,
Тут байдужих немає.
З різних країн художники
Картини привезли,
Щоб їх чудові полотна
Побачити все, що могли.
І чого тут тільки немає:
Портрети Знаменитостей,
Дивовижні вази,
Прикраси в алмазах...
Раніше він був для царів,
А тепер він став музей.
Це наш, це ваш
Петербурзький...(Ермітаж)
Молодці. Правильно вгадали. В Ермітажі, всесвітньо знаменитому музеї часто проходять виставки, тут можна побачити прекрасні скульптури стародавніх майстрів і цікаві картини художників.
Хлопці , давайте влаштуємо свою виставку. Сьогодні ми з вами поговорили про скульптури зображують тварин: кам'яних левів, знайомі з дивовижними грифонами, сфінксами. Зараз ви спробуєте намалювати ці скульптури на папері.
Сьогодні нашими помічниками в цьому цікавій справі будуть не олівці, фарби не, і навіть не фломастери, а звичайні палички. Тільки папір нам знадобиться не проста, а спеціальна. Ще нам будуть потрібні трафарети - це теж наші помічники. Зображення малюнка треба «пошкребти» паличкою.
З готових дитячих робіт влаштовується виставка і дається позитивна оцінка.
Вихователь:
На цьому наша подорож на кораблику підходить до кінця, і в ув'язненні запрошую всіх хлопців виконати пісню «Моя Росія».