Конспекти занять з дітьми

«Подорож у світ лісових звуків»

Конспект комплексного заняття.

Автор: Гавриленко Юлія Олексіївна, музичний керівник, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N 12 муніципального освіти Канівської район.

МЕТА: Формувати і виховувати стійкий інтерес та емоційну чутливість до музики різного характеру, розвивати музичне сприйняття, збагачувати музичні враження. Познайомити дітей з жителями лісу, з їх голосами. Правилами поведінки на природі та в лісі.
ЗАВДАННЯ:
-Розвивати творчу активність в інсценуванні.
- Розвивати вміння впізнавати звірів і птахів «по голосам».
- Прищеплювати любов і дбайливе ставлення до природи.

Хлопці, ми з вами на минулому занятті розібралися, що влітку люди дуже люблять їздити на море, а куди ще влітку можна поїхати на відпочинок? Правильно, в ліс. Давайте з вами уявимо, що ми опинилися в лісі. Відчуйте який свіжий і чисте повітря навколо нас. Давайте глибоко вдихнемо через носик і випустимо повітря через рот (3 рази).
От розумники! А ви знаєте як потрібно вести себе в лісі? А давайте - но ми це перевіримо, сідайте всі на килимок і уважно подивіться всі на екран.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ «Як вести себе в лісі». Завантажити.

1слайд.МР . Перш ніж увійти в ліс, давайте згадаємо, можна шуміти в лісі? А як ви думаєте, чому? Ось послухайте про це вірш:

2слайд.Якщо у ліс прийшов гуляти,
Свіжим повітрям дихати,
Бігай, стрибай і грай,
Тільки цур не забувай,
Що в лісі не можна шуміти,
Навіть дуже голосно співати;
Злякаються тваринки,
Втечуть з узлісся.

Адже ми з вами знаходимося тут в гостях. А ліс любить тишу і спокій. Адже навіть хрускіт гілки, тріснутою у вас під ногами, може сполохати маленького зайчика, який сидів під кущем, або пташку, высиживающую пташенят. Краще спокійно послухати музику лісу. Я тільки що сказала-«музику лісу», А що це така за «музика лісу»? Правильно. Адже це цілий світ звуків: шелест листя, дзюрчання струмочка, спів птахів.

Хлопці, у мене є знаки про те, чого не слід робити на природі та в лісі, давайте ми їх розставимо по всьому лісі, прикріплюючи до цієї дошці.

Мр. А тепер нам потрібно поставити заборонений знак, для тих, хто ще не знає як вести себе в лісі. Ви уважно подивіться і подумайте, який знак тут поставити? Настя, візьми знак і прикріпи її на цій дошці. Ну а тепер пішли стежкою далі.

МР. 3слайд. Хлопці, подивіться на картинку. Скажіть, де потрібно ходити в лісі?
Діти. Стежками.
Мр. Так, у лісовій траві живуть багато різних комах, вони можуть загинути, якщо всі будуть ходити, де хочуть. А ще багато лікарських рослин прихистив у себе ліс, які вимагають до себе дбайливого ставлення. А ви знаєте лікарські рослини?
Діти. М'ята, подорожник, липа, звіробій.
Мр. Умнички.

Ну а тепер продовжимо свій шлях.
По стежці ми йдемо,
Норку з вами ми знайдемо.

Мр. 4слайд. Хлопці, хто-то в цій нірці живе, напевно білка? Чому? А можна засунути в нірку ручку щоб помацати хто ж там? Чому? Давайте з вами послухаємо пісеньку - загадку і отгадаем хто ж там живе.
5слайд. Правильно, це їжачок.
6слайд.А можна його брати додому? Чому? Багато хто не знає цього правила, давайте і тут ми з вами поставимо знак. Хлопці подивіться уважно, нам помилятися не можна. Який знак вибрав Денис? Повісь його на дошку.

Мр. Ну а тепер пішли далі по нашій стежці.

По доріжці дружно йшли,
І ми дійшли до річки.

7слайд. Хлопці вам подобається біля цієї річки? Чому? Так хлопці, тут так багато сміття. Напевно, тут хтось відпочивав, і не знав, як поводитися на природі. А ви знаєте, що неправильно зробили відпочиваючі? Що може трапитися з річкою, якщо її так забруднювати? 8слайд.

9слайд. Давайте з вами поставимо тут потрібний знак для недбайливих відпочивальників. Уважно подивіться на знаки і виберіть потрібний. Ліза повісь його на дошку.

Мр.10слайд. Ой, що це? 11слайд. Подивіться, що роблять хлопці на картинці? Правильно, рвуть рослини, так і прямо з корінням. А хіба так можна робити? Чому?

12слайд. Природа зможе жити без людей, сама,
А людині без природи, без лісу - біда!
Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку,
Якщо все: і я, і ти,
Якщо ми зірвемо квіти -
Спорожніє вся планета
І не буде краси.

Давайте хлопці подумаємо, який нам тут поставити знак? Микита візьми знак і повісь його тут.

Мр.13слайд. Хлопці, що сталося з лісом? Що ж тут могло статися? 14слайд. (розпалювали багаття) Хлопці, а ми в лісі так будемо робити? Ну - ка знайдемо заборонний знак і поставимо його, щоб всі знали, що в лісі не можна розводити багаття! Ну а тепер пішли стежкою далі.

Мр .15слайд. Ой, хто це? Як називається дитинча пташки? Як ви думаєте, де його батьки? Як допомогти цьому пташеняті? Але голими руками його брати не можна, як ви думаєте, чому? Що ж ми будемо робити? 16слайд. Можна взяти хусточку і акуратно прихопити пташеня через нього і повернути його в гніздо.17слайд. А краще залишити його на тому місці де він і перебував, мама сама знайде свого пташеняти і нагодує його.
А тепер нам потрібно тут теж поставити знак. Подумайте, який знак поставити нам тут? Вова візьми знак і повісь його на нашу дошку.

Мр.18слайд. Ось хлопці, ми й розставили знаки, давайте ще раз повторимо їх.
Мр. Молодці! А розкажіть мені, будь ласка, які птахи і тварини живуть у лісі?
Давайте ми з вами подивимося на деяких з них і уважно послухаємо їхні голоси.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ «Звуки лісу». Завантажити.

А зараз я пропоную вам відтворити казку-шумелку «Пташині історії». Зараз я роздам дітям інструменти і визначу хто буде якийсь пташкою.

«Пташина історія»

- Якось одна ворона летіла лісом, сіла на гілку і вирішила почистити свої пір'їнки. Чистила, чистила і, нарешті, задоволена каркнула... КАР! (трещітка)

Почули її каркання інші птахи, вони стали злітатися в зграю, і кожна вела розмову на свій манер:

Горобці зачирикали (бубни)

Сороки затріщали (кругова трещітка)

Голуби заворкотали (ксилофон або музичні молоточки)

Дятли загупали (коробочка і дерев'яні брусочки або кастаньєти)

Всі раділи, що закінчилася зима... (грають все)

Яскравіше засяяло сонце і обласкало своїми теплими променями... Але тут на галявину вискочив собака і голосно загавкав... Птахи злякалися, злетіли і... відлетіли.
(можна додати ще кілька птахів. Наприклад: пугачі ухають - свистки)

Ну як, сподобалась вам наша пташина історія. Тоді складемо інструменти.

Мр. А тепер хлопці, нам пора повертатися в дитячий сад.