Конспекти занять з дітьми

«Знавці казок»

Конспект розваги у підготовчій до школи групі.

Автор: Борисова Алевтина Олександрівна, вихователь, Державне бюджетне освітня установа міста Москви початкова школа - дитячий садок N 1659.

МЕТА:
0богатить і закріпити знання дітей про усному народі творчість (казки): назви, головні герої, якості характерів, якими їх наділив народ (ведмідь - клишоногий, незграбний, недотепа, дурнуватий, лежень; лисиця - кмітлива, хитра, вивертка, красуня і. д.). Намагатися донести до дітей мораль казок або їх головну ідею.
Розширювати уявлення про сучасних письменників, які створюють казки для дітей (К. І. Чуковський, С. Я. Маршак, Ст. Катаєв, 3.Успенський, С. Михалков).
Активізувати словник дітей; назви казок, прізвища письменників, герої казок.
Виховувати вміння чути і слухати однолітків, доповнюючи їх відповіді або виправляючи неточності.
Виховувати доброзичливі стосунки між дітьми в групі.
МАТЕРІАЛ:
Книги, ілюстрації до казок, плакати з прислів'ями «Книга кращий друг», «Золото добувають із землі, а знання з книги» Книгу читаєш - літаєш на крилах», "Неграмотний як сліпий, а книга - очі відкриває»; портрети письменників, м'яч, фішки, вимпели для переможців «Знавці казок».

ХІД РОЗВАГИ:
Вихователь представляє команди один одному і пропонує позмагатися «Чьякоманда знає більше казок?»

1 завдання: «Хто тут до кого забув?» Вихователь показує картинки: учасники повинні назвати героїв творів і назва книги:
а) на грядці ріпка, видно сліди героїв - діда, баби, онуки, Жучки, кішки, мишки. («Ріпка»);
б) ополонку, з неї стирчить вовчий хвіст. («Лисичка-сестричка і Сірий вовк»);
в) зображення будинків трьох поросят - солом'яний, з хмизу, кам'яний. («Три поросяти»);
г) стіл, на якому стоять 3 чашки - велика, поменше і найменша. («Три ведмедя»).
Та команда, яка швидше і правильніше відповідає, буде отримувати фішку (знак переможетеля цього конкурсу).
Вихователь повідомляє учасникам конкурсу, що зараз сюди прийде гостя, але її пізнати її можна тільки по загадці:
«Ох, ох, ох!
Тут такий переполох!
Всі біжать, мчать, скачуть,
Їм кричать: "Куди-куди!"
Ну, а хтось гірко плаче,
Від досади та сорому.
Але відмінно все кінчається,
Всі повертаються на місце,
Всі винну прощають.
Солодким чаєм пригощають.
(Федора з казки К. І. Чуковського «Федорина горі»)
Лунає стукіт, входить Федора. Фішка дається команді, яка швидше відгадає загадку.
Федора вітається з дітьми: «Здрастуйте, діти! Я вже зрозуміла, до чого призводить недбалість і лінощі. Тепер я дуже чисто мию посуд і ніхто не ображається на мене. Тепер я не замазура, я чистенька і аккуратненькая старенька,

2 завдання: Знаю, що ви любите відгадувати загадки. Спробуйте відгадати мої віршовані загадки. Федора дістає з «чарівної» сумки книги-казки і загадує дітям загадки:
Книжку, хлопці, в руках я тримаю.
А як називається, вам не надам.
Але все ж ви зараз самі здогадаєтеся:
Ось дідусь у човні поплив за дровами,
А ось острівець невеличкий на воді,
Звірятка на ньому. Ой! Тваринки в біді!
Вода прибуває, звіряток несе.
Ні, дідусь добрий зараз їх врятує.
Сідає в човен команда коса,
А книжка, хлопці, про діда...(Мазая)
А ще про кого? (про зайців)
Молодці, хлопці, слухайте ще.

У цій книзі іменини, багато було там гостей,
Але на цих іменинах з'явився раптом лиходій.
Він хотів вбити господиню, мало її не погубив,
Але підступному лиходієві хтось голову зрубав.
(К. І. Чуковський «Муха-цокотуха»)

Перед вовком не тремтів, від ведмедя втік,
А лисиці на зубок все ж попався... (колобок)
Летіла стріла і потрапила в болото.
А в цьому болоті зловив її хтось.
Хто розпрощався з зеленою шкірою,
Став миттю красивою, пригожої. (Царівна-жаба)
Сидить в кошику дівчинка, у Ведмедика за спиною.
Він сам того не відаючи, несе її додому.
Ну, відгадав загадку? Тоді хутчіш відповідай.
Названье цієї казки... («Маша і ведмідь»).

Вихователь підводить підсумки конкурсу, Потім проводить физкультминутку:
Гра з м'ячем: «Назви повна назва казки»:
Сівка - ...... (бурка)
Коник- .........(горбоконик)
Гуси - ......... (лебеді)
Червона - .......(шапочка)
Доктор - .........(Айболить)
Заюшкина - .....(хатинка)
Царівна - ........(жаба)
Хлопчик - .......(з-пальчик)
Гидке - .......(каченя)
Цветик - ....... (квіточка)
Аленький - .....(квіточка)
Муха - .....(цокотуха)

Д/гра «Назви лагідно»
(Дітям пропонується назвати ласкаво посуд з казки «Федорина рope»).

Наприклад, вихователь говорить: тарілка, діти - тарілочка, ложка - ложечка, праска - утюжок, каструля - каструлька, самовар - самоварчик.
Вихователь: А зараз продовжимо конкурс «Дізнайтеся казку»:
Біля лісу на узліссі
Троє їх живе в хатинці.
Там три стільця і три кухлі,
Три ліжка, три подушки.
Вгадай-ка без підказки,
Хто герої цієї казки? («Триведмедя»).
                   
Зараз поміркуємо про казці іншого.
Тут синє море та морський берег.
Старий вийшов до моря, він невід закине,
Кого спіймає і щось попросить.
Про жадібного старій розповідь тут йде,
А жадібність, хлопці, до добра не веде.
І скінчиться справа все тим же коритом,
Але тільки не новою, а старою, розбитим.
                                                  
Вихователь: Хлопці, ви дізналися цю казку? Правильно, це «Казка про рибака і рибку». Наступна загадка:

Допомогла нам яблунька, допомогла нам пічка.
Допомогла хороша блакитна річка.
Все нам допомагали, всі нас вкривали,
До матінки і батюшці, ми потрапили додому.
Хто забрав братика, назвіть книжку. («Гуси-лебеді»)

Дівчинка гарна по лісу йде,
Але не дівчинка знає, що небезпека чекає.
За кущами світиться пара злючих очей,
Хтось страшний зустрінеться дівчинці зараз.
Хто розпитає дівчинку про її шляху?
Хто обдурить бабусю, щоб увійти в будинок?
Хто ця дівчинка? Хто ж цей звір?
На загадку можеш відповідати тепер. («Червона шапочка»).
Вихователь: Ну що ж, зараз ми подивимося, хто найбільше набрав фішок?

3 завдання: Для цього завдання використовуються ілюстрації художників Ю. Васнецова, Тобто Чарушина, Тобто Рачева. Дітям дається завдання дібрати ілюстрації до певних казок і сказати, хто художник цих ілюстрацій.

4 завдання: Федора пропонує дітям самим ненадовго стати художниками і колективно намалювати ілюстрацію до будь-якій казці. (Завдання дається п'ять хвилин). При підведенні підсумків конкурсу враховуються вигадка, оригінальність зображення, впізнаваність казки (не строго підходити до оцінки образотворчих навичок).

5 завдання: Вихователь зачитує прислів'я про книги і пропонує пояснити їх зміст:
«Книга - найкращий друг». «Золото добувають із землі, а знання з книг».
«Книгу читаєш - літаєш на крилах». «Неграмотний як сліпий, а книга відкриває очі».

6 завдання: Останнє завдання - «Продовж казку»: вихователь зачитує початок казки і пропонує дітям придумати її продовження і закінчення.
При підведенні підсумків оцінюється оригінальність, мовленнєві навички (навички зв'язного мовлення, Вміння граматично правильно передавати свої думки), вміння використовувати певні обороти з народних казок («Жили-були...», «чи Багато часу пройшло, мало....», «Скоро казка мовиться, та не скоро діло робиться...» та інші).

У висновку вихователь пропонує підрахувати фішки і оголошує переможця. Команді-переможцю вручається вимпел «Знавці казок», всім учасникам вручаються книжки-розмальовки до казок.