Конспекти занять з дітьми

«Країна знань і умінь»

Конспект заняття з математики в старшій групі дитячого садка з використанням ІКТ.

Автор: Фишкова Т. А., МДОУ N85, р. Мурманськ.

Скачати перезентацию до заняття.

МЕТА: знайомство дітей з нестандартним дидактичним матеріалом.
Завдання:

• Розвивати у дітей уявлення про колір, про довжині;
• Вчити дітей розуміти поставлене завдання і вирішувати її самостійно;
• Формувати навички самоконтролю та самооцінки;
• Підвести дітей до висновку, що у палички кожного кольору є своє числове значення;
• Розвивати уміння виявляти і абстрагувати властивості предметів;
• Сприяти формуванню кмітливості і кмітливості;

Матеріал:

• Комплект палички Кюізенера: білого, рожевого, блакитного, червоного і жовтого кольору;
• Комплект логічні блоки Дьєнеша;
• Рахункові палички;
• Веселий фигуренок - іграшковий чоловічок, зроблений з деталі великого конструктора.
• Картки для гри «Розсели блоки» з книги Носова Е. А., Непомняща Р. Л. Логіка і математика для дошкільнят: Кн. Для вихователя дет.саду. - СПб.: «Дитинство-Прес», 2000.

Привіт, хлопці. Сьогодні я вас запрошую відправитися в країну ЗНАНЬ І УМІНЬ. А на якому транспорті ми поїдемо, ви дізнаєтеся, якщо отгадаете загадку.
Що за диво? Будинок великий,
Вікна світлі колом
Носить взуття з гуми
І харчується бензином.
Підводжу дітей до конструкції зі стільців.
Ось наш автобус. А це незвичайні квитки (блоки Дьєнеша). На спинці кожного стільця прикріплена картинка з зображенням вашого квитка. Вам потрібно знайти своє місце і зайняти його.
- Чому ти сів саме на це місце? (запитати 2-3 дітей)
Ми приїхали в майстерню.
Сідайте на стільчики. Візьміть піднос з кольоровими паличками.
Якого кольору палички ви бачите?
Чим ще відрізняються палички? Ну, звичайно ж, довжиною.
Якого кольору найдовша паличка?
Якого кольору сама коротка паличка?
Яку іграшку можна побудувати з цих паличок дізнаєтеся, коли загадку отгадаете.

Любить вбиратися свічка
В різнокольорові колечка.
Одягай швидше, ну ж:
Знизу - ширше, зверху - вже.
Вихователь: Молодці. Подивіться на екран. (СЛАЙД № 2) Давайте тепер спробуємо зробити пірамідку з цих різнокольорових паличок. Якого кольору паличка буде внизу?
Діти: Жовта.
Вихователь: А наступна паличка якого кольору?
Діти: Червона.
Вихователь: Молодці. А тепер продовжуйте складати пірамідку самі.
Вихователь: Дивіться на екран. (СЛАЙД № 3) Будемо перевіряти. Всі впоралися? Яку будемо будувати таку іграшку дізнаєтеся, коли загадку отгадаете.
Братики в гості спорядилися
Один за одного вхопилися
І відправилися в шлях далекий
Лише залишили димок.
Після того, як діти сказали відгадку показати (СЛАЙД N 4)

І ми приготуємо з цих паличок наш поїзд в дорогу. Візьміть паровозик, і призначте до нього по порядку вагончики - палички, починаючи з найкоротшою і закінчуючи самою довгою. Хто швидше впоратися із завданням, той отримає фішку. Вийшло? Давайте перевіримо. (СЛАЙД № 5)
Скільки всього вагонів?
Яким по порядку варто блакитний вагон?
Вагон якого кольору стоїть четвертим?
Якого кольору вагон стоїть між білим і голубим?
Якого кольору вагон стоїть лівіше жовтого?
Якого кольору вагон стоїть правіше червоного?
Вирішили в цьому поїзді покататися веселі білі зайчики. Візьміть коробочку, на якій намальований зайчик. Так, це білі веселі зайчики. Скільки ж зайчішек поміститься в кожен вагон? Давайте допоможемо зайчишкам зайняти місця у вагонах. Зайчиків потрібно розміщувати у вагонах щільно один до одного, щоб помістилися всі зайчики. Хто швидше впоратися із завданням, той отримає фішку.

Так скільки місць у білому вагоні?
У блакитному?
І в жовтому?
А тепер біля кожного вагона покладіть цифру, яка позначає кількість місць у вагоні. Хто швидше впоратися із завданням, той отримає фішку. Перевіримо. (СЛАЙД № 5)
А тепер все на місце приберемо і на галявину ми пройдемо. Ми трошки відпочинемо руки, ноги розімніть. Виходьте до мене сюди, дивіться і слухайте уважно, а тільки потім виконуйте завдання.
СЛАЙД N 6
Скільки точок у нашому колі,
Скільки раз піднімемо руки.
(Розслаблене піднімання та опускання рук.)
СЛАЙД N 7
Нахиліться стільки разів,
Скільки паличок у нас.
(Нахили в сторони, руки на пояс)
СЛАЙД N 8
Скільки сонечок до межі,
Стільки разів підстрибни ти.
(Стрибки на місці)
А тепер головою не крутіть, а за метеликами лише очима дивіться.
СЛАЙД N 9 і 10
Вічками поморгали і до веселого фигуренку в гості потрапили.
Привіт, хлопці: дівчата і хлопці! Радий вас бачити я в гостях. У мене є друзі - найвеселіші фигурята. Чим вони відрізняються один від одного? Візьміть будь-якого фигуренка, який вам найбільше сподобався. Потрібно допомогти фигурятам повернутися додому. Живуть вони кожен у своїй квартирі. Які фигурята живуть на першому поверсі? А на другому? Які фигурята живуть в першому коридорчику? А в другому? В третьому?
Діти мають блоки Дьєнеша по відповідним робочих місцях на своїй картці.
Вихователь: Впоралися із завданням. Перевіримо. Увага на екран. СЛАЙД N 11
А вас я дякую і спасибі кажу.
Ось сюрприз для вас готовий.
Що в цій коробочці дізнаєтеся, якщо загадку отгадаете.
Туляться у вузенькому будиночку
Різнокольорові дітлахи.
Вчать нас вони вважати
І задачки вирішувати.
Рахункові палички.
Ці палички можна не тільки рахувати. Але з ними можна цікаво грати, розум і мислення розвивати. Подякуйте фигуренка і попрощайтеся з ним.
А зараз навколо себе повернись і в майстерню вернися.
Сідайте на своє місце. Візьміть коробочку з рахунковими паличками. Ми будемо майструвати різні геометричні фігури.
Відрахуйте п'ять паличок, покладіть їх перед собою. Завдання таке: з п'яти паличок потрібно побудувати 2 трикутника.
Так один побудували. Як прикласти ці дві палички, щоб вийшов ще один трикутник. Хто швидше впоратися із завданням, той отримає фішку. Молодці! Давайте перевіримо. СЛАЙД N12
Візьміть ще дві палички і складіть ще один трикутник. Хто швидше впоратися із завданням, той отримає фішку.
Молодці! СЛАЙД N 12
Порахуйте ваші палички, скільки їх. З цих 7 паличок постарайтеся побудувати 2 квадрата. Хто швидше впоратися із завданням, той отримає фішку.
Молодці! Давайте перевіримо. СЛАЙД N13
А тепер порахуйте свої фішки.
Нагорода для переможця, а всім учасникам пам'ятні призи.
Приберіть палички. Ви дуже розумні хлопці. Мені сподобалося з вами грати. А вам сподобалося? А що вам сподобалося найбільше?
Нам пора повертатися в дитячий сад, займайте місця в автобусі, поїдемо додому.
ЛІТЕРАТУРА:

• З. А. Михайлова Ігрові завдання для дошкільнят: Кн. Для вихователя дет.саду. - СПб.: Дитинство-Прес, 2008.
• Математика до школи: Посібник для вихователів дитячих садків та батьків. - 1 Ч.: Смоленцева А. А., Пустовойт О. В. Ч. 2: упоряд. З. А. Михайлова, Р. Л. Непомняща. - СПб.: Дитинство-Прес, 2006.
• Е. А. Носова, Р. Л. Непомняща Логіка і математика для дошкільнят : Кн. Для вихователя дет.саду. - СПб.: Дитинство-Прес» 2000.