Конспекти занять з дітьми

Подарунок від дідуся Лісу.

Конспект інтегрованої освітньої діяльності для дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ.

Автор: Холмогорова Ганна Леонідівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа р. Іркутська дитячий сад комбінованого виду N77.

Мета. Закріпити знання, отримані протягом року про тварин і рослини нашого краю.

Завдання. Вчити розгадувати загадки, виразно розповідати вірші. Закріпити послідовність чисел від 1 до 9. Пригадати правила поведінки в природі. Розвивати логічне мислення, навчитися аналізувати. Виховувати дбайливе ставлення до природи рідного краю.

Формування словника. Продовжувати роботу по збагаченню та уточненню словника: озеро Байкал, голомянка, нерпа, омуль, бормаши, ялина, гриб, береза, верблюд, черепаха, ящірки, змії, заєць, лисиця, качка, ромашка, кровохлебка, деревій, подорожник, берегти, любити, піклується, Червона книга, пролісок, смаження, багно.

Звукова культура мовлення. Закріплення навичок правильного і виразного вимови всіх звуків рідної мови, вдосконалення інтонаційної виразності мовлення.

Граматичний лад. Вправляти дітей у вмінні правильно зв'язувати слова у відмінку, числі, часу і міри; користуватися суфіксами, формулювати запитання і відповідати на них, будувати речення.

Попередня робота. Бесіди про рослини, тварин нашого краю, про мешканців озера Байкал. Екскурсії в природу, музей. Читання оповідання Ю. Дмитрієва «Що таке ліс?».

Хід діяльності.

Роздається стук у двері. Листоноша приносить скриньку і лист. Вихователь читає лист.

« Милі хлопці! Я - дідусь Ліс відправляю вам подарунок в скриньці. Але відкрити скриньку можна тільки з допомогою чарівних слів. Від цифри до цифри ви підете, і всі букви ви знайдете. Розставте літери по порядку і прочитаєте слова. Під кожною цифрою вас чекає завдання. Виконати його зможуть тільки самі умілі, що знають і люблять природу. Удачі вам!»
На килимі в групі розкладені цифри від 1 до 9. Якщо їх з'єднати тясьмою, виходить малюнок - крила метелика.

Вихователь. Ходімо, діти за подарунком?
- А в дорогу ми візьмемо: ваші знання, ваша увага, ваше старання, вашу кмітливість. Під цифрою "1" ховаються загадки дідуся Лісу. (Діти відгадують загадки про лісових мешканців)
-Молодці! Правильно відгадали загадки. Можемо відкрити букву (Діти відкривають букву «Б»).
-Куди підемо далі?
Діти. До цифрі "2".
Вихователь. Під цифрою "2" питання від сивого Байкалу. Він просить дізнатися його мешканців і розповісти, що ви про них знаєте. (На макеті озера розташовані картинки із зображенням нерпи, голомянки, бокоплавов, омуля).
Діти. Це нерпа. Вона живе в озері Байкал. Нерпа добре плаває і пірнає. Дитинча нерпи називають "бельком", тому, що він покритий білою шерстю. З шкури нерпи шиють шапки, одяг, унти.
- Ця риба називається омуль. Його ловлять в озері. Омуль можна солити, смажити. Він дуже смачний.
- Ця риба називається голомянка. Живе тільки в Байкалі. У неї немає луски і вона дуже жирна. Її називають "скляним рибкою". Голомянкой живиться нерпа і омуль.
- Це бормаши (бокоплави). Вони очищають байкальскую воду від мертвих риб. Риби їдять бокоплавов.
Вихователь. Як багато ви знаєте про мешканців озера! Відкриваємо букву. (Діти відкривають букву "Е"). Йдемо далі. Під цифрою "3" дідусь Ліс звертається з проханням повісити в лісі заборонні знаки, щоб люди, які приходять у ліс, пам'ятали як треба вести себе (Діти відкривають знаки і пояснюють їх значення).
Діти. Це знак називається "Не ламай дерева!" Ламати дерева не можна, вони дають людям кисень.
-Це знак "Не вбивай птахів!" Птахи наші друзі. Вони поїдають шкідливих комах і радують нас своїми піснями.
-Цей знак попереджає "Не сміти!" У лісі не можна смітити. Тварини можуть поранитися.
-Цей знак говорить "Бережи джерела!" Чиста вода необхідна для життя людини. Без води людина помирає.
- Цей знак Не розводь багаття!" Від маленького багаття може статися велика пожежа. Багаття можна розводити в спеціально обладнаних місцях.

Вихователь. А що означає цей знак? Ми повісили його в лісі? (Показує знак «Пішохідний перехід»).
  Діти. Немає. Це знак «Пішохідний перехід», його треба повісити в місті, де люди переходять вулицю «Пішохідний перехід» - дорожній знак.
Вихователь. Молодці! Тепер я знаю, що ви вмієте поводитися в лісі, приходьте в ліс іншому. (Діти відкривають букву «Р»). Куди підемо далі?
- До цифри «4».
- Під цифрою «4» дідусь Ліс пропонує нам посидіти на полянці і згадати вірші про лісових мешканців. Діти читають вірші.
Я хочу перевірити, які ви уважні. Хто першим читав вірш? Скільки всього було віршів? Хто розповідав останнім вірш? Ви проявили вашу уважність. А тепер відкриємо букву (Відкриваємо букву «Е»). Йдемо до наступної цифри.
- Під цифрою «5» - музична хвилинка. Пісня «В траві сидів коник». Виявляється ви - таланти. Дізнаємося, яка буква сховалася під цифрою «5». (Діти відкривають букву «Р»).
- На якій цифрі ми рухаємося зараз?
 Діти. До цифри «6».
Вихователь. Під цифрою «6» завдання на кмітливість. Дідусь Ліс пропонує нам зібрати лісових мешканців з різних частин. (Діти збирають мозаїку тварин. Після відкривають літеру «І»).
-Під цифрою «7» веселий Лісовик напроказничал в лісі. Подивіться, що він зробив (Показує картину, на якій способом накладання намальована ялина, гриб, береза, квітка, заєць, білка). Що ви бачите ?
Відповіді дітей.
-Чудеса! (Перевернути картину іншою стороною, де намальований ліс, на якій рослини і тварини, розпізнати дітьми. Діти відкривають букву «Л»).
Хтось плаче в цьому лісі? Це живі істоти, які заблудись і їх треба повернути на свою батьківщину, своє середовище проживання (Під цифрою «8» макети «Ліс», «Пустеля», «Річка». Треба помістити правильно качку, зайця, рибу, лисицю, черепаху, ящірку). Тварини говорять вам "Спасибі». (Діти відкривають букву «Е»). Куди лежить наш шлях далі?
Діти. До цифри "9".
Вихователь. З цифрою "9" сховалися трав'янисті рослини. Треба дізнатися їх. (На дошці картинки із зображенням ромашки лікарської, родовика, деревію, подорожника. Діти називають знайомі рослини).
- Як одним словом можна назвати ці рослини?
- А де люди беруть лікарські рослини
- Як ви думаєте добре це чи погано, що люди рвуть лікарські рослини?
- А ви знаєте, яких кольорів стало менше в нашому лісі
 Діти. Пролісків, жарков, медунки, венериних черевичків.
Вихователь. Правильно! Людина записує рослини і тварини, яких залишилося мало, в особливу книгу. Який колір у цієї книги?
Діти. Червона книга. (Відкривають букву «С»).
Вихователь. Це була остання буква. Прочитаємо слова, які ми отримали: « Бережи ліс!» (Звучить тиха музика).
Вихователь читає вірш М. Дудіна «Бережіть землю».
Бережіть землю. Бережіть
Жайворонок у блакитному зеніті,
Метелика на листках березки,
На стежинах сонячні відблиски.
На каменях грає краба,
Над пустелею тінь від баобаба,
Яструба, що парить над полем,
Ясний місяць над річковим спокоєм,
Ластівку, пролітаючу в житє.
Бережіть землю! Бережіть.
- Можемо подивитися, що нам відправив у подарунок дідусь Ліс (Відкрити скриньку). Це збір лікарських трав. Ви добре попрацювали, а тепер насолодитись ароматом лісу, відчуємо запах квітів, почуємо шелест трави і спів птахів. Вип'ємо чашечку чаю з лікарських трав, яка додасть нам силу, впевненість, здоров'я. Діти п'ють відвар з лікарських трав.