Конспекти занять з дітьми

«Осінній урожай»

Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім світом і розвитку мовлення.

Автор: Іванова Надія Олексіївна, вчитель-логопед, Муніципальне освітній заклад середня загальноосвітня школа N4, р. Твер.

Завдання:

1. Формувати уявлення про осінь, її характерні ознаки.
2. Закріплювати вміння дітей розрізняти овочі і фрукти, класифікувати рослини лісу, городу і саду.
3. Закріплювати узагальнювальні поняття «овочі», «фрукти», «гриби».
4. Розвивати тактильні, нюхові й смакові відчуття. Пам'ять, увагу, мислення.
5. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Методи і прийоми:

1. Наочні (показ малюнків, муляжів, натуральних овочів і фруктів).
2. Словесні (пояснення, запитання до дітей).
3. Практичні (дидактичні, пальчикові ігри).

Матеріал та обладнання:

1. Ілюстративний: картинки із зображенням лісу, городу, саду, малюнки дітей «Осінь».
2. Ігровий: шапочки-маски (гриби, капуста, морква, яблуко, груша).
3. Дидактичний: муляжі і натуральні овочі та фрукти; букет з осіннього листя, кошик з грибами (муляжі).

Попередня робота:
Екскурсія по території дитячого садка, спостереження за ознаками осені, малювання на тему «Осінь золота», відгадування загадок про фруктах і овочах; розглядання з дітьми овочів і фруктів (колір, форма, величина)

Хід заняття:

1. Організаційний момент:

Дидактична гра з м'ячем «Коли це буває?», загадування загадок про пори року.

Сніг на полях Тане сніжок
Лід на водах Ожив лужок
Віхола гуляє День прибуває
Коли це буває? Коли це буває?

Чути спів комарів
Час ягід і грибів
Озеро теплом зігріте
Всіх кличе купатися... (літо)

Вранці ми у двір йдемо
Листя сиплються дощем
Під ногами шелестить
І летять, летять, летять (осінь)

А яка пора року у нас настав? (осінь).
Як ви здогадалися? Відповіді дітей: сонце менше гріє, день став коротшим, зникають комахи, птахи відлітають у теплі краї, на деревах листя жовті і стали опадати.
Хлопці, а як називається осінь, коли на деревах гарні жовті листя (золота), а коли листочки опадають (листопад).
Молодці, ви дуже багато знаєте про осінь.

2. Основна частина:

А тепер ми сядемо за столи. (включити магнітофон зі спокійною мелодією).
Давайте закриємо очі і уявимо осінь. Яка вона?
(Поки звучить музика, вихователь одягає обідок з листям і накидає на плечі накидку, прикрашену листочками, в руках кошик з овочами і фруктами).
Відкривайте газу, подивіться, я Осінь. Я принесла для вас подарунки. Подивіться, що у мене в кошику. Давайте назвемо. Вихователь показує муляжі овочів, діти перераховують. Потім вихователь пропонує назвати все одним словом: це овочі. Потім показує фрукти, гриби (гриби їстівні і один гриб неїстівний).
Ось які хороші гриби я для вас принесла, назвіть, які? Вони всі їстівні? Молодці, діти, правильно сказали, що один гриб неїстівний, ми зараз з вами пограємо в гру «Четвертий зайвий».
Мета гри: розвиток уваги, пам'яті.
А ще ми пограємо в гру «Чудовий мішечок»
Мета гри: розвиток тактильних відчуттів і образного мислення.
Я буду вас викликати по одному, і ви повинні будете відгадати на дотик, що лежить в мішечку. Молодці!

Фізкультхвилинка «Швидко встаньте, посміхніться»
Діти виконують рухи за текстом вірша:

Швидко встаньте, посміхніться,
Вище, вище потягніться.
Ну-ка, розпряміть плечі,
Підніміть, опустіть.
Вліво, вправо повернулись,
Рук колінами торкнулися.
Сіли-встали, сіли-встали
І на місці побігли.

Ну а тепер сідайте за столи, і ми з вами пограємо в саму цікаву гру «Відгадай за смаком».
Мета гри: закріпити знання дітей про овочі та фрукти, розвиток смакових і нюхових відчуттів.

У мене на підносі шматочки фруктів і овочів. Зараз ви закриєте очі, і я дам вам їх спробувати. А ви повинні відгадати, що ж це, і сказати, який на смак?

Пальчикова гімнастика
«Фрукти»
(Загинаємо пальці по одному.)
Діти в садочок з ранку вийшли.
Персик, слива, груша, вишня,
Апельсин і мандарин
(По черзі загинаємо великі пальці.)
Їх зустрічали як один.
(Руки потискують один одного.)
«Ягоди»
Заходьте, діти, в сад:
(«Йдемо» вказівними і середніми пальцями.)
Тут аґрус,
(З'єднуємо в кільце великий і вказівний пальці лівої руки.)
Виноград
(З'єднуємо в кільце великий і вказівний пальці правої руки.)
А в лісі ростуть чорниця,
Суниця і брусниця.
(Збираємо «ягоди» правою рукою в «кошик» лівої руки.)
Бабуся варить варення -
(«Розмішуємо варення в каструлі».)
Буде онукам гостину.
(Протягуємо долоні вперед.)

Дидактична гра «Що де росте?»

Мета гри: розвивати швидкість реакції, вміти класифікувати предмети.

Давайте подивимося в групі, де у нас розташувалися картини із зображенням лісу, городу, саду. Обговорити з дітьми, що зображено, відповіді дітей.
Зараз ви всі перетворитеся на овочі, фрукти, гриби (надіти на дітей шапочки-маски).
Як тільки прозвучить музичний сигнал, ви підійдете до тій картині, де росте овоч, гриб або фрукт, який у вас на обідку.
Якщо хтось із дітей помиляється, пояснити і запропонувати пограти ще раз.

Підсумок заняття:

Запитання до дітей:

1. Чим багата осінь?
2. Де ми збирали урожай?

Молодці хлопці. Ви дуже порадували мене своїми знаннями. А тепер будемо пригощатися фруктами.