Конспекти занять з дітьми

Властивості та стану води.

Експериментування з водою, снігом і льодом. Підготовча група.

Автор: Безик Наталія Сергіївна, заступник завідувача з ВМР, Муніципальне автономне дошкільна освітнє установа дитсадок N42 р. Калінінград.

Програмне зміст. Ознайомити дітей з властивостями і станами води; розширювати уявлення і знання про різні стани води (сніг→вода, лід→ вода, пар→вода) і властивості (прозора, не має запаху і постійної форми); розвивати пізнавальну активність у процесі експериментування; Стимулювати бажання самостійно робити висновки; активізувати мова і збагачувати словниковий запас.

Попередня робота. Напередодні разом з дітьми налити підфарбовану аквареллю воду у формочки для льоду і у вигляді тварин і поставити їх в морозильну камеру.

Обладнання. Ємність з гарячою водою (не більше 60 С), 2 прозорі ємності з холодною водою, різні посудини для води (банка, пляшка, колба), дзеркало, сірники, склянка з водою, склянка з молоком, картинка, сніг, лід, формочки з кольоровим льодом.

Хід заняття.

Вихователь з дітьми виходять на вулицю. Сідають на лаві, на веранді.
Вихователь. Хлопці, як ви думаєте, без чого не було б життя на Землі? Без чого людина не може прожити більше 1 тижня? (Відповіді.)

Якщо руки наші в ваксе,
Якщо на ніс сіли плями,
Хто тоді нам перший друг,
Зніме бруд з обличчя і рук?
Без чого не може мама
Ні готувати, ні прати,
Без чого, ми скажемо прямо,
Людині помирати?
Щоб лився дощик з неба,
Щоб росли колосся хліба,
Щоб пливли кораблі -
Жити не можна нам без ...
(Води)

Вихователь. І, правда, без води життя уявити складно. Дивіться, вода скрізь потрібна: її п'ють, в ній готують їжу, купаються у воді перуть, навіть тіло людини більше, ніж на половину складається з води. (Під час перерахування дій показувати картки-схеми, картинки)

Ви чули про воду?
Кажуть, вона скрізь!
В калюжі, в морі, в океані
І у водопровідному крані.
Як бурулька, замерзає,
В ліс туманом заповзає,
На плиті у вас кипить,
Пором чайника сичить,
Розчиняє цукор у чаї,
Ми її не помічаємо.
Без неї нам не вмитися,
Не наїстися, не напитися.
Смію я вам доповісти,
Без неї нам не прожити.
Ви її знайдете у ставку
І в сирому лісовому болоті!
Подорожує завжди
Наша супутниця вода!

Вихователь. Хлопці, а хто скаже мені, що таке пара? (Відповіді.) а чи знаєте ви, з чого складається сніг і лід? (Відповіді.) Давайте ми з вами проведемо кілька експериментів і дізнаємося що ж це таке насправді.
 
Досвід 1.

Взяти ємність з гарячою водою (не більше 60 С) і дзеркало.

Вихователь. Хлопці, подивіться, що ви бачите в нашій ємності. (Воду.) Правильно, в ній вода. А яка вона? (Гаряча.) А чому? (Від неї йде пар.) Молодці. Тепер Давайте потримаємо над парою наше дзеркало і подивимося, що вийде.
Тримаємо над парою дзеркало, на ньому з'являються крапельки води.
Вихователь. Погляньте, у нас на дзеркалі вода. А як вона тут опинилася. (Відповіді.) Теплий пар, потрапивши на холодне дзеркало, охолов і перетворився у воду. Значить пар це що? (Відповіді.) Правильно, вода. Ще пару називають газоподібним станом води, тому що він як і всі гази піднімається вгору.

Досвід 2.

Взяти сірники, лід і сніг.

Вихователь.
Він пухнастий, сріблястий,
Але рукою його не чіпай:
Стане капелькою чистою,
Як піймаєш на долоню (Сніг)
Хлопці, давайте візьмемо в руки трохи снігу і потримаємо його на долоні. Подивіться, що відбувається? (Сніг тане.) Правильно, він тане. А у що перетворився розтанув сніг? (У воду.) Значить сніг - це вода. Сніг дуже пластичний, з нього можна ліпити різні фігури, замки та багато іншого.
Прозорий, як скло,
А не вставиш у вікно.
(Лід)
А тепер давайте візьмемо по кубику льоду і теж потримаємо на долоні. Що з ним відбувається? (Лід тане.) Так, тане, але на долоні він тане дуже повільно, сніг у нас розтанув швидше. Я вам зараз покажу, як лід швидко тане при нагріванні. Але ми з вами всі пам'ятаємо, що СІРНИКИ ДІТЯМ НЕ ІГРАШКА. (Вихователь запалює сірник і нагріває лід, з нього починає інтенсивно капати вода). Діти, дивіться капає вода. Значить лід - це...(Вода.) Ще лід називають твердим станом води. З льоду теж можна робити різні фігури, але вже за допомогою спеціальних інструментів. А ще можна налити у формочки воду, поставити в морозильну камеру, а коли вода замерзне, вийдуть крижані фігурки. Ми з вами теж робили це, і трохи пізніше подивимося, що у нас вийшло.

Досвід 3.

Взяти 2 прозорі ємності з холодною водою, лід і сніг.

Вихователь. Хлопці, давайте тепер з вами зробимо такий експеримент. Опустимо кубик льоду в одну банку з водою грудочку снігу - в іншу. Що ми бачимо? (Відповіді.) Так, ні сніг, ні лід не потонули, а плавають на поверхні води. А хто скаже чому? (Відповіді.) Тому що ми з вами вже бачили, що сніг і лід-це вода, а вода у воді потонути не може.

Досвід 4.

Взяти склянку з чистою водою і склянку з молоком і поставити їх на картинку.

Вихователь. Хлопці, подивіться на картинку через стакани з водою і молоком. Що ви бачите? (Відповіді.) Де проста вода картинка видно, а де молоко нічого не видно. Звідси висновок, що у води немає ніякого кольору, тобто вона прозора. А тепер давайте понюхаем воду. Чим вона пахне? (Нічим.) Нічим не пахне, значить у води немає запаху. Тепер, давайте наллємо воду в різні посудини. Дивіться, вода прийняла форму судин, які ми налили. Отже, вода не має постійної форми.
А якщо ми будемо виливати воду з нашого склянки, вона буде текти, а потрапивши на землю, буде розливатися.

Проводиться фізкультхвилинка.

Руки в сторони, в кулачок,
Разжимаем і на бочок.
Ліву вгору!
Праву вгору!
У сторони, навхрест,
В сторони, вниз.
Тук-тук, тук-тук-тук!
Зробимо велике коло.

Вихователь. Хлопці, давайте повторимо всі стани і властивості води, про які ми дізналися сьогодні. (Вода буває пором, снігом, льодом. Вода має свої властивості: не має запаху, не має кольору, не має постійної форми, а приймає форму посудини, яку вона заповнює, вода тече і розливається.)

Діти підходять до столу, де розкладені кольорові фігурки тварин і кубики з льоду.

Вихователь. Хлопці, ви пам'ятаєте, ми з вами наливали у формочки підфарбовану воду і ставили їх в морозильну камеру. (Так.) Давайте, подивимося, що у нас вийшло. Фігурки замерзли і перетворилися на лід. У нас є слоники, ведмежата, зайченята, качечки і багато кубиків. Давайте зробимо своє маленьке крижане царство звірів. Збудуємо нашим тваринкам будиночки з кубиків. (Так.)

Чоловік! Запам'ятай назавжди:
Символ життя на Землі - вода!
Економ і бережи її,
Адже ми на планеті не одні!