Конспекти занять з дітьми.

«Драматизація казки «Заюшкина хатинка»

Конспект заняття в другій молодшій групі з формування елементарних математичних уявлень.

Автор: Ткачова Олена Петрівна, вихователь, «Центр - дитячий садок N 46»

Програмні завдання:

1. Закріплювати знання дітей у назві часів року.
2. Формувати просторові уявлення: довший, коротший; вище, нижче; раніше, пізніше.
3. Закріплювати поняття: «один» - «багато».
4. Вправляти дітей в умінні рахувати в межах 5, співвідносити цифри 1-5 з кількістю.

Матеріали .
Маски тварин, аудіозапис зі звуками лісу, проліски, дерево і кущ, пеньки великий і маленький, мурашник, їжачок, довга і коротка доріжки, паперові серветки, ваза з квітами, чайний сервіз, страва, печиво.
Розподіл:
Звучить музика «Весняна капель».
Хлопці, давайте уважно послухаємо, що це за музика звучить? Так, це капає крапель, тануть бурульки, сни, до нас прийшла весна. А ось подивіться, у мене теж є крижинки, давайте покладемо їх на долоньки і подивимося, що з ними буде. Крижинки наші різнокольорові, подивіться, якого кольору у вас крижинки (червоного і синього), ті у кого червоні крижинки залишаються тут, а ті у кого сині - підуть з Л. В. і подивляться, що ж потім буде з крижинками і нам розкажуть (діти йдуть).
Хід заняття.
Бачите, як лід перетворюється на воду. Давайте покладемо їх у відерце, і витремо ручки серветками. А де, в якій казці ось так само хатинка розтанула і у кого? (у казці «Заюшкина хатинка» і лисиці). Давайте згадаємо цю казку: - Хто приходив виганяти лисицю? (собака, ведмідь, півень - одягають шапочки). Давайте порахуємо, скільки всього тварин приходило виганяти лисицю? Хлопці, а скільки лап у ведмедя, а у собаки? А скільки рук і ніг у людини? А тепер уважно подивіться, чи все тут тварини, чи є тут птах? Чим відрізняється птах від тварин? (є крила - помахай півник крилами). А згадайте, як відповідала лисиця , коли її виганяли собаки і ведмідь? (сердито, грубо). А як відповідала, коли виганяв півень? (злякано ввічливо). А де жили зайчик і лисиця? ( у лісі). Давайте з вами теж підемо в ліс.
Закрийте всі вічка ( звучить музика «Голос весняного лісу»). Ось ми з вами опинилися в лісі. Відчуваєте, як відразу запахло лісом, в лісі найчистіше повітря, зітхніть всі глибоко-глибоко, щоправда пахне свіжістю і хвоєю, і чути спів різних птахів. Яких птахів ви впізнали за голосом? (зозулю, дятел...). А коли оживає ліс, прилітають пташки? Навесні, сонце тепер встає дуже рано, лягає пізно, і пригріває все сильніше і сильніше. День стає довшим. І ось зовсім скоро, на кожній берізки, на кожній гілочці здадуться точно маленькі зелені пальчики: це почнуть розпускатися листя.
І ось, коли прийшла в ліс весна в казці у лисиці крижана хатинка розтанула, а близько заюшкиной хатинки, подивіться, розквітли перші квіти - підсніжники, які вони ніжні, стеблинки у них - тонкі або товсті? Ой, подивіться, тут є ще один квіточку, він дуже схожий на підсніжник, а називаються такі квіти - проліски. Скільки тут таких квіток? (один), а пролісків скільки? (багато). Ось який будиночок у зайчика, міцний і красивий. Як же лисичка потрапила в будиночок до зайчику? (попросилася погрітися, та й вигнала його). Варто зайчик і плаче. А на зустріч йому собака:
-Про що зайчик, плачеш?
- Як мені не плакати! Пішли до хатинки.
- Ав, ав!....
- Як выскачу.....
Пішов зайчик, сів під кущик і плаче. Хлопці, подивіться, варто кущик і дерево. Що вище (дерево), а що нижче (кущик). А як ви дізналися, що дерево високе? Покажіть, яке воно високе (показ дітей руками).

Почекай зайченя, не плач, скажи краще, хто це з тобою в лисицю живе - маленький, рудого кольору, стрибає з гілки на гілку і гризе шишки? (білка) А як звати дитинчат у білки? (білченята). А ось і сама білка, як називається будиночок у білки - дупло. Ви знаєте, вона хоче нам щось розповісти. Вона каже, щоб люди ходили по лісі тихо, не кричали і дивилися собі під ноги, пам'ятайте, що в траві багато маленьких істот і їх можна не помітити і розчавити. Ось під її деревом живуть мурашки. У лісах часто зустрічаються руді мурашки. Свої будинки - мурашники, вони будують з хвої, уламків гілочок і стеблинок. Харчуються мурахи жучками, мухами, гусеницями.
Але в лісі живуть не тільки маленькі, але і великі тварини, яких ви знаєте великих тварин, які сплять у барлогу всю зиму, а навесні прокидаються? (ведмідь). І ось іде по лісі ведмідь, побачив зайчика і питає:
- Про що зайчик, плачеш? Пішли до хатинки.
- Піди, лисиця, геть!
- Як выскачу... Ведмідь злякався і пішов.
Сів заїнька на пеньок і плаче. Хлопці, на який пеньок сів зайчик - на маленький чи великий? А під великим пеньком хтось ворушиться, хто там? (їжачок). А що ви знаєте про їжачка? (живе в нірці, вдень спить, вночі ходить на полювання, їсть корінці, грибочки, ягідки. Якщо чує, хтось іде - згортається в клубок, як м'яч - ні голови, ні ніжок, а кругом голки).
Захотілося і півнику погуляти по лісі. Іде півник і косу на плечі несе. Побачив зайчика і питає.....
- Вискочила лисиця й утекла в ліс. За якою доріжці втекла лисиця; з довгою або короткою?
Зайчик пробачив лисицю, і вони з півником вирішили покликати її і всіх звірів до себе в гості на чай.
Взялася лисиця допомагати накривати святковий стіл. Спочатку накриємо серветки, які це серветки паперові або тканинні? А для чого потрібні паперові серветки? Їх ми теж поставимо на стіл в стаканчику. У середині столу, що ми поставимо? Квіти. Ось блюдо, на яке ми покладемо частування. На яку фігуру схоже це блюдо? На овал. Поклади лисиця на це блюдо пиріжків (печива), щоб кожному було по одному. Поки лисиця накладає частування, скажіть, що треба для того, щоб заварити чай? (заварник, чай, окріп, цукор). З чого п'ють чай? Скільки треба поставить кухлів, щоб у кожного була одна. А як перевірити, що кухлів коштує стільки ж, скільки дітей? Треба порахувати. Дітей 5, кухлів 5 - однаково. Хлопці, а ведмідь у нас любить міцний чай, чого і скільки йому наливати (багато заварки і окріп), а зайчик любить слабкий чай - (йому мало заварки і багато води). Ну а тепер давайте уважно подивимося на наш святковий стіл, все у нас на столі? Давайте сідати. Що ви один одному скажіть за столом? Приємного апетиту!