Конспекти занять з дітьми.

«Мої друзі»

Конспект інтегрованого заняття з соціально-особистісного розвитку дітей у старшій групі.

Автор: Файзрахманова Лілія Ринадовна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільний освітній заклад «Дитячий садок N 27 комбінованого виду з вихованням і навчанням татарською мовою» Приволзького району р. Казані.

Програмне зміст. Закріплювати поняття «друзі», «дружба». Формувати розуміння того, що дружні стосунки однолітків залежать від поведінки кожного дитини. Допомогти зрозуміти, що дружба дарує радість спілкування і треба вміти доставляти друзям цю радість. Продовжувати знайомити дітей з якостями, що допомагають дружбу. Вчити стримувати себе і прислухатися до думки інших, вчити домовлятися, узгоджувати свої дії з діями інших. Розвивати здатність до судження і умовиводу. Виховувати доброзичливе ставлення дітей один до одного, почуття товариства, взаємодопомоги. Прищеплювати любов, дбайливе ставлення до всього живого (рослинам, птахам, тваринам).

Матеріал. Повітряні кульки із зображенням сумних емоцій з конвертами, ілюстрації із зображенням різних ситуацій; книги-казки, жовтий і синій паровозик, паперовий вагончик на кожну дитину, клей.

Попередня робота: підбір і вивчення матеріалу по даній темі, читання дітям творів про дружбу, розучування віршів, проведення ігор, які сприяють розвитку комунікативних якостей дітей: «Скажи сусідові комплімент», «Чарівні окуляри», «Зрозумій мене». «Вгадай, хто це» і ін

Робота з батьками: розучування з дітьми і тлумачення прислів'їв і приказок на тему «дружба».

Хід заняття.
(Групу вносяться «сумні» кулі, до ленточкам куль прив'язані конверти.)
Вихователь. Хлопці, як ви думаєте, чому кулі «сумні»? (Відповіді дітей)
(Відкриваємо кілька конвертів. Читаємо:)
«У мене немає друзів».
«Зі мною не хочуть дружити діти».
«Я не вмію дружити».
   Вихователь. Ось чому кулі «сумні»!
- Хлопці, а ви буваєте сумні? Чому ви сумуєте? (Відповіді дітей)
- А коли буваєте веселі? (Відповіді дітей)
- Правильно, хлопці, коли ми спілкуємося з друзями нам добре, нам весело.
   Вихователь. Хлопці, давайте всі разом заспіваємо гарну пісню про дружбу.
Дружба міцна не зламається,
Не розклеїться від дощів і хуртовин.
Друг в біді не кине, зайвого не запитає -
Ось що означає справжній вірний друг.
- Що таке дружба?
   Дитина. Це коли діти грають разом, діляться іграшками один з одним, не ображаються один на одного. Одному можна довірити таємницю. Можна поділитися секретом. На одного можна покластися в скрутну хвилину.
   Вихователь. А у нас в групі діти вміють дружити?
   Діти. Вміють.
   Вихователь. Назвіть кожен свого найкращого друга. Розкажіть про нього. (Розповіді дітей за бажанням.)

Динамічна пауза "Якщо є хороший друг" (діти виконують дії відповідно з текстом).
Настрій впало, - опускають руки вниз
Справа валиться з рук... - хитання головою, струшують пензлями
Але ще не все пропало, - розводять руками
Якщо є хороший друг. - розгортаються особами ін. до одного
З справою впораємося удвох, - потискують один одному руки
Зітхнемо з полегшенням . - роблять глибокий вдих, видих
Настрій піднімемо - нагибаются і повільно випрямляються
І від пилу отряхнем! - отряхиваются.
   Вихователь. Хлопці, а буває таке, що друзі сваряться?
   Діти. Буває.
   Вихователь. Що треба робити, щоб не сваритися?
   Діти. Ділитися іграшками, не битися.
   Вихователь. А хто додасть?
   Діти. Поступатися один одному, дотримуватись правил гри, поважати думку і бажання одного, не скаржитися, вміти прощати.
(Дітям пропонуються картки з ілюстраціями наступних ситуацій:)
Хлопчики грають у м'яч, а дівчинка стоїть поруч і плаче.
Дівчатка читають одну книжку.
Хлопчик грає з красивою іграшкою, дівчинка сидить поруч.
Хлопчики гойдаються на гойдалках.
Діти будують з піску високу вежу.
Дівчатка розділили навпіл яблуко і їдять разом.
   Вихователь. Хлопці, хто здогадався, де тут справжні друзі? (Відповіді дітей.)
- Як ви здогадалися? А якщо у кого-то немає одного, можна його знайти? (Відповіді дітей.)
   Вихователь. Послухайте, що говорить російський народ про дружбу:
Ні, друга, шукай, а знайдеш - бережи.
Справжній друг пізнається в біді.
У справжній дружбі: сам пропадай, а товариша виручай.
Дерево тримається корінням, а людина - друзями.
Один за всіх, а всі за одного.

   Вихователь. Що потрібно робити, щоб у тебе були хороші друзі? (Відповіді дітей.)
- Правильно, хлопці! Якщо ти хочеш, щоб у тебе були хороші друзі, ти сам повинен бути хорошим другом: добрим, щедрим, щирим, доброзичливим.
Вихователь. А зараз давайте уявимо ось такі ситуації:
1. Два друга - Мишко і Вітя - йшли по лісі, і раптом почалася гроза. У Міші був плащ, а у Віті не було.
- Як ви думаєте, як вчинив Міша? Що він сказав Віті?
2. Дві подружки прийшли в школу. Почався урок. Вчителька дала завдання списати з підручника завдання. З'ясувалося, що одна дівчинка забула вдома підручник.
- Як ви думаєте, як вчинить її подружка? Як би ви вчинили?

Гра малої рухливості «Дізнайся своїх друзів по голосу».

Вихователь. Хлопці, а тільки люди можуть бути нам друзями? Ні! А хто ще? Вірно, собака, кішка, рибка, хом'ячок, рослину.
- Наведіть приклади з книг про дружбу людини і тварини. («Лев і собачка», «Пожежні собаки», «Казка про рибака і рибку», «Царівна-жаба», «Іван-царевич і сірий вовк»). Це казкові друзі людини.
- А вдома у вас є справжні друзі-тварини? (Відповіді дітей.)
Хлопці, можна подружитися з усією навколишньою природою: з деревами, травами, квітами. Вибирайте собі друга по душі. Що потрібно робити, щоб вони стали нашими друзями?
   Діти. Доглядати за ними. Рослини поливати, не ламати. Тварин не ображати, годувати, вигулювати.
   Вихователь. А можна дружити з книгами?
   Діти. Так.
   Вихователь. А як це треба робити?
   Діти. Акуратно читати їх, не рвати, не бруднити, лагодити, якщо вони порвуться.
   Вихователь. Виходить, що дружити можна з усім, аби ти сам був би хорошим другом, умів цінувати справжню дружбу. А тепер простягніть своїм друзям руки, обійміть їх і посміхніться. І постарайтеся ніколи не сваритися.

Гра «Добре - погано» і виконання аплікації «Поїзд дружби»
Вихователь. Хлопці, як ви думаєте мати друга-це добре чи погано? Хто вважає, що добре, візьміть свій вагончик і приєднайте (приклейте) до жовтого паровоза. А хто вважає, що погано - до паровоза синього кольору. (діти приклеюють)
- Подивимося, хлопці, що у нас вийшло. Біля якогось паровоза більше вагончиків? (Жовтого).
- Звичайно, хлопці, коли є друг, друзі - це добре. З другом весело, другу можна довірити таємницю. Можна поділитися секретом. На одного можна покластися в скрутну хвилину. Придумайте назву нашому жовтого паровозику. (Н-р: Дружба)
Я вірю, хлопці, що ви будете цінувати і берегти вашу дружбу.