Конспекти занять з дітьми.

«Біла береза»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності з художньої творчості у підготовчій групі.

Автор: Харишина Наталія Іванівна, вихователь, Державне освітнє установа середня загальноосвітня школа N1692 р. Москва, Зеленоградський АТ.

Завдання:

Освітня:
- вчити дітей відображати враження, отримані при спостереженні зимової берези.
- викликати інтерес до створення виразного образу за мотивами ліричного вірша.

• уточнити уявлення дітей про основні частинах дерева (стовбур, гілки).

Розвиваюча:
- розвивати творчість дітей, почуття кольору.

• розвивати уяву, фантазію.

Виховна:
- виховувати у дітей любов до навколишньої природи.

• виховувати акуратність, посидючість, доводити розпочату справу до кінця.

Оздоровча:

• організувати зміну діяльності дітей (сидячи, стоячи).

Матеріали, інструменти, обладнання:
- Аркуші паперу різних тонів;
- гуаш біла, чорна;
- кисть, баночки з водою, ткані серветки, мольберт;
- незавершені малюнки, виконані вихователем для показу техніки
малювання.

Попередня робота

- Екскурсія по території дитячого садка.
- Розглядання зображень дерев.
- Розглядання репродукцій картин В. Е. Грабаря «Лютнева блакить»,
«Зимовий пейзаж».
- Тонування аркушів паперу різними тонами

Література:

В. А. Ликова «Образотворча діяльність в дитячому садку». Л. В. Компанцева «Поетичний образ природи в дитячому садку».

Хід заняття

Пальчикова гімнастика «Рідний край».

• Здрастуй, сонце золоте!
• Здрастуй, небо блакитне!
• Здрастуй, вільний вітерець!
• Здрастуй, маленький дубок!
• Ми живемо в одному краю,
• Всіх я вас вітаю!

1. Словесна гра «Що потрібно художнику?»

(Проводиться стоячи, у колі. Діти передають м'яч по колу, називаючи предмети малювання, живопису і т. д)
2. Звернути увагу хлопців на мольберт з картинами. Давайте згадаємо, як називаються картини і хто їх написав (В. Е. Грабар «Лютнева блакить», «Зимовий пейзаж».
Як можна назвати картини, на яких зображена природа? (пейзажі). Художники малюють картини природи фарбами на папері чи полотні. Картини художників ми можемо побачити очима. А поети створюють картини природи словами. «Картини» поетів ми не бачимо, а чуємо і уявляємо собі. А ще ми можемо поетичну картину почути, уявити і намалювати, як це робили митці.
3. Читання вірша Єсеніна С. «Біла береза».
«БЕРЕЗА»
Біла береза
Під моїм вікном
Принакрылась снігом,
Точно сріблом.
На пухнастих гілках
Снежною облямівкою
Розпустилися кисті
Білою бахромою.
І стоїть береза
В сонній тиші,
І горять сніжинки
В золотому вогні.
А зоря, ліниво
Обходячи навколо,
Обліплює гілки
Новим сріблом.
Єсенін С.
4. Хлопці, давайте ми теж будемо художниками і намалюємо білу березу
Подивіться на дошку. Тут ми бачимо різні берези. Берези стоять на снігу, а не на лінії горизонту.
Назвіть частини берези? (стовбур, гілки).
Який стовбур у берези? (стрункий, білий).
Стовбур у берези зверху тонкий, до низу розширюється. Стовбур вгорі у берези не закінчується, а продовжується у вигляді гілки.
Яким малюнком прикрашений стовбур берези? (чорними крапками, плямами)
А гілки у берези які? (тонкі, хвилясті, гнучкі). Гілки у берези ростуть вгору, а потім опускаються вниз. Біля стовбура гілки товсті, а до низу все тонше і тонше.
Показ берези, намальованої білою гуашшю.
Ця береза біла «принакрылась снігом, точно сріблом».
Якою фарбою намальована ця береза? (білою гуашшю і стовбур і гілки).
У яку погоду буває така береза? ( у морозну, вона покрита інеєм).
Показ берези, яка намальована чорною гуашшю і на гілках лежить сніг.
«На пухнастих гілках, снежною облямівкою Розпушились кисті, білою бахромою»
А ця береза якою фарбою намальована? (контур стовбура, гілки чорною гуашшю, стовбур білою гуашшю. Береза белоствольная)
Що ми бачимо на гілках? (сніг).
Коли ми бачимо сніг на гілках? (коли снігопад і сніг лягає на гілки).

Фізкультхвилинка

5. Діти сідають. Нагадати про поставу. Згадати матеріал необхідний для малювання берези.
(гуаш біла, чорна, кисть, тоновані аркуші паперу, ганчірочка,
стаканчик з водою, підставка для пензлика).
Запропонувати дітям вибрати тоновані аркуші паперу і приступити до
малювання.
Діти малюють під музичні фрагменти П. І. Чайковського їх циклу «Пори року».
6. Мовленнєвий вправу «Придумати слова визначення до слова «береза».
Береза яка?
(біла, белоствольная, красива, пухнаста, гілляста, висока,
розлога, срібна, засніжена, сніжна).