Конспекти занять з дітьми.

«На чому їздять люди?»

Безпосередньо - освітня діяльність з розвитку мовлення в першій молодшій групі.

Автор: Сірих Олена Михайлівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 15 «Дюймовочка», Білгородська область, місто Старий Оскол.

Програмне зміст: дати уявлення про транспорт: активізувати слова: машина (легкова та вантажна), автобус; залучити до обміну враженнями про знайомих видах транспорту; вчити виділяти і називати яскраві ознаки окремих транспортних засобів, їх призначення, виразно вимовляти звук [б] - [б'], окремі звуконаслідування - голосно і тихо.
Обладнання: іграшкові машини: (легкова та вантажна), автобус.
                                                
                                                Хід заняття.
Діти сидять на стільчиках. Перед ними стіл-подіум з макетом міста і дорогами. За дверима чується сигнал машини. Вихователь за мотузочку щастить вантажівка з іграшками.
Вихователь: Діти привіз вантажівка?
Відповіді дітей.
Вихователь: Яка ця машина?
Відповіді дітей.
Вихователь: Правильно, машина, яка возить різні вантажі, називається вантажний.
Вихователь з дітьми розглядають машину, обговорюють її призначення, виділяють основні частини: кузов, кабіна, колеса, кермо.
Вихователь: А на чому можуть їздити люди?
Діти: На різних машинах.
Вихователь з дітьми розглядають іграшки: легкову машину, автобус.
Вихователь: Що є у цих машин?
Відповіді дітей.
Вихователь: Правильно, як і у вантажної машини, у них є колеса, кермо, кабіна. А чим відрізняється вантажна машина від легковий?
Діти: У вантажної машини є кузов, а у легковий - ні. У легковий машина велика кабіна. В ній їздять багато людей. А що є у автобуса?
Відповіді дітей.
Вихователь від імені ляльки запитує, чи знають діти, як їде машина, як вона сигналить.
Діти: Машина їде « у-у-у», а сигналить «бі-і-і-п, бі-і-і-п».
Вихователь: А тепер давайте пограємо в гру « Автомобіль»
                            
                                            Гра « Автомобіль»
Вихователь показує вантажну машину, потім легкову.
Вихователь: Вантажна машина гуде голосно, послухайте як (вимовляє звуконаслідування трохи голосно звичайного). А легкова гуде тихо (відтворює сигнал напівголосно).
Пропонує дітям повторити звуконаслідування то голосно, то тихо. Дітей схильних до тихої мови, пропонує вимовляти їх голосно, а говорить голосно, гучно-тихо. Потім роздає дітям рулі і пропонує поїздити по місту.