Конспекти занять з дітьми.

«Збережи своє здоров'я»

Конспект організованої освітньої діяльності з навколишнього світу (молодша група).

Автор: Анісімова Любов Леонідівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад-Центр розвитку дитини-дитячий садок «Усмішка», р. Чорногорськ.

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Здоров'я».

Мета: привчати дітей дбайливо ставитися до свого здоров'я.

Завдання:

Освітні - продовжувати навчати дітей усвідомлено підходити до свого здоров'я.
Ознайомлювати з поняттями «здоров'я», «правильне харчування».
Розвиваючі - розвивати пізнавальний інтерес розумову активність, уяву дітей, пам'ять, дізнаватися овочі та фрукти на смак, визначати предмети особистої гігієни на дотик.
Виховні - виховувати у дітей бажання піклуватися про своє здоров'я.
Удосконалювати культурно-гігієнічні навички.
Активізація словника : здоров'я, здоровий спосіб життя, вітаміни.
Попередня робота: бесіда медпрацівника з дітьми про здоров'я.
Читання «Мойдодир» К. Чуковського, заучування
потішок, д/і «Покладемо ляльку спати».
Обладнання: іграшка ведмідь, мішечок з предметами особистої гігієни, нарізка овочів і фруктів, фільм «Гімнастика А. Н. Стрельникової».
Індивідуальна робота - з Артемом, Данилом,
Лерой.
Хід організованої освітньої діяльності. Орг. момент.
Стук у двері. Приходить іграшка Ведмідь, він кашляє, чхає, весь обвішаний
носовими хустками.
- Здрастуй, Ведмедику! Що з тобою сталося? Чому ти не лягаєш спати,
адже скоро зима?
-Я скупався в холодній річці, ось і застудився.
- Все зрозуміло! Скажи, а ти загартовуєшся?
- А як це?
-Міша, наші діти приймають повітряні ванни, ходять на прогулянки, одягатися по сезону.
-Я ж вам кажу, що я в річці купався, а не у ванні.
- Міша, наші діти не купається у ванні, а загартовуються.
- Як це не купаються, а загартовуються.
- А дуже просто, після сну діти, не одягаючись, роблять дихальну гімнастику. При кімнатній температурі це і називається повітряними
Ваннами, тобто повітря навколо.
- А ви мене навчите?
- Що , діти, навчимо Мішу загартовуватися?
-Ну, давайте швидше, набридло мені чхати так кашляти.
- Діти, встаньте в коло, зараз ми покажемо Міші як ми робимо нашу дихальну гімнастику.
-Вправа- «Долоньки»- вихідне положення: основна стійка, руки зігнуті в ліктях і підняті вгору, різко стискаємо пальці і разжимаем, при цьому шумно дихати носиком, вправа виконуємо 8 разів, перерва 3-5 секунд і знову виконуємо вправу, отже 4 рази.
-Вправа «Погончики»- вихідне положення: теж, руки зігнуті в ліктях і опущені вниз, теж саме , як в «Долоньках», виконуємо 8 разів, перерва і знову. Всього 4 рази по8.
-Вправа «АЙ-Я - ЯЙ»- основна стійка, руки опущені вниз, нахили голови до плечей по черзі, 8 разів і знову «шмыгаем» носиком -8 разів, перерва і знову.4 рази по 8.
- Вправа «Кішечка»- основна стійка, руки зігнуті в ліктях перед грудьми, хапають рухи руками то вправо, то вліво і знову «шмыгаем» носиком -8 разів перерву ,відпочиваємо ,повторюємо 4 рази.

-Ой, як здорово! Тепер я вболівати не буду!.
- Міша, це ще не все, ми з дітками робимо цю гімнастику 2 рази на день - перед прогулянкою і після сну, а ще ми закаливаемся, крім цього ми намагаємося правильно харчуватися.
Діти, а як це правильно харчуватися? Так. Правильно, ми їмо овочі та фрукти, рибу п'ємо молоко.ілс і не хворів
Які овочі ви знаєте? А фрукти?
А зараз ми з вами пограємо в гру «Вгадай на смак!»
(Діти закривають очі, я подаю на шпажочках нарізку овочів і фруктів, на смак визначають, що вони з'їли. ЧАСНИК, МОРКВУ, ЦИБУЛЮ, ЯБЛУКО, АПЕЛЬСИН,ВИНОГРАД, ГРУША, БАНАН)
-Ось, Михайлику, що їдять наші діти, тому і не хворіють! Це правильна їжа.
Щоб і ти швидше одужав і не хворів, ми даруємо тобі їжу, багату вітамінами.
-Ой, а я теж вам подарунок ніс, тільки де ж він?
-Подарунки ми любимо, правда, дітки?
-Згадав! Згадав! Мій подарунок зберігається там, де живе фігура...,
яка схожа на мою хусточку.
-Діти, як називається ця фігура? Ну, так ходімо ж шукати!
Ось і подарунок! Що ж тут? Подивимося!
Дістаємо мило.Дітки, а я знаю загадку про мило: «Вислизає як живе, але
не випущу його я, білою піною піниться, руки мити не лінується!
-А як часто треба мити руки? Чому?
-Ну, ще чого не вистачало! Я так робити не буду!
-Значить будеш хворіти!
А що ще є в Мишином подарунок?
-Гребінець. Для чого нам гребінець? Скажіть, а можна всіх причесати однієї
Гребінцем? Правильно, гребінець повинна бути у кожного своя!
Загадка: «Хожу-блукаю не по лісах, а по вусах і волоссю, і зуби в мене довший, ніж у вовків і ведмедів».
- А що ж це таке? Так, правильно, це рушник! Для чого нам треба,але рушник? Молодці, правильно. А можна всім витиратися одним рушником? Правильно, рушник має бути у кожного своє!
Загадка: «я Витираю, намагаюся, після ванної хлопчини. Все змокло, всі измялось, немає сухого куточка».
- Такі предмети повинні бути у кожного свої, ти зрозумів, Міша?
Давайте дітки, нагадаємо Міші, що потрібно робити, щоб не хворіти!
-Вмиватися, стежити за чистотою рук і тіла, правильно харчуватися, загартовуватися і робити гімнастику.
-Міша, ти все запам'ятав?
-Всі відразу не запам'ятаєш, можна я до вас ще прийду?
- Приходь, звичайно. Ми гостям завжди раді.
Ну, а зараз проходите всі до столу і будемо пити фіточай.
Дякую всім, заняття закінчено...