Конспекти занять з дітьми.

«Золота чарівниця осінь»

Зустрічі в музичній вітальні.

Автои: Островська Наталія Олександрівна і Кузнєцова Венера Габдрашитовна, музичні керівники, Муницыпальное дошкільна освітнє установа дитсадок N17 комбінованого виду "Альонушка" сел. Вільний, Свердловська область.

Програмні завдання:

1. Через синтез мистецтв (музика, поезія, живопис) прищеплювати дітям любов до класичної спадщини.
2. Продовжувати вчити дітей слухати музику.
3. Спонукати дітей в рухах, співі виражати почуття, викликані музикою.

Дійові особи: Осінь-художник, ворона - лялька бі-ба-бо,
Музичний керівник (м. р.)
Оформлення: зал прикрашений осіннім листям. На мольбертах надані репродукції осінніх картин.

Діти входять в зал під музику П. Чайковського «Осіння пісня», займають свої місця.
М. р. Здрастуйте, дорогі друзі! Сьогодні ми знову зустрілися в нашій музичній вітальні, щоб поговорити про музику, спробувати зрозуміти, про що вона розповідає і розповідає. Музика - мова почуттів. Давайте послухаємо і спробуємо зрозуміти її. Для цього сядемо зручніше, і музика віднесе нас далеко-далеко, в чарівний світ звуків. Слухайте!
(на фоні музики звучить вірш)
М. р. Стало холодно колом,
Птахи відлетіли,

Скоро будуть за вікном

Снігові заметілі.
Листя жовті в саду
Вітер замітає.
Це лише раз у році -
Восени буває.
Чарівниця Осінь до нас в гості прийшла,
Чудові фарби вона принесла.
Лише тільки змахнула невидиму пензлем,
І вмить стали різнокольоровими все листя!
Художник нам пише осінній пейзаж
І запрошує всіх на свій вернісаж.
(звучить «Пісня про картинах» Гладкова, і входить художник з палітрою та пензлем. Діти підходять до мольбертам, розглядають їх)
Осінь. (вітається з дітьми і представляється)
Я - Осінь золота,
Уклін вам мій, друзі!
Давно вже мрію
Про зустріч з вами я.
Ви любите, коли я приходжу?
Я красу всюди наводжу.
Дивись, вже в золотий, багряний ліс
Ковзнув промінь сонця золотий із небес,
І на землі килим лежить златою,
Лише восени побачите такий!
М. р. Яка ти красива Осінь і така різна.
Осінь. Так, ранньою осінню я природу разукрашиваю різнобарвним нарядом. Яких тільки кольорів і відтінків не побачиш. А пізньої осені ллють дощі, листя опадає, вся казкова краса природи в'яне, йде. Сумно бачити голі дерева, хмари, калюжі. А буває і сніг - перший вісник зими. Всі ці зміни, переодягання природи буває восени.
М. р. Осінь приваблювала своєю красою поетів, художників, музикантів. Подивіться на осінню картину, яку написав художник Ісаак Ілліч Левітан.
(показ) Що за принадність ця картина! Яка ж тут намальована осінь?
Діти. Ошатна, яскрава, золота, весела.
Осінь. Так, художник назвав цю картину золота осінь. А як ви думаєте, чому він її так назвав - «золота»? Які кольори він використав?
Діти. Багато жовтих, помаранчевих фарб.
Осінь. Правильно, фарби теплі, радісні, веселі. Художник дуже радів, побачивши цю красу. Він захоплювався нею, відчув це святковий настрій, ці ошатні фарби осені. Славна осінь!
М. р. А що можна сказати про цю картину?
(картина Е. Волкова «Жовтень»)
Діти. Пізня осінь.
Осінь. Які фарби використав художник, щоб передати стан сумної осені, йде.
Діти. Переважають сірі, коричневі тони.
Осінь. Який настрій викликає у вас ця картина?
Діти. Тихий, задумливий, сумний.
М. р. А тепер ми пограємо у вірші - загадки. Хлопці прочитають вірші, а ви спробуйте відгадати до якої картині воно підходить за настроєм.
Дит. Стоять ліси напівпорожні,
Сумуючи за пташиним голосам.
Слова гублячи золоті,
Проходить осінь по лісах.
Вже подзвонюють крижинки,
Вже холодна синява,
Вже висять на павутинці,
Її прощальні слова.
М. р. Здогадалися, про який осені говорить поет?
Діти. Пізня осінь.
Дит. Ліс, точно терем розписної,
Ліловий, золотий, багряний.
Варто над сонячною галявиною,
Заворожений тишею.
М. р. А в цьому вірші, про який осені говорить поет?
Діти. Про золотий.

М. р. А ви знаєте, музика теж може намалювати перед слухачем картину природи, наслідувати її звуків, голосів. Але головна особливість музики - передати настрій і почуття людей. «Осіння пісня» П. В. Чайковського за настроєм до якої картині співзвучна?
Діти. Картині Е. Волкова.
М. р. Правильно, музика передає сумне, сумне настрій. А згадайте п'єсу «Полювання» Чайковського (фрагмент муз.) В неї певний настрій? Який картині співзвучна ця музика?
Діти. Радісне, веселе. Співзвучно з настрою картини Левітана «Золота осінь»
(Несподівано з-під одного мольберта з'являється ворона - лялька бі-ба-бо на руці вихователя )
Ворона. Кар-кар! Ах, вернісаж, ах, вернісаж! Який портрет, який краєвид! Але через хвилину картинна галерея закривається! Прошу всіх на вихід! Кар-кар!
Осінь. Чому вернісаж закривається? Що це ви, Ворона Карпівна, раскаркались?
Ворона. Кар! За даними синоптиків, тут очікується дощ, і тому всі картини, всі листочки, всі дівчатка і хлопчики неодмінно розмокнуть! Кар! Рятуйтеся від дощу, поки не пізно!
Осінь. Ворона Карпівна! Ви нас своїми прогнозами не лякайте!
Ми дощу анітрохи не боїмося,
Під дощем співаємо і веселимося!
Пісня «Хмара, не сердься!» муз. Філіповій - підг.гр.
Танець «Різнобарвна гра» - ст. гр.

М. р. Дощ пройшов, знову небо ясно,
День не літній, але прекрасний,
Не сумуємо ми аніскільки

Разом танцюємо «Пташку-польку»

Танець «Пташка-полька» - все гр.
Ворона (з-за мольберта) Хвіст наліво, хвіст направо,
Ось так полечка була! Заздрю я вам, хлопці. Яка у вас весела пустотлива Осінь! А я недавно в бібліотеку залетіла, вірші почитала і таке осінь дізналася!
М. р. Наші хлопці то ж про осінь багато знають
І тобі про це зараз розкажуть.
Вірші.
Дит.1. Берізка в листя золоту одягнена,
Стоїть самотньо на краєчку літа.
Не шепочеться більше з рябінка-сусідкою,
Боїться дихнути, щоб не здригнулися гілки,
І просить тихенько у вітру пощади:
«Не дми на мене, ветерочек, не треба!».
Від смутку осінньої берізка жовтіє,
І кожен листочок впав жовтіє. (Л. Оліфірова)
Дит.2 Осінь налаштувала скрипку,
В ліс непомітно увійшла
І, вклонившись з посмішкою,
Вальси грати початку.
Розвеселилися берізки,
Гілками дружно сплелися,
Причепурилися непомітно -
Танці в лісі почалися.
Дит.3 Кружляють у вальсі осинки,
З дубом йдуть танцювати,
Боязко палають рябинки,
Але не хочуть відставати.
Навіть гриби прибігли,
Влізли на старі пні,
І, немов у казковому залі,
Слухали скрипку вони. (Л. Оліфірова)
М. р. Так, осінь буває різною: сумної і веселою, похмурої і сонячної. Але вона прекрасна в кожному своєму мить, і з
цим не можна не погодитися, слухаючи пісню хлопців із старшої групи.
Пісня «Ах, яка осінь» З. Роот.
Осінь. Відлетіли на південь птахи, тихо стало в лісі... Тільки чути, як шелестить на стежинах сухе листя. Зараз я хлопців підг.гр перетворю в осінні листочки.
Раз, два - поверніться,
Три, чотири - посміхніться
І листочки перетворитеся. (діти лягають на підлогу).
М. р. А я вам хлопці розповім одну цікаву історію.

Танець - імпровізація «Осінній сон» - підг.гр

(Осінь запрошує хлопців виконати аплікацію з листочків і осінні малюнки).