Конспекти занять з дітьми.

«У милої бабусі»

Конспект НСД в 1 молодшій групі.

Автор: вихователь МБДОУ "Д/з N 55 "Жайворонок" р. Альметьевск РТ, Остапчук Н.В.

Матеріал: солоне тісто, серветки, дощечки, імітація «струмочок» та «високої трави»

Програмне зміст:

«Соціалізація»: Формування вміння вітатися і прощатися (за нагадуванням дорослого); виховання уважного ставлення і любові до бабусі; спонукання називати імена членів своєї сім'ї»

«Комунікація»:
Формування вміння відповідати на питання «Як звати?», «Яка?», «Що вміє робити?». Заохочення спроб дітей розповідати про події з особистого досвіду («Що ви любите робити разом з бабусею?»). Під час ігор-інсценувань формування вміння повторювати нескладні фрази

«Читання художньої літератури»:
Супровід читання невеликих поетичних творів ігровими діями.

«Художня творчість»:
Ліплення: Розвиток інтересу дітей до ліплення. Розвиток уміння розгортати грудочку тесту круговими рухами долонь для зображення предметів круглої форми і сплющивать грудочку між долонями для отримання коржі. Формування звички класти готові вироби на дощечку

«Фізична культура»: Розвиток вміння стрибати у довжину з місця, відштовхуючись двома ногами; ходьба по прямій доріжці з переступанням через предмети.

Словникова робота: збагачення словника дієсловами (шити, в'язати, прати, піч, готувати і т. д.), прикметниками (ласкава, добра, ніжна, кохана і т. д.)

Попередня робота: Розглядання ілюстрацій, картинок із зображенням сім'ї, сімейних фотографій, бесіди про родину з назвою ім'ям членів сім'ї, читання і розповідання потішок «Ладушки, ладушки...», «Як у нашої бабусі семеро онуків», пальчикові ігри «Моя сім'я» і т. д.

Хід заняття

Діти входять в зал.
Вихователь: Діти, подивіться, як багато гостей до нас прийшло. Давайте поздороваемся з гостями.
Діти вітаються.
Вихователь: Діти, а ви хочете піти в гості до бабусі?
Діти: Так.
Вихователь: Тоді давайте, скоріше, вирушимо в дорогу.
Діти йдуть один за одним по колу, на шляху перешкоди.
Вихователь: Ой, подивіться, на шляху у нас струмок. Потрібно нам через нього перестрибнути і не промочити ніжки. (Діти перестрибують на двох ногах). От молодці, всі перестрибнули, ніжки не промочили.
Діти йдуть далі. На шляху висока трава.
Вихователь: А тепер у нас на шляху висока трава. Високо піднімайте ніжки, щоб не заплутатися у високій траві
Вихователь: Ось молодці подолали всі перешкоди. Подивіться, а ось і бабусин будинок. А де ж бабуся? Давайте ми його покличемо.
Діти: Бабуся! Бабуся!
Виходить бабуся.
Бабуся: Хто це тут мене кличе?
Вихователь: Це ми тебе кличемо. Ми до тебе в гості прийшли.
Бабуся: Проходьте, будь ласка, я люблю, коли до мене гості приходять. А у вас, діти, є бабусі?

Діти: Так
Бабуся: А як звуть ваших бабусь?
Діти називають імена своїх бабусь.
Бабуся: А розкажіть, як ваша бабуся?
Відповіді дітей: добра, ласкава, розумна, красива, кохана, гарна, весела, ніжна і т. д.
Бабуся: Які чудові у вас бабусі. А що ваша бабуся вміє робити?
Відповіді дітей: шити, в'язати, пекти пироги, розповідати казки, читати книжки, співати пісні і т. д.
Бабуся: Як багато вміють ваші бабусі. А що ви любите робити разом зі своєю бабусею?
Відповіді дітей: читати книжки, пекти пиріжки, малювати і т. д.
Бабуся: Які ви молодці, справжні помічники! А ви мені допоможете? До мене так багато гостей прийшло, треба всіх пригостити, а у мене як раз тісто підійшло. Подивіться, яке у мене тісто.
Вихователь: Діти, подивіться, поторкайте тісто. Яке воно?
Відповіді дітей: м'яке, повітряне
Вихователь: Давайте ми з вами допоможемо бабусі приготувати коржі.
Діти беруть шматочки тіста, ліплять коржі.
Бабуся: Ой, які гарні паляниці у вас вийшли. Я зараз їх у піч поставлю, вони швидко испекутся.
Ставить тацю в піч.
Вихователь: А поки коржі печуться, давай ми тебе навчимо грати в одну дуже цікаву гру.
Вихователь читає вірш і супроводжує його жестами і рухами. Діти наслідують.
«Ладушки, ладушки,
Де були? У бабусі!
(Плескають в долоні)
А у бабусі долоні
Все в зморшках зібрані.
(Показують руки долонями вгору)
А у бабусі долоні
Добрі-предобрые.
(Погладжують долоні один об одного)
Всі працювали долоні
Довгими роками.
(Постукують кулачком долоні)
Пахнуть добрі долоні
Щами з пирогами.
(Підносять долоні до лиця, мов принюхуються)
По кучерям тебе погладять
Добрі долоні
(Імітують погладжування)
І з будь сумом сладят
Теплі долоні.
(Складають долоні, підносять до обличчя, дмуть на них)
Ладушки, ладушки,
Де були? У бабусі!
(Плескають в долоні)
Бабуся: Ой, які ви молодці! Яку хорошу гру про мене знаєте! І я вас всіх люблю! А поки ми з вами грали, наші коржі спеклися. Подивіться, які вони рум'яні, ароматні!
Вихователь: Дякуємо тобі, мила бабуся! Діти, а давайте покличемо бабусю до нас у гості в дитячий сад і всі разом поп'ємо чай з нашими коржами.
Бабуся: От спасібо, я із задоволенням піду з вами і подивлюся як ви весело живете.
Діти йдуть в групу на чаювання.

Список використаної літератури:

1. ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО ШКОЛИ. Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / Під. Ред. Н.Е. Веракси, Т. З. Комарової, М. А. Васильєвої. - 3-е изд., испр. і дод. - М.: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2012
2. Ликова І. А. Образотворча діяльність в дитячому садку: планування, конспекти занять, методичні рекомендації. Ранній вік. - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008.
3. Музична палітра N8
4. Книга для читання в дитячому садку і вдома: 2-4 роки: Посібник для вихователів дитячого саду і батьків/ Упоряд. В. о. Гербова та ін. - М. Видавництво Онікс, 2006.-272 с.
5. Калініна Т. У Розвиток дошкільника «Пальчикові ігри та вправи для дітей 2-7 років.