Конспекти занять з дітьми.

Наші вушка.

Конспект заняття в старшій групі з використанням мнемотабліц.

Автор: Ісмагілова Альфія Ризвановна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад "Дитячий садок N 358 комбінованого виду з вихованням і навчанням татарською мовою", Республіка Татарстан, місто Казань.

Завдання:

• Формувати уявлення про будову вух та їх значення в нашому житті.
• Розвивати слухове увагу.
• Розширювати знання дітей про правила догляду за вухами, використовуючи мнемотаблицы.
• Активізувати словник дітей по цій темі, ввести нові поняття: вушна раковина, слуховий прохід, барабанна перетинка.
• Виховувати бажання піклуватися про своє здоров'я.

Інтеграція освітніх галузей: Здоров'я, фізична культура, соціалізація, комунікація, пізнання, безпека, музика.
Обладнання: Презентація: «Наші вуха» (слайд 1), зображення вуха (слайд 2), зображення внутрішнього вуха (слайд 3), мнемотаблица з послідовністю виконання пальчикової гімнастики (слайд 4), мнемотаблица «Правила збереження слуху» (слайд 5), аудіозаписи зі звуками природи, кашкет для машиніста, ілюстрації з предметами, що видавали звуки (тихо-голосно). Роздатковий матеріал: картки із зображенням предметів, що видають звуки, кольорові олівці.
Попередня робота: розглядання енциклопедій про будову людини, дидактична гра : «Що шкідливо ,а що корисно для здоров'я», розучування масажу вух.
Хід заняття:
Емоційний настрій.
Хлопці, хочете пограти в гру «Так - ні»? Встаньте всі в коло. Я буду задавати питання, а ви мені відповідайте за допомогою рухів. Якщо хочете відповісти «так» - тупайте і плескайте, якщо «ні»- вказівним пальчиком і ніжкою, виставленої на п'яту, рухайте одночасно вправо - вліво. Наприклад, ви веселі? ви гарні? ви ледачі? Молодці, в нашій групі найкращі діти.
Послухайте загадку:
Оля слухає в лісі,
Як кричить зозуля,
А для цього потрібні
Нашої Олі...(вушка). ( Слайд 2) .
Правильно, це вушка. Подивіться на вухо свого сусіда. Що ви бачите? (вухо). Так, ми бачимо вухо, вушну раковину. Повторіть хором. А якщо уважно придивитися, ми бачимо дірочку. Це слуховий прохід. Повторіть. Як ви думаєте, чи можна пальчиками дістатися до кінця проходу? Звичайно ж, немає. В кінці слухового проходу є тонка плівочка, яка називається барабанною перетинкою. Звуки проходять через слуховий прохід, вдаряються про перетинку і ми чуємо звук. (слайд N3).
Включається аудіозапис: спів птахів. Що ви почули?(звуки). За допомогою чого ми почули? Так, за допомогою вух ми чуємо звуки: впізнаємо голос мами, голоси друзів.
Гра: « Хто тебе покликав».
А зараз трішки відпочинемо. Хочете покататися на чарівному паровозику? Вставайте один за одним, кладіть руки на плечі сусідові на плечі. Який звук видає паровоз? (чух-чух). А наш чарівний паровоз видає: «чух-чух вау». Поїхали (без «змійкою», через тунель (полуприсядем), по «купинах» (стрибки)). Ось і приїхали.
Гра : « Зловимо тишу».
Вважаємо: «раз, два, три» (на слово «три» ляскаємо).
Відпочинемо. Сядемо на килимок.
Пальчикова гімнастика(слайд N 4) «Тук-тук-тук».
Тук-тук-тук,
Тук-тук-тук,
Наші вушка чують стукіт (удар кулачками один про одного)
Ось ладошечки шарудять,
Наші пальчики тріщать. (потирання долонь один про одного)
Тепер в долоньки голосно бей, (оплески)
А тепер ти їх зігрій. (плескання по щоках)
А зараз пограємо в гру « Гучні і тихі звуки».
Я буду показувати різні предмети, які можуть видавати звук, якщо звук гучний, ви підніміть руки, якщо тихий покладіть пальчик до губ.

• Цокання годинника
• Стук сокири
• Шелест листя
• Шум машини
• Гудіння поїзда
• Шелест сторінок
• Шум оплесків
• Тупіт копит
• Дзюрчання струмочка
• Крик півня

Молодці! А зараз ми з вами пограємо в гру : « Уважні вушка».

Я роздам вам картки із зображенням кількох предметів, що видають або не видають. Подивіться на них і поставте поруч червоний кружечок на тих предметах, які видають звуки.

А у нас ще одна гра : « Закінчи мою фразу».
Ви повинні закінчити мою фразу, додаючи лише одне слово «вуха».
У вас є...(вуха).
У рибки немає...(вух).
Взимку холодно...(вух).
Брат може ворушити...(вухами).
Не можна застужать ... (вуха).
Дівчатка носять сережки у...(вухах).
Щоб захистити вуха від простудних захворювань, треба робити масаж.
Масаж вух.

Вушка ми свої знайдемо
І масаж їм проведемо (взятися за вушка пальчиками)
По краях зараз погладимо (погладжування зовні)
За бороздочкам всередині, (погладжування бороздочек)
За вухами, за вухами, ( за вухами)
Ось які, подивися
Вденем у вушка ми сережки,
Ось які, подивися (розтирання мочок)
А зараз погладимо вушка,
Вушка наші тут всередині. (погладжування всередині)
Щоб слух наш залишався добрим і вуха не хворіли, потрібно виконувати основні правила: (слайд № 5)

• Не колупати в вухах
• Захищати вуха від сильного вітру
• Не допускати потрапляння води у вуха
• Захищати вуха від сильного шуму
• Не втягувати в себе слиз з носа, сильно сякатися

Якщо за своїми вухами доглядати правильно, їх не доведеться чистити в кабінеті лікаря!
Молодці! Хочете тепер потанцювати? Танець.
В кінці заняття покласти руку на голову і сказати : «Який я молодець!»