Конспекти занять з дітьми.

«Подарунки для Левеня»

Конспект безпосередньо - освітньої діяльності з екологічного виховання в середній групі Освітні галузі: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Художня творчість», «Музика».

Автор: Москаленко Оксана Олександрівна, Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з фізичного розвитку дітей N4 «Золотий ключик», Калужська обл., місто Малоярославець.

Програмовий зміст: продовжувати формувати уявлення про зимові зміни у природі. Вчити бачити взаємозв'язок явищ у природі і робити найпростіші умовиводи, розширювати словник дієслів і прикметників. Познайомити з поняттям «пара». Продовжувати закріплювати вміння розрізняти і називати геометричні фігури і основні кольори. Вчити створювати візерунок з геометричних фігур. Розвивати наочно-образне мислення, увагу. Виховувати акуратність при виконанні роботи.
Обладнання: ноутбук, екран, відеопроектор з картинами пір року (зима, літо), сніжинки, сніг, рукавиці і валянки вирізані з паперу, геометричні фігури з паперу, клей, пензлі, серветки.
Попередня робота: спостереження за снігом, сніжинками на прогулянці, проведення дослідів зі снігом, розглядання ілюстрацій з порами року, розглядання альбомів та ілюстрацій із зимовими забавами, бесіди з дітьми про забави взимку, заучування віршів про зиму і зимові явища, читання оповідань про зиму.

«Подарунок для Левеня»

Хід
- Хлопці сьогодні у нас буде не зовсім звичайне заняття. Сьогодні у нас гість. Хочете дізнатися хто це? Тоді скажіть мені, будь ласка, хто є царем звірів? (Лев)
- Правильно. І я запрошую вас поспілкуватися з Лівої в мережі інтернет. Сідайте зручніше.
На екрані з'являється лев.
Льова. Привіт хлопці! Я по телевізору дізнався, що у вас зараз зима. Я не знаю, що таке зима. Там де я живу, завжди жарко. Розкажіть мені, будь ласка, що таке зима.
- Ну, що, хлопці, давайте розповімо Леве, що таке зима.
- Зима - це коли.....(йде сніг, на вулиці мороз і дуже холодно)
- А що ще буває взимку? (снігопад, хуртовина, ожеледь, заморозки, сонце світить, але не гріє, день короткий, а ніч довга, замерзають калюжі і покриваються льодом)
- Хлопці, Льова послухав, що ми розповіли про зиму, і прислав нам картинку. Подивіться, чи правильно він представив зиму?
Діти дивляться на проектор, де знаходяться картинки з порами року, на яких допущені помилки. Діти розглядають і називають, чого не може бути.
- Що Льова зробив не правильно, чого не буває взимку? (метеликів, квітів)
- А чому цього не може бути? (тому що метелики і квіти люблять тепло і взимку рости не можуть).
- Правильно. Ось, тепер у нас справжня зима. ( правильна картинка з зимою)
- Давайте подивимося на іншу картинку. А, що тут не правильно? (сніг, сніговик)
- Чому ви так думаєте? (Тому що влітку жарко і сніг і сніговик розтануть)
- Правильно. Ось тепер у нас справжнє літо ( правильна картинка з літом). Молодці, ви дуже уважні і спостережливі.
- Хлопці, ми розповіли Леве, що взимку йде сніг мете заметіль, на вулиці холодно, варто мороз, сонце світить, але не гріє. Отже, коли це все відбувається, як називається цей час року? (зима)
- Молодці хлопці, скажіть, а чим покривається земля взимку? (Сніг.)
- А з чого складається сніг? (із сніжинок)
Біла зірочка з неба впала
Мені на долоню лягла і пропала.
Що це? (сніжинка). Чому пропала? (розтанула). Чому розтанула? (тане в теплі). А, що залишилося на місці сніжинки? (крапелька води). ) Отже, ми можемо зробити висновок, що сніжинка це застигла крапелька води. Що таке сніжинка? (застигла крапелька води).
- Хлопці, ви сказали, що сніг складається з сніжинок. Коли я йшла у дитячий садок, я набрала відерце снігу. Давайте розглянемо його, який сніг на вигляд? (білий, чистий).
- А який він на дотик? (холодний)
- А що відбувається зі снігом в теплі? (розтає).
- У що перетворюється сніг, коли таїть? (у воду)
Давайте перевіримо. Кладу на долоні трохи снігу.
- Що трапилося зі снігом? (розтанув)
- У що перетворився сніг? (у воду)
- Чому він тане? (тому що сніг - це замерзла вода, яка тане в теплі).
- Отже, як ми можемо довести, що сніг-це вода? Що потрібно зробити? (потрібно занести його в тепло).
- Хлопці, ви сказали, що сніг на вигляд чистий, білий. А коли сніг тане і перетворюється у воду, яка вода на вигляд? (брудна, каламутна)
- Можна пити таку воду? (немає)
- Звичайно, ні. У брудній воді живуть мікроби, які розносять різні хвороби. Так, значить, який ми можемо зробити висновок? Можна їсти сніг? (немає)
- Чому? (він холодний і брудний - можна захворіти)
- Хлопці, ви мені сказали, що сніг складається з сніжинок. Давайте візьмемо їх у ручки і розглянемо.

Діти беруть в руки паперові сніжинки.
- Опишіть, які сніжинки - ( пухнасті, холодні, загадкові, яскраві, легкі, красиві, іскристі).
- А може ця сніжинка розтанути? (ні).
- Чому? (тому що вона вирізана з паперу).
- А справжня сніжинка може розтанути? (так)
- Правильно. Отже, ми можемо зробити висновок. Що ці сніжинки не тануть, тому що вони паперові, а справжні тануть, тому що справжня сніжинка - це застигла крапелька води.
- Молодці, а тепер давайте пограємо в гру зі словами. Вставайте в коло. Я буду задавати вам питання, а ви відповідати і витягати вперед ручки зі сніжинками.
- Одна сніжинка, а багато? (сніжинок)
- Багато сніжинок це? (сніг)
- Сніг, а лагідно? (сніжок)
- Багато чого? (снігу)
- Хлопчик з снігу? (сніговик)
- Один сніговик, а багато чого? (сніговиків)
- Великий - сніговик, а маленький? (сніговичок)
- Грудку з снігу? (сніжок)
- Сніжок один, а багато чого? (сніжок)
- Дівчинка з снігу? (снігуронька)
Сніг, сніг кружляє
Біла вся вулиця.
Зібралися ми всі в кружок
Закружляли, як сніжок. ( кружляють)
- Молодці хлопці, багато розповіли Леве про сніг, але мені здається, що його ще щось цікавить. Давайте подивимося на екран.
Льова. Спасибі вам хлопці, я зрозумів, що таке зима. Скажіть, а що з ним можна робити?
- Хлопці, як ми граємо зі снігом? Які зимові забави ви знаєте і любите грати? (грати в сніжки, ліпити сніговиків, будувати фортецю, кататися на санках з гори, кататися на лижах, на ковзанах)
Діти сідають на місця (сніжинки під стілець)
Льова. Дорогі діти, ви так багато розповідали мені про зиму, я теж хочу побачити зиму. Я б із задоволенням приїхав до вас, але боюся, замерзну.
-. Хлопці давайте покажемо Леве, що ми з вами робимо, щоб не замерзнути взимку?
Встають біля стільчиків. Звучить пісня та діти виконують рухи.
Ми погреемся трошки, ми похлопаем в долоньки. (плескають)
Рукавички ми одягнемо, не боїмося ми хуртовини.
Ніжки теж ми погріємо, ми потопаем швидше.
Ми з морозом подружилися, як сніжинки закружляли.
-. Хлопці, як же ми можемо допомогти Леве, що нам потрібно зробити, щоб він не замерз? (одягнути)
-. Правильно, звичайно нам потрібно одягнути Льову. А щоб нам було, в що його одягнути, давайте зробимо для нього гарні рукавиці і валянки. Проходьте в нашу майстерню.
Діти сідають за столи.
- А скільки рукавичок ви носите? (дві)
- Чому? (тому що у нас дві руки)
- А скільки валянок ви обуваете? (два)
- Чому? (тому що у нас дві ноги)
- Правильно. А по-іншому число два називається пара.
-Як можна назвати число два? (пара)
- А якими мають бути рукавиці і валянки в парі? (однакові)
- Звичайно однаковими. Ви напевно помічали, що на ваших рукавицях однаковий візерунок і на одній і на іншій рукавичці. А це тому, що вони становлять пару і тому вони повинні бути однаково прикрашені.
- У мене вже є рукавиці і валянки, нам залишилося їх тільки прикрасити. А прикрашати ми їх будемо геометричними фігурами. Які ви знаєте геометричні фігури? (коло, квадрат, трикутник).
- Покажіть, будь ласка, червоні квадратики. ( показують)
- Покажіть жовті кружечки. (показують)
- Покажіть сині трикутники. (показують)
- Молодці, а тепер ви можете приступати до роботи. Пам'ятайте, що перш, ніж починати наклеювати візерунок, його спочатку потрібно просто викласти і уважно подивитися, чи все ви зробили правильно і тільки потім починати приклеювати.
Діти наклеюють візерунок на валянки рукавиці і під спокійну музику.
- Тепер Леве буде тепло, а рукавиць і валянок вистачить на всю його сім'ю. Хлопці давайте покажемо наші подарунки Леві.
Льова. Дорогі хлопці, спасибі вам за подарунки. Мені вони дуже сподобалися, і я обов'язково до вас приїду. А зараз мені пора бігти, я хочу розповісти про зиму своїм друзям. До побачення, хлопці.
- От і пішов наш гість. А ми давайте згадаємо, що ми розповіли йому про зиму? (зима - коли холодно, йде сніг, стоять морози).
Що дізнався Левеня про сніг? (сніг складається з сніжинок, він тане в теплі і перетворюється у воду) Чого не буває влітку і буває тільки взимку?
Молодці, хлопці, ви все правильно розповіли, гарні рукавиці і валянки у вас вийшли, а на пам'ять про наше заняття я подарую вам емблеми з фотографією Леви.