Консультації для вихователів
«Остерігайся бід, поки їх немає»
Проект з безпеки.
Автор: Філонова Наталія Володимирівна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільна освітня установа «Центр розвитку дитини-дитячий садок № 19» місто Ішим Тюменської області.
«Навчи дитину -
даси світу людини».
Ст. Гюго.
Вид проекту: творчо - інформаційний.
Тривалість проекту: довгостроковий.
Учасники проекту: діти середнього віку.
Основний напрямок проекту: попередження дитячого дорожньо - транспортного травматизму.
Актуальність теми.
Актуальність і просто життєва необхідність навчання дітей Правилам дорожнього руху безсумнівна. Статистика стверджує, що дуже часто причиною дорожньо-транспортних пригод є саме діти.
Призводять до цього елементарне незнання основ Правил дорожнього руху і байдуже ставлення дорослих до поведінки дітей на ставлення дорослих до поведінки дітей на проїжджій частині. Іншою причиною є те, що дошкільнята ще в належній мірі не вміють керувати своїми поведінкою, у них ще не виробилася здатність передбачати можливу небезпеку, тому вони безтурботно вибігають на дорогу. У чому безпеку пішохода залежить від дотримання ним правил поведінки на вулиці, тому необхідно навчати дітей Правилам безпечної поведінки на дорогах через дидактичні ігри та вправи, рухливі ігри, сюжетно - рольові ігри на майданчиках по ПДР.
Відомо, що звички, закріплені в дитинстві, залишаються на все життя, тому однією з важливих проблем у забезпеченні безпеки дорожнього руху є профілактика дитячого дорожнього травматизму в дошкільних установах. Тому вивчення Правил дорожнього руху, є однією з головних завдань на сьогоднішній день, а сприяти цьому буде робота над проектом, присвячена вивченню Правил дорожнього руху.
Мета: формування навичок безпечної поведінки на дорогах.
Завдання:
• Створювати умови для свідомого вивчення дітьми правил дорожнього руху.
• Розвиток у дітей здатності до передбачення можливої небезпеки в конкретно мінливої ситуації та побудови адекватного безпечної поведінки.
• Виробляти у дошкільників звичку правильно вести себе на дорогах.
• Виховувати в дітях грамотних пішоходів.
Провести активну пропаганду безпечного дорожнього руху серед батьків, залучаючи їх у процес навчання дітей безпечній поведінці на дорогах.
Термін реалізації проекту: червень 2012 р.
Учасники проекту:
- Вихованці групи «Семицветик».
- Батьки.
- Педагоги групи.
Очікуваний результат:
- Виховати грамотного пішохода.
- Вміти орієнтуватися в надзвичайних ситуаціях, шукати шляхи вирішення виходу з них.
- Знизиться відсоток ДДТТ з участю дітей
Підготовчий етап:
- Підбір матеріалу за правилами дорожнього руху.
- Педагогічна оцінка результатів діагностики, прогноз результативності.
- Анкетування батьків з проблеми.
Основний етап:
1 тиждень «Ми йдемо по тротуару»
2 тиждень «Якою буває транспорт»
3неделя «Твій приятель світлофор»
1 тиждень «Ми йдемо по тротуару»
Цільова прогулянка: «Знайомство з вулицею»;
Розглядання ілюстрацій: «Вулиця»;
Дидактичні ігри: «Збери картинку», «Назви частини вулиці», «Дозволено - заборонено», «Віддайте загадки»;
Малювання: «Дорога»
Рухливі ігри: «Біжи до того, що назву»
Конструювання: «Широка і вузька доріжки»;
Гра-імітація: «Я - шофер»;
Ситуація спілкування «Що я бачив на прогулянці», «Правила поведінки на тротуарі».
2 тиждень «Якою буває транспорт»
Спостереження з ділянки дитячого садка за рухом машин;
Дидактичні ігри: «Назви транспорт», «Вгадай за описом», «Вантажний транспорт» «Відгадайте загадки»;
Знайомство з літературними творами: вірші «Водій», «Моє вантажівка», «Я - пасажир» «На іменини до дідуся Ведмедю»;
Малювання: «Відремонтуйте машині колеса»;
Рухливі ігри: «Горобчики та автомобіль», «Поїзд», «Таксі»;
Конструювання: «Гараж для машин»;
Ситуація спілкування: «Ми їдемо в транспорті».
3 тиждень «Твій приятель світлофор»
Бесіда: «Три сигналу світлофора», «Грамотний пішохід»;
Дидактичні ігри: «Збери світлофор», «Правильно - неправильно», «Вчимо правила дорожнього руху», «Знайди свій колір»;
Знайомство з літературними творами: вірші Про правила дорожнього руху», «Друг пішохода», «Наш помічник світлофор»казка «Воробьишка - Тишка», «Казка про правила дорожнього руху»;
Малювання: «Світлофор»;
Рухливі ігри: «Червоний, жовтий, зелений»; «Автомобілі та пішохід»
Ситуація спілкування: «Як я переходжу вулицю з мамою»
Робота з батьками:
- Анкетування.
- Круглий стіл «Пішоходом бути наука».
- Рекомендації для батьків.
- Консультація «Бесіда про правила дорожнього руху»
- Конкурс малюнків «Смішарики на вулицях міста».
- Виготовлення макета «Моя вулиця».
- Пам'ятка «Поради для батьків».
Заключний етап:
- Підсумкова діагностика знань дітей.
- Розвага «Зелений вогник»
- Створення презентації.