Консультації для вихователів
«Бабусина прялочка»
Розробка дитячого проекту в підготовчій групі.
Автор: Бакеева Тетяна Миколаївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок обшеразвивающего виду N 309 міського округу Самара.
Інформаційна картка проекту
1. Повна назва проекту
« Бабусина прялочка»
2. Автор проекту: вихователь Т. Н. Бакеева,
3. Керівник проекту: вихователь Т. Н. Бакеева,
4. Кадри: вихователі, ст. вихователь, молодший вихователь
5. Місто і район, який представив проект: р. о. Самара, Жовтневий район
6. Адреса організації: 443011 р. о. Самара, вул. Кільцева, 165, МБДОУ дитячий садок N 309 р. о. Самара
7. Телефон: 926 -20 -57
8. Вид, тип проекту: інформаційно - творчий, короткостроковий
9. Мета проекту: розвивати пізнавальні та творчі здібності дітей у процесі вивчення російської народної культури через побут, традиції
10. Короткий зміст проекту:
1) Сюрпризный момент (дівчинка показує картинку прядки і просить розповісти, що це таке і для чого вона потрібна)
2) Розглядання ілюстрацій
3) Бесіда з дітьми про предмети російського побуту
4) Відвідування музею «Російська хата»
5) Дидактичні ігри: « Ремесла на Русі», «Що за диво прядка», Російські народні свята"
5) Продуктивна діяльність: малювання, виготовлення макету прядки
6) Презентація - музична розвага « Як у нашої бабусі»
11. Місце проведення: групова кімната
12. Терміни проведення: 1 місяць
13. Кількість учасників проекту: 10 осіб
14. Вік дітей: 6-7 років
15. Форма проведення: групова
16. Очікувані результати: закріплення уявлень дітей про значення прядки в російській побуті, виготовлення макету прядки
Проблема: міські сучасні діти недостатньо знайомі зі старовинними предметами російського побуту, тому даний проект допомагає розширити кругозір дошкільнят.
Мета: розвивати пізнавальні та творчі здібності дітей у процесі вивчення російської народної культури через побут і традиції
Завдання:
- узагальнити знання дітей про ремесла на Русі, народних святах;
- формувати у дітей патріотичні почуття;
- дати уявлення про значення прядки в російській побуті;
- виховувати у дітей уміння використовувати декоративний розпис в повсякденному житті.
Форма презентації: музична розвага «Як у нашої бабусі»
Етапи |
Форми роботи |
Завдання |
Термін реалізації |
Час в режимі |
Місце проведення |
1. |
Розповідь про значення прядки в російській побуті; розглядання ілюстрацій,
використання мультимедійного проектора
|
1Знакомить дітей з історією та особливостями російського побуту, з ремеслами на Русі
2.Розширювати знання старших дошкільників про російській народній культурі
3.Формувати моральні якості |
перший тиждень квітня |
Друга половина дня |
Групова кімната |
2. |
1. Подорож у світ декоративно - прикладного мистецтва:
відвідування музею ««Російська хата»
2.Дидактичні ігри «Ремесла на Русі»,
« Що за диво прядка»,
« Російські народні весняні свята» |
Розширювати
знання дітей про
старовинних
предмети
російського побуту
Узагальнювати знання
дітей
про ремеслах на
на Русі; познайомити дітей
з прядкою
і її частинами:
стояк, гребінь,
лопать, кужіль,
дінця |
Другий тиждень квітня
Другий тиждень квітня
|
Перша половина дня
Протягом дня |
Музей
Групова кімната |
3. |
Продуктивна діяльність:
малювання, виготовлення та розпис макета прядки
|
1.Систематизувати знання дітей про види розпису
2.Розвивати творчі здібності дітей
3.Продовжувати накопичувати досвід практичних дій |
Третій тиждень квітня |
Друга половина дня |
Групова кімната |
4. |
Презентація
Музична розвага
«Як у нашої бабусі» |
1.Підготувати і показати з дітьми музична розвага |
Четвертий тиждень квітня |
Перша половина дня |
Музичний зал |